- •Министрество образование и науки рф
- •Цель и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенция(и) обучающегося, формируемая(ые) в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
- •5. Содержание дисциплины Общая часть:
- •Особенная часть:
- •5.2. Планы практических занятий
- •Особенная часть:
- •5.3. Программа самостоятельной работы студентов Структура срс
- •Содержание срс
- •График контроля срс
- •6. Образовательные технологии
- •Интерактивные образовательные технологии, используемые на аудиторных занятиях
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Экзаменационные вопросы по курсу: «Лесное право»
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Нормативные правовые акты
- •Использование информационных технологий в изучении дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Порядок утверждения рабочей программы
- •Экспертиза рабочей программы
- •Утверждение рабочей программы дисциплины
График контроля срс
Недели семестра |
7 |
14 |
формы контроля |
Реферат |
зачет |
6. Образовательные технологии
При проведении занятий и организации самостоятельной работы студентов используются:
Традиционные технологии обучения, предполагающие передачу информации в готовом виде, формирование учебных умений по образцу:
Лекционный способ подачи материала;
Наглядно-графический способ (использование программ PowerPoint, Adobe Reader).
Использование традиционных технологий обеспечивает передачу студентам готовых знаний, формирование базовых навыков, умений.
Интерактивные технологии обучения, предполагающие организацию обучения как продуктивной творческой деятельности в режиме взаимодействия студентов друг с другом и с преподавателем.
Количество часов по дисциплине, проводимых в интерактивной форме, согласно учебному плану 3 (часа)
Интерактивные образовательные технологии, используемые на аудиторных занятиях
Тема |
Виды учебной работы |
Используемые интерактивные технологии |
Количество часов |
Предоставление гражданам, юридическим лицам, иностранным гражданам и иностранным юридическим лицам лесных участков, находящихся в государственной и муниципальной собственности
|
Практическое занятие |
Деловая игра |
2 |
Правовое регулирование использования лесов для осуществления рекреационной деятельности
|
Практическое занятие |
Круглый стол |
1 |
Итого: 3 часа |
Использование интерактивных образовательных технологий способствует эффективному усвоению учебного материала, оказывает многоплановое воздействие на студентов.
7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Оценка знаний и умений студентов по лесному праву проводится с помощью работы на семинарских (практических) занятиях, выполнения самостоятельных работ, курсовых работ и экзамена.
Одним из элементов текущего контроля успеваемости студентов очной формы обучения является внутрисеместровая аттестация. Сроки проведения внутрисеместровой аттестации определяются утвержденным графиком учебного процесса. Вторая внутрисеместровая аттестация проводится за 2 недели до начала сессии в целях подведения итогов текущей успеваемости и решения вопроса о допуске студентов к сдаче зачета или экзамена. В период аттестационной недели на практических занятиях преподаватель проводит контрольные работы. В качестве контрольных заданий предлагаются теоретические вопросы тех разделов программы, которые были изучены в период, предшествующий аттестационной неделе.
Студенты очной формы обучения по окончании семестра сдают экзамен.
Экзамен проводится, как правило, в устной форме. Оценка ответов студентов на экзамене осуществляется в соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в Удмуртском государственном университете (п. 3.3.6).