- •“Затверджую”
- •Соціологія масової комунікації
- •Кредитно-модульна система
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3. Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. 1 Соціологія комунікацій як спеціальна соціологічна теорія.
- •Тема 1.2 Виникнення масових комунікацій в суспільстві: функціональний підхід
- •Тема 1.3 Теорія комунікації: основні поняття та класифікація теорій. Теорії масового суспільства. Вивчення ефектів комунікації.
- •Тема 1.4 Засоби передавання інформації
- •Тема 1.5 Функції і ролі засобів масової комунікації
- •Тема 1.6 Сучасні тенденції в масовій комунікації.
- •Тема 2.1 Комунікатор в соціології змк
- •Тема 2.2 Зміст масової комунікації. Соціологічні методи дослідження.
- •Тема 2.3 Дослідження аудиторії змк
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •5. Теми практичних занять
- •6. Самостійна робота
- •7. Методи навчання
- •13. Рекомендована література
6. Самостійна робота
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
Модуль 1. Засоби масової комунікації як соціальна підсистема. Теоретичний фундамент масової комунікації | ||
1 |
Тема 1.1 Соціологія комунікацій як спеціальна соціологічна теорія |
2 |
2 |
Тема 1.2 Виникнення масових комунікацій в суспільстві: функціональний підхід |
2 |
3 |
Тема 1.3 Теорія комунікації: основні поняття та класифікація теорій |
2 |
4 |
Тема 1.4 Засоби передавання інформації |
2 |
5 |
Тема 1.5 Функції і ролі засобів масової комунікації |
2 |
6 |
Тема 1.6 Сучасні тенденції в масовій комунікації |
4 |
Разом за модулем 1 |
14 | |
Модуль 2. Соціальні суб’єкти і діяльність засобів масової комунікації. Соціологічні дослідження комунікативного процесу |
| |
7 |
Тема 2.4 Комунікатор в соціології ЗМК |
4 |
8 |
Тема 2.5 Зміст масової комунікації. Соціологічні методи дослідження |
2 |
9 |
Тема 2.6 Дослідження аудиторії ЗМК |
4 |
Разом за модулем 2 |
10 | |
Усього годин |
24 |
7. Методи навчання
Лекції, практичні заняття, консультації
8. Методи контролю
Контрольні роботи, підсумкова письмова робота
Розподіл балів, які отримують студенти
Участь в обговореннях, практичні завдання |
30 (6 балів за роботу на занятті) |
Контрольні роботи |
30 (правильна відповідь – 5 балів) |
Підсумкова контрольна робота |
30 (правильна відповідь – 6 балів) |
Пристуність на заняттях |
10 (1 бал за заняття) |
Усього |
100 |
9. Шкала оцінювання
Кількість балів, набраних протягом семестру |
Оцінка за шкалою ЕСТS |
Визначення за національною шкалою | |
Екзамен |
Залік | ||
90-100 |
А |
відмінно |
зараховано
|
80-89 |
В |
добре | |
70-79 |
С |
добре | |
60-69 |
D |
задовільно | |
50-59 |
Е |
задовільно |
не зараховано |
1-49 |
F |
незадовільно |
12. Питання до іспиту/заліку Питання до іспиту(заліку) з курсу «Соціологія масових комунікацій»
Дайте визначення понять «комунікація», «масова комунікація», „міжособистісна комунікація”, „спеціальна комунікація”.
В чому полягають особливості соціологічного підходу до досліджень в галузі масових комунікацій?
Наведіть імена соціологів, що стояли біля витоків вивчення масової комунікації.
Наведіть предмет і прикладні завдання соціології масових комунікацій.
Як можна систематизувати теорії масової комунікації?
Які передумови виникнення теорії масового суспільства?
В чому полягає вивчення ефектів масової комунікації?
Порівняйте поняття „інформування” і „комунікація”.
Розкрийте одноступеневу модель комунікації.
В чому сутність двоступеневої моделі комунікації?
Розкрийте сутність авторитарної теорії масової комунікації.
Лібертаріанська теорія масової комунікації, її сутність.
Наведіть сучасні тенденції в масовій комунікації.
Розкрийте сутність теорії соціальної відповідальності в масовій комунікації.
У чому сутність теорії демократичної участі в масовій комунікації?
Схарактеризуйте засоби передавання інформації.
Опишіть соціальну комунікацію як соціальний інститут.
Наведіть функції масової комунікації на рівні соціума.
Наведіть функції масової комунікації на рівні індивіда.
Який зміст соціально-економічних, політичних, культурологічних та технологічних факторів, що визначають роль масової комунікації в сучасному світі?
Спільне та особливе в поняттях «комунікація» та «спілкування».
У чому, на Ваш погляд, полягають основні відмінності моделей комунікації, запропонованих Лассвелом та Шрамом?
Наведіть основні етапи становлення масової комунікації в суспільстві.
Які Ви знаєте етапи розвитку засобів масової комунікації?
Розкрийте поняття «комунікатор» в соціології масової комунікації.
Які структури та особистості входять до поняття „Комунікатор” в комунікативному процесі?
Які Ви знаєте критерії відбору новин?
Типологізація преси. Наведіть приклади.
Наведіть основні складові комунікативного процесу.
Які характрестики Комунікатора можуть вважатися факторами ефективності засобів масової комунікації?
Розкрийте поняття „контент-аналіз”. В чому відмінність контент-аналізу від іншиз засобів аналізу тексту?
Які переваги і межі використання методу аналіза змісту ЗМК?
Які цілі звернення до методу контент-аналізу?
Що містить поняття „Інструментарій” методу аналіза змісту?
Розкрийте поняття „Програма дослідження”.
Розкрийте поняття „Категорія аналізу” тексту.
Розкрийте поняття „Одиниця аналізу”.
Розкрийте поняття „Аудиторія” в комунікативному процесі.
Як журналіст може використовувати соціологічну інформацію про Аудиторію?
Які існують види соціологічних досліджень аудиторії?
В чому особливості вивчення меж радіо- і телеаудиторії?
Наведіть проблеми ефективності масової комунікації.