История экономической науки

21

Самостоятельная работа магистрантов

Проработка конспекта лекций, учебников, учебных и методических пособий по теме «Современные западные теории мирового хозяйства», выполнение домашнего задания 3.

Литература

[1, 2, 3, 4, 7, 8, 9]

Домашнее задание 3

1. Составьте таблицу Лауреатов нобелевской премии по экономике с характеристикой их вклада в развитие современной теории за последние 10 лет.

2. На основе конспекта работы П. Кругмана «Возвращение ве-

ликой депрессии? Мировой кризис глазами лауреата нобелевской премии» письменно ответьте на вопросы:

1.Что понимается под внутренней экономией от масштаба?

2.К какому выводу пришел П. Кругман, выявив экономические механизмы, и показав их влияние на процессы пространственного перемещения рабочей силы и производства, в рамках экономики, состоящей из фундаментально схожих регионов?

3.Совокупность, каких факторов приводит к перемещению факторов производства в регион большего размера?

4.На основании, каких аргументов П. Кругман сравнивает глобальный финансовый кризис 2008 года с Великой депрессией?

5.Каковы основные характеристики депрессивной экономики?

6.Что означает термин рекапитализация банковской системы?

[Кругман, П. Возвращение Великой депрессии? Мировой кризис глазами нобелевского лауреата / П. Кругман. − Москва : Эксмо,

2009. − С. 209−216, 280−296]

22

Практическое занятие 4

Тема 4. Экономическая наука и национальная школа России: особенности современного этапа

2ч

Цель темы: изучить основные методологические подходы к исследованию современных проблем развития экономики России.

Содержание занятия. В результате изучения темы, обучающиеся должны знать цели, методологию, основные этапы формирования современной российской экономической мысли, различать содержательные стороны ее основных направлений, в т. ч. академического, умеренного и радикально-либерального, а также левоцентристского и социал-демократического, сформировать представление об основных этапах реформирования российской экономике в постперестроечный период.

План

1.Основные методологические подходы к исследованию современных проблем развития экономики России. Академическое направление российской экономической мысли конца 80-х – начала 90-х годов ХХ века. Концепции реформирования экономики Л. И. Абалкина, Н. Я. Петракова, Д. С. Львова. Рыночная концепция Н. Я. Петракова.

2.Умеренный подход к реформе Л. И. Абалкина. Радикальнолиберальное направление. Экономические воззрения Е. Г. Ясина. Реформы Е. Т. Гайдара.

3.Умеренно-либеральное направление российской экономической мысли. Экономические воззрения Г. А. Явлинского.

4.Левоцентристское и социал-демократическое направление

российской экономической мысли. Экономические взгляды Г. Х. Попова, С. Ю. Глазьева.

23

Рефераты:

1.Эволюция советской экономики: концепции, тенденции развития

2.Роль младореформаторов в формировании рыночной экономики в России

Вопросы для самоконтроля

1.Назовите основные методологические подходы к исследованию современных проблем развития экономики России.

2.В чем состоит содержание и методологические особенности академического направления российской экономической мысли конца 80-х – начала 90-х годов ХХ века?

3.Л. И. Абалкина был сторонником умеренного или радикального реформирования российской экономики?

4.В чем состоит понимание «духовности» в экономическойконцепции Д. С. Львова?

5.Каковы основные черты рыночной концепции Н. Я. Петра-

кова?

6.В чем суть радикально-либерального направления реформирования российской экономики?

7.Каковы экономические воззрения Е. Г. Ясина?

8.В чем суть «шоковой терапии» и политики реформ Е. Т. Гайдара?

9.Назовите представителей умеренно-либерального направления российской экономической мысли?

10.К какому направлению экономических воззрений относится Г. А. Явлинский?

11.В чем суть левоцентристского и социалдемократического направления российской экономической мысли?

12.Сторонниками какого направления российской экономической мысли являются Г. Х. Попов и С. Ю. Глазьев?

24

Самостоятельная работа магистрантов

Проработка конспекта лекций, учебников, учебных и методических пособий по теме «Экономическая наука и национальная школа России: особенности современного этапа», выполнение домашнего задания 4, подготовка к дискуссии.

Литература

[2, 4, 5]

Домашнее задание 4

1. Задание для подготовки к дискуссии: (прочитайте и составьте конспект):

Конспекты по 1 вопросу:

1.Гайдар, Е. Т. Гибель империи. Уроки для современной России. − 2-е изд., испр. и доп. − М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2006. − 448 с. http://gaidar.org/bibliography.php#wrapper

2.Постсоветский институционализм. − 2006: Власть и бизнес. Монография / под ред. Р. М. Нуреева. − Ростов-н/Д: Наука-Пресс, 2006. − Ч. 1. − Глава 1. − 512 с.

3.Попов, Г. Х. О цивилизации XXI // Вопросы экономики. − 2013. − № 2. – С. 94-107.

