Темы контрольных работ и методические рекомендации по их выполнению (если педагог индивидуально не давал другого задания)

В данном разделе комплекса приводятся тематика курсовых/контрольных работ/рефератов, раскрывается цель и задачи исследования, требования к содержанию, объему и оформлению курсовых/контрольных работ, даются рекомендации по их выполнению.

1.Предмет и задачи педагогики народного художественного творчества как одной из отраслей современной педагогической науки

2.Междисциплинарный характер педагогики народного художественного творчества: и ее связь с этнопедагогикой,этнопсихологией, социальной педагогикой и т.д

3.Возможности народного художественного творчества в патриотическом воспитании;

4.Возможности народного художественного творчества в формировании и развитии духовно-нравственной культуры личности.

5.Возможности педагогики народного художественного творчества в социализации, социальной адаптации и психолого-педагогической коррекции личности

6.Теории и концепции, научные школы в педагогике народного художественного творчества. ТрудыК.Д.Ушинского.Л.Н.Толстоого, Г.С.Виноградова. Г.Н.Волкова. Г.М.Науменко и др

7.Любительские кружки и студии в России а конце Х1Х-нач. ХХ века, и формы руководства ими.

8.Развитие коллективов художественной самодеятельности в СССР.

9.Подготовка и переподготовка кадров руководителей самодеятельных художественных коллективов.

10.Методические основы руководства коллективом народного художественного творчества.

11.Классификация коллективов народного художественного творчества;

12.Функции руководителя коллектива:педагогические, художественно-творческие, социально- психологические, организационные;

13.Организационные основы работы коллектива народного художественного творчества

14. Основы подготовки нормативной документации;

15. Основы составления план работы коллектива;

16 Основы разработки программы работы коллектива.

методические рекомендации по выполнению контрольных работ

Настоящие материалы включают темы контрольных работ и методические рекомендации по их написанию, перечень контрольных вопросов по темам курса, а также список рекомендуемой литературы. Контрольные задания позволяют студенту проверить свою подготовку по основным темам курса, способность ориентироваться в своеобразии художественных периодов в истории европей­ского и отечественного искусства, в художественных стилях, направлениях, школах, видах и жанрах изобразительного искусства, развить навыки анализа художественного произведения.

При отборе рекомендуемой литературы предпочтение отдавалось наиболее авторитетным изданиям и изданиям послед­них лет, имеющим научную и справочную ценность. Литература систематизирована по разделам в соответствии с тематическим планом курса. Дополнительно введен общий раздел и список Интернет-сайтов, посвященных истории изобразительного искусства и архитектуры.

Цель написания контрольной работы - составить развернутые тезисы по теме, отобранной из перечня тем.

Содержание тезисов должно быть следующим:

1. Краткая характеристика соответствующего периода в истории искусства:

— истоки и условия формирования;

— особенности художественного мировоззрения и эстетические идеалы;

— художественные направления, стили, школы;

— виды художественного творчества и их взаимосвязь;

— судьба художественного наследия эпохи.

2. Характеристика одного или нескольких художественных произведений эпохи:

— наименование, автор, годы создания, местонахождение, сохранность;

— принадлежность к художественному направлению, стилю, школе;

— идея, замысел, жанр, сюжет (или тип архитектурного строения);

— композиция, колорит, особенности художественного языка;

— историческая судьба художественного произведения; оценка его современниками, потомками (профессионалами и любителями).

Объем и оформление контрольной работы — стандартные: общий объем работы – 15-20 страниц машинописного текста формата А4 14 кеглем, шрифт Times New Roman, 1,5 интервал, поля: верхнее и нижнее – 2 см, левое – 3 см, правое – 1,5 см, поля должны быть выравнены по краям.

Структура работы:

1. титульный лист;

2. план(развернутый);

3. введение(актуальность темы; основные понятия темы; зарубежные и отечественные искусствоведы, разрабатывающие данную тему; цель работы и 3-5 задач, поясняющих цель);

4. основное содержание– требования к его оформлению:

- материал должен быть отобран из нескольких источников в соответствии с темой, обобщен и структурирован, с выделением ключевых положений;

- представлены сноски или ссылки на использованную литературу. Пример: [5, с. 128] или [8, с. 234-256];

- использовать цитирование используемых источников с ссылками на них;

- в конце параграфов желательно делать обобщающие выводы, выделяющие основные положения;

5. заключение, в котором делаются ключевые выводы по всей работе в соответствии с поставленными целью и задачами, объем – 1-2 страницы;

6. список использованной литературы, оформленный по стандарту.

Пример: Ильина, Т.В. История искусств. Западноевропейское искусство: Учеб. [Текст] / Т.В. Ильина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 2005. – 368 с.: ил.

ОРГАНИЗАЦИОННО-ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА С ХОРЕОГРАФИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ (ЗАДАНИЯ В КОМПЬТЕРНОЙ БАЗЕ ФИЛИАЛА НЕТ. ЛИБО ОНО ПРЕДОСТАВЛЕНО ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ НА ЛЕКЦИИ, ЛИБО СВЯЗЫВАЙТЕСЬ С ЕЛЕНОЙ ВАСИЛЬЕВНОЙ ЧЕРЕЗ СТАРОСТУ).

ДРАМАТУРГИЯ ЛИТЕАРТУРНЫХ СЮЖЕТОВ В ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ ИСКУССТВЕ

Знать понятия:

1. Драматургия и композиция

2. Сюжет и фабула

3. Кульминация и её виды

КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ ВЯТСКОГО КРАЯ