5. Содержание дисциплины

№ п/п

Наименование

раздела

дисциплины

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости

Лекции

Практ.

занятия

Лаб. раб

СРС

1

Наука как вид духовной деятельности. Основные периоды в истории науки.

2

-

6

Проверка опорного конспекта по теме. Чтение и оценка докладов

2

Природа научного знания. Идеалы и критерии научности знания

1

-

6

Проверка опорного конспекта по теме. Чтение докладов и дискуссия по теме доклада

3

Структура научного знания и его основные элементы

2

-

6

Проверка опорного конспекта по теме.

4

Методология научного исследования

2

-

6

Проверка опорного конспекта по теме.

5

Рост и развитие научного знания. Современные концепции развития науки

2

-

6

Проверка опорного конспекта по теме. Чтение докладов и дискуссия по теме доклада

6

Понятие истины в науке. Истина и проблема научной рациональности.

2

-

6

Проверка опорного конспекта по теме. Чтение докладов и дискуссия по теме доклада

7

Философские проблемы науки на современном этапе (XX и ХХIвека)

1

-

6

Чтение докладов и дискуссия по теме доклада

8

Современная наука как социальный институт. Нормы и ценности научного сообщества

1

-

6

Проверка опорного конспекта по теме. Чтение и оценка докладов

9

Философия техники и проблема научно-технического прогресса

1

-

6

Проверка опорного конспекта по теме. Чтение докладов и дискуссия по теме доклада

№ п/п

Наименование

раздела дисциплины

Содержание раздела

1

Наука как вид духовной деятельности. Основные периоды в истории науки.

Понятия науки и различные его определения. Наука как феномен культуры.

Проблема периодизации истории науки: различение классической, неклассической и постнеклассической науки.

Культурно-историческое многообразие форм бытия науки: система знаний, академическая система и социальный институт, вид деятельности.

2

Природа научного знания. Идеалы и критерии научности знания

Субъект, объект и предмет научного познания. Его специфика. Наука и вненаучные формы познания и знания: философия, искусство, религия, политика, экономика.

Понятие научной картины мира. Биосферная картина мира, ее значение для экологии и природообустройства.

Критерии научности (логические, эмпирические, другие). Идеалы и нормы научности. Дилемма сциентизма и антисциентизма, ее истоки, пути и способы разрешения. Особенности языка науки. Естественный и искусственный языки.

3

Структура научного знания и его основные элементы

Уровни научного знания. Соотношения эмпирического и теоретического уровней научного познания и знания. Формы научного знания: факт, эмпирическое обобщение, проблема, гипотеза, идея, закон, аксиома, теорема.

Высшие формы систематизации научного знания: теория, концепция, научная картина мира. Метатеоретический, или парадигмальный, уровень знания, его природа, специфика и регулятивные функции в познании. Понятие научного закона: законы природы и законы науки. Взаимоотношения фундаментальной и прикладной науки.

Научное описание и объяснение как основные познавательные функции науки.

Проблема научного прогнозирования будущего. Типы и методы прогнозирования.

Специфика научного познания в экологии и природообустройстве.

4

Методология научного исследования

Понятие метода научного познания. Уровни методологии научного познания. Специальнонаучные и общенаучные методы познания. Общенаучные методы эмпирического и теоретического познания Методы и средства эмпирического познания: наблюдение, эксперимент, измерение. Роль приборов в современном научном познании. Методы и средства теоретического познания: анализ и синтез, индукция и дедукция, обобщение и классификация, абстрагирование и идеализация, формализация и аксиоматизация. Роль моделей в научном познании, их классификация. Методология естественных и технических наук.

5

Рост и развитие научного знания. Современные концепции развития науки

Движущие силы развития науки. Внутренние и внешние детерминанты развития науки.

Дифференциация и интеграция в развитии науки. Неравномерность развития различных научных направлений и дисциплин.

Общие концепции и модели развития науки; кумулятивистский подход; эмпирический взгляд на рост научного знания.

Преемственность и инновации в развитии научного знания. Традиции в развитии науки, стили научного мышления и творчество в науке. Эволюция и революции в развитии науки. Нормальная и экстраординарная наука. Понятие научной революции.

6

Понятие истины в науке. Истина и проблема научной рациональности.

Проблема истины в науке. Основные концепции истинности научного знания (классическая, когерентная, прагматистская, конвенционалистская). Проблема проверяемости научного знания. Верфикационизм в научной методологии. Проблема опровержимости научного знания. Фальсификационизм в научной методологии. Проблема ошибочности научного знания. Фаллибилизм в научной методологии. Проблема конвенциональности в научном познании.

Проблема научной рациональности в современной философии науки. Значение интуиции в научном познании. Интуитивное и рациональное.

7

Философские проблемы в науке на современном этапе (XX и ХХI века)

Современный этап в развитии науки: достижения, проблемы, тенденции и перспективы. «Кризис» в физике на рубеже веков и его роль в развитии науки XX века. Наука XX века: основные достижения и переход к неклассической науке.

Позитивистская философия науки: идея логического атомизма и доктрина верифицируемости как критерия познавательного значения суждений. Программа построения единого языка науки.

Постпозитивизм: фаллибилизм и гипотетизм, критический реализм, эволюционный подход к пониманию развития знания.

Концепция научного знания в аналитической философии, феноменологии, структурализме и конструктивизме.

Концепция природообустройства: предмет, метод, принципы, понятийный аппарат.

8

Современная наука как социальный институт. Нормы и ценности научного сообщества

Формы организации науки: научное сообщество, научная школа, научное направление. . Наука как ценность. Этика науки. Свобода научного творчества и нравственная ответственность научных работников.

Необходимость ценностно-смысловых ориентаций научного творчества на современном этапе развития наук.

Природа и структура научных дискуссий.

9

Философия техники и проблема научно-технического прогресса

Проблема соотношения науки и техники. Техника как специфическая форма культуры. Исторические и социокультурные предпосылки выделения технической проблематики и формирования философии техники. Научное познание и инженерия: общее и особенное.

Три аспекта техники: инженерный, антропологический и социальный. Технические науки: фундаментальные и прикладные. Структура технической теории. Соотношение философии техники (Э.Капп, Ф.Бон, П.К.Энгельмейер) и философии науки.

Понятие научно-технического прогресса.

Научно-техническая революция и ее влияние на характер развития науки в XX веке. Социальные последствия НТР. Кризис традиционной инженерии и проблемы новой технической стратегии. Научно-технический и общественный прогресс, их взаимодействие, роль общественного прогресса в эволюции науки.

Этика и ответственность инженера-техника: распределение и мера ответственности за техногенный экологический ущерб.