Конспекты по 2 вопросу:

Институты: от заимствования к выращиванию (опыт российских реформ и возможность культивирования институциональных изменений / Я. Кузьминов, В. Радаев, Ф. Яковлев, У. Ясин http://www.hse.ru/data/2013/01/11/1303327392/institution2005.pdf

Конспекты по 3 вопросу:

1. Боровикова Т. В. Проблемы формирования современной российской экономической науки // Вестник Челябинского госу-

25

дарственного университета. − 2009. − № 26 (164). Экономика. Вып.

22.− С. 22-25 http://www.lib.csu.ru/vch/164/004.pdf

2.Нуреев Р. М. Новая политическая экономия: становление и развитие. В кн.: Институциональные аспекты взаимодействия власти, общества и бизнеса на постсоветском пространстве (постсоветский институционализм 2012). − Омск: Издательство Омского государственного университета, 2013. − Глава 1. − С. 8-33.

3.Составьте структурно-логическую схему основных методологических подходов к исследованию современных проблем развития экономики России, указав их представителей и основные содержательные отличия.

Тема и вопросы дискуссии «Современная экономическая мысль России»

Основные проблемы развития современной российской экономической мысли:

–формирование концепции национальной экономической модели интегрированной в мировое хозяйство;

–поиск путей выхода из социально-экономического кризиса и эффективного рыночного реформирования российской экономики.

В ходе дискуссии предполагается обсуждение следующих основных вопросов:

1. Какие проблемы развития экономики России и мировой экономики нашли отражение в трудах современных российских ученых?

- направления реформирование и развития российской экономики;

- проблемы взаимодействия власти и бизнеса; - современные мировые и финансовые кризисы и их влияние

на экономическое развитие России; - проблемы глобализации;

- вступление и России в ВТО: оценка результатов, преимущества и недостатки.

- проблемы постэкономического развития общества;

–особенности мобилизационного типа развития России и инновационной модели Запада.

26

2.Основные методологические подходы к исследованию современных проблем развития экономики России в трудах современных российских ученых:

- академическое направление российской экономической мысли;

- радикально-либеральное направление; - умеренно-либеральный взгляд на реформы, «яблочная»

концепция; - левое и социал-демократическое направление;

- институциональное направление.

Ознакомьтесь с представленными материалами и объясните принципиальные отличия данных методологических подходов.

3.Основные проблемы развития современной российской экономической мысли:

–формирование концепции национальной экономической модели интегрированной в мировое хозяйство;

–поиск путей выхода из социально-экономического кризиса и эффективного рыночного реформирования российской экономики.

Материал для подготовки к дискуссии по 2 вопросу:

1. Академическое направление российской экономической мысли конца 80-х - начала 90-х годов ХХ века. Концепции (про-

граммы) реформирования экономики Л. Абалкина, Н. Петракова, Д. Львова, их связь со сложившейся политической ситуацией в стране.

Основные понятия

Рыночная концепция Н. Петракова. Противоречия старой системы. Роль государства в экономике. Финансовая стабилизация и инфляция. Разгосударствление и конкуренция. Умеренный подход к реформе Л. Абалкина. Кризис и экономическая реформа. Программа преобразований. Альтернативные варианты. Экономический социализм в работах Д. Львова. Общество и экономика. Земельная реформа. Система национального имущества. Финансы. Промышленность. Возможные сценарии развития ситуации.

2. Радикально-либеральное направление. Экономические воззрения Е. Ясина и Е. Гайдара (программы экономических ре-

27

форм, проводившихся в начале 90-х правительством Е. Гайдара, основные ее недостатки к построению новой экономической системы, определяющие политические факторы, оказавшие влияние на экономику страны.

Основные понятия

Программа Е. Ясина. Восемь принципов рыночной экономики. Цели и пути перехода. Реформы Е. Гайдара. Россия и монетаризм. Реформы 80–90-х годов. Макроэкономическая стабилизация,

еецели и методы.

3.Умеренно-либеральное направление российской эконо-

мической мысли. Экономических воззрения Г. Явлинского и его соратников (концепция умеренных рыночных реформ, предложенная Г. Явлинским, сравнительный анализ радикальной программы Е. Гайдара и умеренно-либеральной программы Г. Явлинского)

Основные понятия

Экономические воззрения Г. Явлинского. Либеральные реформы: успехи и проблемы. Цены и денежная политика. Внешнеэкономическая и промышленная политика. Финансовая сфера.

4. Левоцентристское и социал-демократическое направле-

ние российской экономической мысли. Экономические взгляды Г. Попова и С. Глазьева (оценка роли государства в экономических преобразованиях, схожесть воззрений С. Глазьева и Д. Львова).

Основные понятия

Социал-демократические идеи Г. Попова. Административная система и экономика. Экономическое соревнование и рынок. Проблема социалистического рынка. С. Глазьев. Взгляд на реформы с левоцентристских позиций. Разгосударствление − пути и методы. Либерализация: последствия и просчеты. Инфляция и стабилизация. Народнохозяйственный подход к реформированию.

