Семинар 1. Особенности культуры в качестве предмета изучения

Вопросы:

1. Сущность понятия «культура». Различные подходы в трактовке этого понятия.

2. Структура культуры.

3. Основные функции культуры.

4. Историческое развитие представлений о культуре и возникновение культурологии как науки о культуре.

1 вопрос: При подготовке этого вопроса необходимо познакомиться с различными определениями культуры, продемонстрировав, сколь разнообразно понимание этого феномена. По возможности, следует указывать, кто является автором того или иного определения, выбрать, какое из определений кажется наиболее полным и понятным. Чтобы продемонстрировать сложность феномена культуры необходимо рассмотреть ряд подходов, сложившихся в культурологии: философско-антропологический, философско-исторический или деятельностный, аксиологический или ценностный, социологический, диалоговый. При рассмотрении каждого из подходов следует продемонстрировать его преимущества и недостатки.

2 вопрос: Рассматривая структуру культуры, необходимо обосновать необходимость структурирования данного феномена, а также рассмотреть ряд различных структур, отметив, по какому принципу были выделены те или иные элементы. Обязательно следует рассмотреть деление культуры на материальную, духовную и художественную; деление на мировую, национальную, контркультуру, субкультуру, индивидуальную; на массовую, элитарную и народную; на доаграрную, аграрную (доиндустриальную), индустриальную и постиндустриальную культуры; кратко охарактеризовать их.

3 вопрос: При подготовке этого вопроса следует не только назвать различные функции культуры и дать их дефиниции, но постараться определить наиболее значимые функции, а также выделить наиболее близкие по своему значению функции, объединив их в группы и объяснить свой выбор.

4 вопрос: В этом вопросе необходимо продемонстрировать, как трансформировалось понимание культуры с течением времени. Что понимали под словом «культура» в античности, какие еще понятия, сформировавшиеся в этот период, были близки к современному пониманию слова «культура» (образованность, цивилизованность, досуг). Какой смысл слово «культура» приобретает в средние века. Какие новые акценты получает этот феномен в эпоху Возрождения. Особое внимание следует обратить на осмысление понятия «культура» в Новое время (Гердер, Руссо, Кант, Гегель и др.). Так же следует указать, когда возникает культурологическая наука, кем сформулированы ее основные принципы, задачи и методология, чем культурология отличается от других наук, изучающих культуру.

Доклад: Региональная культура: сущность, элементы, функции.

Основные термины: аксиология, ценности, субкультура, контркультура, массы, массовая культура, элита, элитарная культура, традиция, традиционная культура, народная культура, индивидуальная культура, национальная культура, социализация, инновация, инкультурация.

ЛИТЕРАТУРА

1. Арнольдов, А. И. Введение в культурологию: Учеб. пособ. – А. И. Арнольдов. – М. – 1993. – 349 с.*

2. Белов, К. А. О ценностях идеальных и неидеальных. Медитации на культурологические ценности / К. А. Белов. – Дубна. – 2004. – 272 с.*

3. Бидни, Д. Концепция культуры // Культурология: Хрестоматия для высшей школы / А. И. Кравченко – М. – Екатеринбург. – 2003. – С. 36-42.*

4. Гофман, А. Б. О культуре массовой и немассовой // Культурология: Хрестоматия для высшей школы / А. И. Кравченко – М. – Екатеринбург. – 2003. – С. 46-51.*

5. Ерасов, Б. С. Социальная культурология: Учеб. пособ. для студ. Вузов / Б. С. Ерасов. – М. – 2000. – 591 с.*

6. Клакхон, К. Что такое культура? // Культурология: Хрестоматия для высшей школы / А. И. Кравченко – М. – Екатеринбург. – 2003. – С. 83-92.

7. Пелипенко, А. А. Культура как система / А. А. Пилипенко, И. Г. Яковенко. – М. – 1998. – 371 с.*

8. Пигалев, А. И. Призрачная реальность культуры (фетишизм и наглядность невидимого) / А. И. Пигалев. – Волгоград. – 2003. – 354 с.*

9. Развитие представлений о культуре от античности до эпохи Просвещения.- Часть 1. – Волгоград. – 1994. – 24 с.*

10. Уайт, Л. Понятие культура и культурология // Культурология: Хрестоматия для высшей школы / А. И. Кравченко – М. – Екатеринбург. – 2003. – С. 188-202.*

11. Уайт, Л. Эссе о культуре // Избранное: Эволюция культуры / Л. Уайт; пер. с англ. – М. – 2004. – 1064 с.

ПУБЛИКАЦИИ ИЗ НАУЧНЫХ СБОРНИКОВ ВОЛГГТУ

1. Вальковский, А. В. Стеб как эстетический прием российской контркультуры / А. В. Вальковский, Н. Б. Шипулина // Социокультурные исследования: Межвуз. сб. науч. тр. – Волгоград. – 2007. – Вып. 13. – С. 52-55.

2. Кравченко, Ю. В. Особенности процессов формирования региональных элитных групп / Ю. В. Кравченко // Человек, культура, общество: Межвуз. сб. науч. тр. – Волгоград. – 2004. – Вып. 1. – С.93-97.

3. Назаров, Д. Н. Массовое и индивидуальное в современной культуре / Д. Н. Назаров, Л. В. Щеглова // Социокультурные исследования: Межвуз. сб. науч. тр. – Волгоград. – 2007. – Вып. 13. – С. 44-51.

4. Селезнев, С. Д. Культурные причины возникновения и особенности бытования жаргонов (на примере языка «падонкаф») / С. Д. Селезнев, Н. Б. Шипулина // Социокультурные исследования: Межвуз. сб. науч. тр. – Волгоград. – 2008. – Вып. 14. – С. 65-69.

5. Соловьева, А. В. Научные подходы к определению понятия «ценность» / А. В. Соловьева // Человек, культура, общество: Межвуз. сб. науч. тр. – Волгоград. – 2005. – Вып. 2. – С.116-124.