-
Предмет науки «Психология»
-
история развития психологии.
-
история развития юридической
психологии.
-
предмет юридической психологии.
-
Методологические, естественно научные,
правовые основы юридической психологии.
-
Дайте научное определение личности.
-
Личность- как субъект правоохранительной
и право- применительной деятельности.
-
Привести сравнительный анализ
терминов: «индивид», «человек»,
«личность», «индивидуальность».
-
Основные этапы формирования личности.
-
Основные методы изучения личности.
-
Что общего и каковы отличия между
ощущениями и восприятиями?
-
Дайте научное определение памяти.
-
Основные процессы памяти и приемы,
улучшающие запоминание.
-
«Представление» и «воображение» , их
роль в деятельности юриста.
-
Мышление, виды мышления, их краткая
характеристика. Основные процессы
мыслительного процесса.
-
«Внимание» - его основные свойства.
-
Эмоции и чувства. Что общего у них и
чем отличаются эти понятия?
-
Психические состояния, учет их в
профессиональной деятельности юриста.
-
Стресс, его признаки. Сущность учения
Г.Селье о стрессе.
-
Фрустрая, её уголовно- правовое
значение.
-
Дайте научное определение аффекта,
его признаки и уголовно-правовое
значение.
-
Индивидуально- психологические
особенности личности (темперамент,
характер, способности) , их характеристика.
-
Личность преступника. Типология
преступников.
-
Судебно- психологическая экспертиза,
основание, поводы ее назначения,
использование заключение СПЭ.
-
Социализация личности. Социальный
статус, социальная роль, социальная
справедливость.
-
Особенности профессионального общения
юриста.
-
Психологические особенности
несовершеннолетних правонарушителей.
-
Правовая социализация, правосознание
и ответственность.
-
Предмет и задачи иснитенциарной
психологии.
-
Социальная ресоциализация освобожденных
из мест лишения свободы.
-
Социальный статус. Социальная роль.
-
Правовая социализация. Правосознание
и ответственность.
-
Что такое преступная группа? Виды
преступных групп, их характеристика.
Преступная организация и преступное
сообщество.
-
Что представляет собой деятельность
и ее основные характеристики?
-
Охарактеризуйте общие социально-
психологические особенности
профессиональной деятельности юриста
(профессиограмма)
-
Психология личности юриста.
-
Что такое способности? Виды способностей.
-
В чем состоит психологическое
содержание предъявления для опознания?
Основные этапы опознавательного
процесса.
-
Какие психологические факторы
целесообразно учитывать при проведении
следственного эксперимента?
-
Понятие общения и его виды. Процессуальное
общение юриста.
-
Требования, предъявляемые к речи
юриста.
-
Социальная роль и ролевые ожидания.
Их значение в процессе установления
психологического контакта между
партнерами по общению.
-
Элементы невербального общения.
Раскройте их значение для утановления
и развития психологического контакта
между людьми.
-
Назовите основные коммуникативные
ситуации, охарактеризуйте их содержание.
-
Социально- психологические условия
допроса в бесконфликтной и конфликтной
ситуациях.
-
Психология свидетельских показаний.
-
Понятие и динамика правового конфликта.
Психологические методы урегулирование
конфликтов.
-
Раскройте психологические особенности
допроса участников процесса в суде.
-
Что представляет собой с психологической
точки зрения процесс принятия решения?
Факторы, влияющие на принятие решения
юристом.
-
Предмет и задачи пенитенциарной
психологии.
-
Психологические аспекты проблемы
наказания и исправления преступников.
-
Организация жизнедеятельности
предварительно заключенных и
осужденных.
-
Изучение личности осужденных. Методы
воздействия на осужденных в целях
ресоциализации.
-
Социальная ресоциализация освобожденных
из мест лишения свободы.
-
Какое значение имеют организационно-
управленческие вопросы в деятельности
юриста.
-
Криминогенность дефектов правовой
социализации несовершеннолетних в
семье и школе.
-
Стихийные неформальные группы
подростков и дефекты правовой
социализации.
-
Психологические особенности
несовершеннолетних правонарушителей.
-
Социально – психологические основы
профилактики правонарушений
несовершеннолетних.
-
Психологические
особенности предварительного следствия
и судебного разбирательства по делам
несовершеннолетних.