Основные направления современной российской экономической мысли сосредоточены на разработке стратегии и тактики преобразований российской экономики, оценке проводимых в течение последних десятилетий экономических реформ. Существующий конфликт социальных интересов обусловливает столкновение и борьбу различных направлений экономической науки.

Либеральные экономисты полагают, что России необходим новый цикл либеральных реформ, которые сделают рынок менее

28

криминальным и коррумпированным, власть – компетентной и честной, распределение – более справедливым. Приоритетным направлением они считают ограничение сферы влияния государства. Им оппонируют сторонники дирижизма, видящие проблему не в избыточном вмешательстве государства, а в его неэффективности, подчинении политики государства частным интересам, противоречащим интересам развития страны. Результатами такой политики они считают расстройство системы денежного обращения, масштабный вывоз капитала, ценовые диспропорции, завышенные процентные ставки и другие проблемы

Современные российские либералы признают капиталистическую систему наиболее рациональной формой общественного устройства, но критикуют «азиатский» капитализм, при котором должностные лица и государственные органы решают судьбу экономических агентов, контролируя доступ в прибыльные отрасли экономики. Так, Е. Гайдар противопоставлял бюрократический («восточный») и либеральный («западный») капитализм не менее резко, чем командно-административную и рыночную экономику. Он выделяет негативные черты бюрократического капитализма: отсутствие равных для всех членов общества прав собственности и защищённости; осуществление поддержки «избранных» отраслей и предприятий, содержание «супераппарата» за счёт эмиссии денег, ведущей к инфляции; сохранение неэффективной структуры «экономики пирамид» − неконкурентных монополистических гигантов; существование суперналогов, препятствующих (вкупе со взятками) развитию среднего и малого бизнеса; отсутствие открытости экономики.

Российские радикальные либералы сквозь пальцы смотрят на вышедшую за пределы социальной безопасности дифференциацию доходов населения: именно они добились в 2000 г. введения единой ставки подоходного налога и провели в интересах крупных собственников либерализацию валютного законодательства.

Умеренные либералы высказывают озабоченность высоким уровнем бедности и чрезвычайной дифференциацией доходов. Так, Г. Явлинский выступает против позиции радикальных либералов, согласно которой рост доходов богатых полезен бедным, т.к. высокий спрос со стороны первых создаёт рабочие места и даёт доходы

29

вторым. Он отмечает, что потребление обеспеченного населения не более чем на четверть состоит из отечественных товаров и услуг. Поэтому «надежды на обширный внутренний рынок как главный механизм, обеспечивающий развитие вширь процессов экономического роста, при существующем порядке остаются беспочвенными».

Исходная установка сторонников дирижизма − восстановление государственного управления базовыми отраслями экономики и природными ресурсами. Д. Львов важнейшей задачей государства считал стимулирование платежеспособного спроса, а фактором, мешающим этому, − недооценку труда. Зарплата россиян, по его мнению, недопустимо низка по отношению к производительности труда. Львов предлагал адресное «впрыскивание» денег в реальный сектор экономики. С. Глазьев предлагает для стимулирования платежеспособного спроса на средства производства использовать кредитный механизм. Необходима реструктуризация банковской системы, действенные механизмы стимулирования банковских инвестиций в производство. В качестве источников финансовых ресурсов Глазьев рассматривает средства федерального бюджета, кредиты Сбербанка, свободные денежные средства предприятий госсектора. Совместно со Львовым Глазьев выдвинул концепцию налогообложения рентных доходов. По данным Львова, в России основной вклад в прирост чистой народно-хозяйственной прибыли вносит именно рента, причём большая часть рентного дохода приватизирована, деньги оседают в теневом бизнесе, оффшорных зонах и криминальных структурах. Выступая за переход к рентной системе формирования бюджета, Львов утверждал, что за счёт ренты Россия могла бы получать $45-60 млрд. ежегодного дохода. [Осетров В. Н. История экономических учений // http://nashaucheba.ru]

30

Практическое занятие 5

Выполнение итоговой контрольной работы (включает вопросы тем 1-5, проводится на 5 неделе обучения)

4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ

4.1. Система и критерии оценки знаний, умений и навыков магистрантов

Для оценки степени освоения программы дисциплины «История экономической науки: современный этап» преподаватель использует следующие формы контроля:

опросы магистрантов и проведение дискуссий на практических занятиях;

текущий контроль на основе контрольных работ, оценке выполнения домашних заданий;

проверка конспектов первоисточников;

промежуточный контроль на зачете.

Каждому виду контроля соответствует определенный критерий оценки. Предельные знания критериев приведены в таблице 1. Итоговая оценка знаний по данной дисциплине формируется в процессе работы магистранта на протяжении всего семестра и представляет собой простую сумму оценок по каждому виду контроля. Суммарная оценка за текущий контроль складывается из оценок за отдельные виды работ, при этом учитывается их процентный вес, а именно:

Предельные значения критериев оценки знаний студента