Вопросы для подготовки:

1. Использование в диагностических целях проективной рисуночной методики «Рисунок семьи» и «Кинетический рисунок семьи» 2. Семейная социограмма, Семейная генограмма 3. Шкала семейного окружения (ШСО) 4. Шкала семейной адаптации и сплоченности (FACES-3) 5. Опросник для родителей «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ) 6. Методика диагностики межличностных отношений Т.Лири 7. Гиссенский личностный опросник (ГТ) 8. Измерение родительских установок и реакций (опросник PARI) 9. Цветовой тест отношений (ЦТО)

10.Методика диагностики родительского отношения (В.В. Столин, А.Я. Варга)

11.«Диагностика эмоциональных отношений в семье» (Е.Бене, Д. Антони)

12.Методика «Подростки о родителях» ДРОП

13. Опросник «Родителей оценивают дети» (И.А. Фурманов, А.А. Аладьин)

14.Опросник «Взаимодействие родитель-ребенок» (И.М. Марковская)

Ход занятия:

1. Составить семейную генограмму и социограмму своей семьи или семьи своих знакомых, проанализировать на занятии.

2. Ответить на вопросы предложенных тестов (можно ответить самим или предложить ответить на эти тесты знакомой вам семейной системе, находящейся на одной из стадий жизненного цикла семьи паре. Или создать из предложенных методик батарею тестов (не менее пяти) для диагностики особенностей семейных и детско-родительских отношений отдельной семейной системы. Провести диагностическое исследование.

3. Обработать результаты в соответствие с ключами методик.

4. В отчете укажите анамнез семьи, стаж брака, тип семьи, состав семьи, возраст ребенка, история его рождения, история возникновения семьи и т.д. Эта информация важна для оформления заключения.

5. Написать заключение по выявленным особенностям семейных и детско-родительских отношений. По результатам заключения напишите направления работы психолога по выявленным особенностям семейных отношений.

6. Разработать психологические рекомендации семьям по выявленной проблематике. Оформить в виде отчета по практическому занятию. В отчет приложить все диагностические материалы с ответами респондентов.

7. Отчеты с результатами работы защитить на занятии.

Структура отчета:1.Титульный лист, 2.Оглавление с указанием страниц и ключевых разделов. 3.На третьем листе указываем тему занятия, вопросы для подготовки, ход занятия, литературу.

4.Описываем анамнез выбранной вами семьи (стаж супружеской жизни, состав семьи, историю знакомства, особенности беременности, рождения ребенка, возможные болезни перенесенные ребенком).

5.Даем обоснование выбранной вами батареи методик (указываем какие методики из предложенных вы выбрали и почему)

6. Оформляем заключение по результатам исследования с подробным анализом результатов исследования по каждой методике

7.Указываем направления работы психолога в исследуемой семье

8.Затем указываем психологические рекомендации родителям и детям

9. Последним пунктом идут приложения (бланки используемых методик с ответами респондентов и с Вашей обработкой результатов на них (подсчет баллов)).

Индивидуальное контрольное задание:составить сравнительную таблицу по методам семейной диагностики (в таблице указать: авторов, предназначение метода, инструкция, количество вопросов, шкалы, обработка).

Литература: 1. Эйдемиллер Э.Г.. Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия СПб, 2010 2. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.Психология и психотерапия семьи. СПб: 2008 3. Олифирович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велента Т.Ф. Психология семейных кризисов. М.: Речь 2006 4. Практикум по семейной психотерапии. Современные модели и методы/ под ред. Эйдемиллера Э.Г.СПб: Речь, 2010