ПЗ 22, ЛР.10

Практическое занятие 1. Тема: Любовь в психологических теориях 2 часа

Цель: подвести к пониманию проблемы определения понятия любви и ее видов в разных психологических теориях

Вопросы для подготовки:

1. Развитие любви, как чувства, виды любви.

2. Общие закономерности формирования аттракции

3. Основные проявления и истинная природа невротической потребности в любви по К.Хорни.

4. Типология любви в теории Э. Фромма. Любовь между родителями и детьми.

5. Типология любви А. Маслоу и Р.Мэя.

Литература:

1. Слепкова В.И., Костюкович А.А. Психология семьи. Хрестоматия.Учебно-методическое пособие - М.2001

2. К. Хорни. Женская психология -, т.1 (К. Хорни "Невротическая потребность в любви" С. 209 - 221.) - М. 1993

3. . Э. Фромм Искусство любви: (Исследование природы любви). - М., 1991.

4. . Мэй Р. Любовь и воля - М.1997

5. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. - М. 2007

6. Андреева Т. В.Семейная психология: Учеб. пособие. - СПб.: Речь, 2004

Индивидуальное задание: Пользуясь полученными знаниями темы практического занятия «Любовь в психологических теориях» предложить свою схему (рисунок) раскрывающую понятие любви ее основные компоненты, виды и специфические особенности видов любви.

Практическое занятие 2. Тема: Брак – психоаналитические и гуманистические теории брака 4 часа

Цель: подвести к пониманию проблемы брака в психологических теориях и определить область практического применения в работе психолога.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие брака. Мотивы вступления в брак

2. Концепция брака К. Хорни

3. Концепция брака К. Юнга

4. Концепция брака К. Роджерса

5. Стили брака. Стадии развития брака. Диалектика брака в теории К. Витакера

Литература:

1. Андреева Т. В.Семейная психология: Учеб. пособие. — СПб.: Речь, 2004

2. Хорни К. Женская психология. СПб, 1993.

3. Юнг К. Брак как психологическое отношение // Конфликты детской души. М., 1996.

4. Роджерс К. Психология супружеских отношений возможные альтернативы М.: «Эсмо» 2002

5. К. Витакер Полночные размышления полночного терапевта. М., "Класс", 1998

6. Слепкова В.И., Костюкович А.А. Психология семьи. Учебно-методическое пособие М.2001.

Индивидуальное задание: Заполнить таблицу:

Автор	Основные понятия	Теоретические положения	Практическое применение теории брака в работе психолога
К. Хорни
К.Юнг
К.Роджерс
К.Витакер

Практическое занятие 3. Супружеские конфликты (4 часа)

Цель: подвести к пониманию проблемы и этиологии супружеских конфликтов, функций и видов, сформировать практический навык в работе психолога в области разрешения супружеских конфликтов.

Вопросы для обсуждения:

1. Факторы, оказывающие влияние на супружеские конфликты: особенности темперамента и свойства личности, акцентуации характера и патологические свойства личности партнера

2. Причины, виды и стадии супружеских конфликтов.

3. Модели поведения супругов в семейных конфликтах (по В.А. Кан-Калик)

4. Способы, стратегии, техники разрешения супружеских конфликтов в практической работе психолога.

Литература:

1.Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний -М. 1991

2. Елизаров А.Н. Основы индивидуального и семейного психологического консультирования -М. 1999

3. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. М. 2007

4. Андреева Т. В. Семейная психология: Учеб. пособие. — СПб.: Речь, 2004

5. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / под ред Е.Г. Силяевой - М. 2005

6. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. -СПб.2008

Индивидуальное задание:

1.Предложить техники (проиграть их на занятии) и рекомендации психолога в работе с супружескими конфликтами.