- •Isbn 5-87854-290-0
- •1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе.
- •2. Понятие мировоззрения и его структура. Исторические
- •3. Космоцентризм и натурфилософия древних греков.
- •5. Учение Платона об идеях.
- •6. Учение Аристотеля о материи и форме.
- •8. Характерные черты философии эпохи Возрождения.
- •9. Натурфилософия н. Кузанского.
- •10. Учение д. Бруно. Гелиоцентризм.
- •11. Социально-политические идеи эпохи Возрождения.
- •12. Социально-исторические предпосылки возникновения
- •13. Ф. Бэкон и теория экспериментирующего знания.
- •14. Рационализм р. Декарта.
- •15. Философия б. Спинозы. Пантеизм.
- •16. Сенсуализм учения о познании д. Локка.
- •17. Субъективный идеализм д. Беркли. Агностицизм д. Юма.
- •18. Философия французского просвещения.
- •19. Критическая философия и. Канта.
- •20. Абсолютный идеализм г. Гегеля.
- •21. Антропологический материализм л. Фейербаха.
- •22. Критика идеализма и разработка материалистического
- •23. Ленинский этап в развитии марксистской философии.
- •25. Философия «всеединства» в. Соловьева.
- •26. Русская религиозная философия в хх в.
- •28. Бытие как фундаментальная категория философии.
- •29. Бытие и субстанция. Основные формы бытия.
- •30. Философское и естественнонаучное понимание материи.
- •31. Движение как способ существования материи. Формы и
- •33. Сознание, его происхождение и сущность.
- •34. Сознание и мозг. Мышление и язык.
- •35. Диалектика и метафизика как методы познания.
- •36. Диалектика и ее исторические формы.
- •37. Принципы и законы диалектики.
- •38. Основные категории диалектики.
- •39. Концепции познания в философии.
- •41. Проблема истины. Истина. Заблуждение. Ложь.
- •42. Практика как критерий истины.
- •43. Особенности научного знания.
- •44. Структура научного познания: формы и методы.
- •46. Общество как система.
- •47. Специфика законов общественного развития.
- •48. Смысл истории.
- •49. Человек как предпосылка и результат истории.
- •53. Проблема смысла жизни.
- •54. Понятия «человек», «личность», «индивидуальность».
- •55. Свобода и творчество как высшие ценности личности.
- •56. Коллективность как основная форма бытия человека.
- •57. Человек и природа. Исторические формы отношения
- •58. Экономическое бытие общества: понятие и структура.
- •61. Понятие социальной структуры общества. Исторические
- •62. Проблема этногенеза. Основные концепции.
- •63. Классы и их роль в системе социальных связей.
- •66. Общественное сознание и его структура.
- •67. Понятие политики. Политика и право.
- •68. Нравственное сознание и нравственные ценности.
- •69. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни.
- •70. Религиозные ценности и свобода совести.
- •71. Наука как форма духовной деятельности: специфика и
- •72. Техника. Происхождение и сущность. Техника и этика.
- •74. Понятие цивилизации и ее исторические типы.
- •76. Место России в мировом цивилизационном процессе.
- •77. Динамика общественного развития. Эволюция и революция.
- •78. Понятие культуры и ее исторические типы.
- •79. Культура как система. Символический характер культуры.
- •81. Диалог культур: Запад – Восток – Россия.
- •82. Гуманизм как цель и мера социального прогресса.
- •83. Кризис гуманизма в условиях индустриального общества.
- •87. Взаимодействие цивилизаций и стратегия будущего.
15. Философия б. Спинозы. Пантеизм.
Бенедикт Спиноза, нидерландский философ-рационалист
(1632-1677 гг.), сделал центральным пунктом своего учения о бы-
тии тождество бога и природы (пантеизм). Природа является вечной
и бесконечной субстанцией, которая имеет множество атрибутов
1 3
(свойств), из которых человеческому уму раскрываются два – протя-
жение и мышление. Спиноза полагал, что одушевлены все вещи, но в
различной степени. Он был убежден, что весь мир представляет со-
бой механическую систему, в которой отсутствует случайность и ко-
торая может быть познана до конца геометрическим способом. Един-
ственный источник достоверного знания – понимание, которое про-
тивостоит чувственному познанию. Человеческая душа, являясь мо-
дусом атрибута мышления, т.е. его проявлением, способна с помо-
щью интеллектуальной интуиции познать все, что связано с субстан-
цией.
16. Сенсуализм учения о познании д. Локка.
Английский философ Джон Локк (1632-1704 гг.) подверг
критике теорию врожденных идей Декарта. По убеждению Лок-
ка, сознание новорожденного – это «чистая доска», которая на-
полняется содержанием в первую очередь благодаря ощущени-
ям. Исходным, первым __________является чувственное знание, в котором
Д. Локк выделяет первичные и вторичные качества. Первичные
качества (протяженность и фигура) существуют в самих вещах и
воспринимаются органами чувств человека, вторичные (цвет,
запах, вкус и т.п.) существуют только в познающем субъекте. На
чувственном уровне возникают простые идеи. В результате их
соединения и обобщения на уровне мышления возникают слож-
ные идеи. Таким образом, все формы познания Д. Локк сводит в
конечном счете к ощущениям. Такая точка зрения получила в
философии название сенсуализма.
17. Субъективный идеализм д. Беркли. Агностицизм д. Юма.
Английский философ Джордж Беркли (1685-1753 гг.), осно-
вываясь на точке зрения сенсуализма (все знания из ощущений),
пришел к выводу, что человек имеет дело только со своими ощу-
щениями, источником которых является бог. Вещи – это комби-
нации наших ощущений, существовать – значит быть восприни-
маемым. Общие идеи, прежде всего, идея субстанции, в лучшем
случае бесполезное удвоение мира, в худшем – это химеры разума,
отвращающие его от бога.
1 4
Другой английский философ Дэвид Юм (1711-1776 гг.) утверж-
дал, что наши ощущения – это предел человеческих возможностей,
ибо мы не можем заглянуть за них и ответить на вопрос: что или кто
порождает ощущения? Все знания (за исключением математических)
могут быть оценены не с точки зрения их достоверности, а с точки
зрения их практической полезности. Это философия агностицизма,
т.е. философия принципиальной непознаваемости мира.
18. Философия французского просвещения.
Для французских просветителей (Ламетри, Гольбах, Гельве-
ций, Руссо, Вольтер, Дидро), идеологически подготовивших Ве-
ликую французскую буржуазную революцию, основой человечес-
кого разума выступала природа. Под природой они понимали со-
вокупность движущихся атомов, из которых образуются тела. Вза-
имодействие атомов происходит по законам необходимости, слу-
чайность – это следствие нашего незнания. По своей природе все
люди равны и имеют одинаковое право на счастье. Природа во
всем оправдывает человека, задача человеческого разума – понять
природу и действовать в соответствии с ней, т.е. стать естествен-
ным человеком. Вольтер выступал за «естественную религию», под
которой он понимал общечеловеческие принципы морали, Гель-
веций – за «естественную нравственность» - разумный эгоизм, Руссо
– за «естественное право» - «общественный договор», который
позволит преодолеть неравенство, Дидро – за искусство, отража-
ющее природу человека. Французские просветители были убежде-
ны, что миром правит мнение, они стремились воздействовать на
общество, изменив массовое сознание.