Тема 12. Формирование тоталитарного режима в ссср в 30-е годы: политика, экономика, культура

1. Усиление режима личной власти Сталина. Установление тоталитаризма в СССР в 30-е годы.

2. Форсированная индустриализация в СССР

3. Политика сплошной коллективизации сельского хозяйства и её последствия.

4. «Культурная революция» и тоталитарный тип советской культуры в 30-е годы.

Методические рекомендации

Вопрос первый. В 30-е гг. в СССР произошло формирование тоталитарного режима. Что такое тоталитаризм? Каковы его признаки? Рассматривая истоки тоталитаризма, следует обратить внимание на исторические традиции самодержавной власти в нашей стране и низкий уровень демократической, да и общей культуры различных слоев общества. Важную роль в формировании тоталитаризма (синоним играли идеологические установки большевиков на свою исключительную роль в защите интересов трудящихся и враждебность народу всех иных партий. В 20-е гг. большевистская партия устранила своих политических оппонентов с политической арены, сформировалась однопартийная политическая система. Расскажите как это произошло. Какое решение принял X съезд РКП(б) в отношении оппозиции в собственных рядах? Уже в 20-х гг. диктатура пролетариата превратилась в диктатуру партии в лице ее ЦК. Произошло сращивание партийного и государственного аппарата. В чем это нашло проявление? Формально, власть принадлежала трудящимся, фактически, они были ее лишены. Инструментом поддержания власти партии стало создание мощного репрессивного аппарата и проведение массовых репрессий. Расскажите о них. Против кого они были направлены? Каковы были их масштабы? Экономической основой тоталитарного режима стала государственная собственность на средства производства. Что это означало? В духовной жизни был установлен полный контроль за деятельностью общественных организаций, превращение партийной идеологии в государственную.

Вопрос второй. Несмотря на то, что к середине 20-х гг. экономика страны восстановлена, в целом, в довоенном объеме, абсолютное отставание от развитых капиталистических государств возросло. Требовалось продолжить индустриализацию, начатую еще в начале века. Учитывая международную изоляцию СССР и растущую угрозу нового международного конфликта, эту задачу требовалось решить в кратчайшие сроки. Когда руководством страны был провозглашен курс на индустриализацию? Какая стратегия экономического развития была предложена Н.И. Бухариным? В чем заключалось принципиальное отличие Сталинской модели индустриализации? В сущности, разногласия касались взаимоотношений с крестьянством, т.к. главным источником создания крупной промышленности должны были стать доходы от продажи зерна за границу. Почему в конце 20-х годов руководство страны отказалось от НЭПа? Расскажите о первых пятилетках? Каковы были их итоги в области промышленного производства?

Вопрос третий. Отказ от рыночной модели взаимоотношений государства с крестьянством произошел к концу 1929 г. и создан иной механизм перекачивания средств из деревни на нужды индустриализации. С этой целью был провозглашён курс на коллективизацию сельского хозяйства. Следует подчеркнуть, что коллективизация давала возможность решить ещё несколько задач. Каких? Расскажите о методах осуществления коллективизации. Прямым следствием её проведения стал голод 1932-1933 гг. Что вы знаете о проведении коллективизации на Белгородчине? Каковы итоги коллективизации?

Вопрос четвёртый. Какие задачи должна была решить «культурная революция»? Расскажите о мерах по ликвидации неграмотности. К середине 30-х гг. сложилась советского образования. Что она собой представляла? Перед властью стояла также задача утверждения коммунистической идеологии в общественном сознании. Как она была решена? Что такое тоталитарная культура? С какой целью был осуществлён переход к ней в 30-е гг.? Каковы основные её признаки? Расскажите об их проявлении в культурной жизни страны.

Основная литература:

1. Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России6 учеб. пособие / А.П. Деревянко. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. – С. 305-325.

2. История России. Учебник. / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М.: ООО «ТК Велби», 2002. – С. 363-376, 394-398.

3. История России. XX век / А.Н. Боханов, М.М. Горинов, В.П. Дмитренко и др. – М.: Издательство АСТ, 1996. – 302-389.

4. История России: Учеб. для вузов / А.А. Чернобаев, И.Е. Горелов. М.Н. Зуев и др.; Под ред. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева. – М.: Высш. шк., 2001. – 336-344.

5. Отечественная история: учеб пособие / под ред. Р.В. Дегтерёвой, С.Н. Полторака. – М.: Гардарики, 2007. – С. 284-312.

Дополнительная литература:

1. Анисимов Е.В. История России от Рюрика до Путина. Люди. События. Даты. / Е.В. Анисимов. – СПб.: Питер, 2007. С. 419-446.

2. Боффа Дж. История Советского Союза. Т. 1. От революции до второй мировой войны. Ленин и Сталин. 1917-1941 гг. / Дж. Боффа. – М.: Междунар. отношения, 1990. – С. 329-366, 388-410, 450-520.

3. Документы свидетельствуют: Из истории деревни накануне и в ходе коллективизации, 1927 – 1932 гг. / Под ред. В.П. Данилова, Н.А. Иваницкого. – М.: Политиздат, 1989.

4. Урок даёт история / Под общ. ред. В.Г. Афанасьева, Г.Л. Смирнова; Сост. А.А. Ильин. – М.: Политиздат, 1989.

5. Хлевнюк О.В. 1937-ой: Сталин, НКВД и советское общество / О.В. Хлевнюк. - М., 1992.

6. Хоскинг Дж. Россия и русские: В 2 кн. Кн. Пер. с англ. / Дж. Хоскинг. – М.: ООО «Издательство АСТ»:ООО «Транзиткнига», 2003. С. 153-215.