- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •План занятия.
- •Хронокарта практического занятия — 180 мин.
- •I. Какие расстройства, связанные с гормональным дефицитом, характерны для поздней постменопаузы?
- •II. Укажите препараты, подходящие для лечения урогенитальных расстройств в данном случае:
- •III. Методы современной диагностики остеопороза:
- •Этиология и патогенез
- •Клиническая картина
- •1 Группа.
- •2 Группа.
- •3 Группа.
- •3. Типичные формы пс:
- •4. Остеопороз:
- •5. Диагностика кс.
- •6. Лечение.
- •7. Основные положения использования згт.
- •7.1. Режимы заместительной гормонотерапии с использованием прогестагенов.
- •7.2. Режим гормонотерапии.
- •Шкала оценок бессимптомной менопаузы.
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Новосибирский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
(ГБОУ ВПО НГМУ Минздравсоцразвития России)
Факультет: педиатрический
Кафедра: акушерства и гинекологии
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой, д.м.н. профессор
И.О. Маринкин__________
«___» _________ 2012 г.
Методические рекомендации для работы студентов на практическом занятии по теме:
«Климактерический синдром»
Дисциплина: ОПД Ф. 17 «Акушерство и гинекология»»
По специальности: 060103 «Педиатрия»
Форма обучения очная
Разработчики: Л.А. Пивень, А.В. Якимова, В.Р. Мухамедшина
Рассмотрено на заседании кафедры от 01.09. 2012,
№ протокола___2____
Актуальность темы:
Цель занятия: Сформировать практические знания по диагностике и лечению климактерического синдрома
Входные компетенции: Анатомическое строение половых органов,физиология менопаузального периода, функции стероидных гормонов, фармакологическая характеристика препаратов, применяемых для лечения воспалительных заболеваний.
Студент должен знать: Этиологию и патогенез неспецифических воспалительных заболеваний половых органов у девочек; пути распространения инфекции; причины, клинику, принципы диагностики и лечения воспалительных процессов наружных и внутренних половых органов; показания для оперативного лечения воспалительных заболеваний гениталий; осложнения и методы их профилактики
Студент должен уметь: Собрать анамнез; провести общий и гинекологический осмотр девочки ; взять материал для бактериологического исследования; интерпретировать данные лабораторных и рентгенологических методов исследования, УЗИлапароскопии; составить план обследования и лечения, больных с различными нозологическими формами воспаления гениталий; оформить историю гинекологического больного.
План занятия.
9.30 - 09.40
9.40 - 10.10
10.10 - 11.00
11.00 - 11.10
11.10 - 11.45
11.45 - 11.50
11.50 - 12.10
12.10 - 12.30
12.30 - 12.40 |
- Курация больных (осмотр, запись дневников).
- Работа в учебной комнате. Проверка знаний студентов путем программированного контроля (5 мин.) и опроса (25 мин.).
- Работа в кабинете акушера-гинеколога
- Перерыв.
- Разбор больных с климактерическом синдромом.
- - Перерыв.
- Работа в учебной комнате.
Повторный контроль знаний студентов (осмотр слайдов, препаратов). Решений ситуационных задач. Выписка рецептов.
Подведение итогов занятия. Задание к следующему занятию. |
Хронокарта практического занятия — 180 мин.
1 |
Знакомство с целью занятия. Оценка исходного уровня знаний студентов (вводное тестирование |
Учебная комната |
20 мин. |
2 |
Работа в кабинете акушера-гинеколога. Сбор специального анамнеза. Знакомство с методикой обследования больной, , принципами формирования диагноза, плана обследования и ведения , методами контроля эффективности проводимого лечения. |
|
90 мин. |
3 |
Разбор тематической больной. |
Учебная комната |
30 мин. |
4 |
Подведение итогов занятия. Решение ситуационных задач. |
Учебная комната |
30 мин. |
5 |
Домашнее задание |
Учебная комната |
10 мин. |
Наглядные пособия.
рисунки, истории болезни, методические рекомендации.
Материалы для оценки знаний студентов:
1)контрольные вопросы для оценки готовности студентов к занятию
2)контрольные тесты
3)ситуационные задачи
Контрольные вопросы:
Что такое менопауза
Что такое Климактерический сдр
Патогенез Климактерического сдр
Клиника Климактерического сдр
Степени тяжести Климактерического сдр
Диагностика Климактерического сдр
Методы лечения Климактерического сдр
Примеры тестовых заданий
1.При лечении больных с климактерическим синдромом используют:
1) эстрогены
2) гестагены
3) комбинированные эстроген-гестагенные препараты
4) комбинацию эстрогенов с андрогенами
а) верно 1, 2, 3
б) верно 1, 2
в) все перечисленное
г) верно 4
д) ничего из перечисленного
2.При остеопорозе у больных с климактерическим синдромом рекомендуется применять:
1) чистые эстрогены
2) комбинацию эстрогенов с андрогенами
3) гестагены
4) андрогены
а) верно 1, 2, 3
б) верно 1, 2
в) все перечисленное
г) верно 4
д) ничего из перечисленного
3.Препараты, тормозящие синтез простагландинов:
1) напросин
2) индометацин
3) аспирин
4) бутадион
а) верно 1, 2, 3
б) верно 1, 2
в) все перечисленные
г) верно 4
д) ничего из перечисленного
4.В яичнике происходит биосинтез:
1) эстрогенов
2) гестагенов
3) андрогенов
4) окситоцина
а) верно 1, 2, 3
б) верно 1, 2
в) всего перечисленного
г) верно 4
д) ничего из перечисленного
5.Гестагены секретируются:
1) лютеиновыми клетками желтого тела
2) клетками зернистого слоя фолликула
3) клетками наружной соединительнотканной оболочки фолликула
4) клетками ворот яичника
а) верно 1, 2, 3
б) верно 1, 2
в) всеми перечисленными клетками
г) верно 4
д) никакими из перечисленных клеток
Ситуационные задачи
У пациентки 60 лет постменопауза в течение 10 лет. Жалуется на боли в костях, крупных суставах, недержание мочи при напряжении, сухость слизистой влагалища. Гинекологический статус соответствует возрасту.
Поставьте диагноз
Ваша тактика
Ответьте на вопросы (один или несколько правильных ответов):