- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •4.3 Лабораторные работы
- •4.4 Практические занятия (семинары)
- •4.5 Курсовой проект
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.1. Организация самостоятельной работы студентов
- •6.2. Текущий контроль
- •6.3. Промежуточная аттестация
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1 Основная литература
- •7.2 Дополнительная литература
- •7.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций, то есть выпускник должен обладать:
- способностью к определению показателей технического уровня проектируемых объектов или технологических схем (ПК-11);
- готовностью к проведению технических расчетов по проектам, технико-экономического и функционально-стоимостного анализа эффективности проектных решений (ПК-13);
- готовностью использовать прикладное программное обеспечение для расчета параметров и выбора теплоэнергетического, теплотехнического и теплотехнологического оборудования (ПК-14);
- готовностью к обоснованию мероприятий по экономии энергоресурсов, разработке норм их расхода, расчету потребностей производства в энергоресурсах (ПК-20).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные принципы формирования ресурсосберегающих систем энергоснабжения, когенерационные и тригенерационные источники энергоснабжения, их эффективность и энергетический потенциал, принципы и методы практического использования;
уметь: рассчитывать показатели, характеризующие эффективность систем энергоснабжения, с применением электрогенерирующих установок на базе паровых и газовых турбин, газопоршневых двигателей и холодильных машин.
владеть: проблематикой снижения потребляемого расхода топлива при производстве транспортировке и потреблении различных видов энергии.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы
( 72 часа)
4.1. Структура преподавания дисциплины
№ раздела |
Название раздела дисциплины |
Семестр |
Неделя
|
Виды учебной работы и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
Лекции |
Практические занятия |
Лабораторные работы |
СРС | |||||
1 |
Введение. Общие сведения о системах энергоснабжения с комбинированной и раздельной выработкой электрической и тепловой энергии. |
А |
1,2 |
|
4 |
- |
6 |
Собеседование |
2 |
Эффективность источников энергоснабжения с применением показателя энергоэффективности и коэффициентов энергоцен-ности.
|
А |
3,4 |
|
4 |
- |
6 |
Собеседование |
3 |
Эффективность транспортных коммуникаций |
А |
5,6 |
|
4 |
- |
6 |
Собеседование |
4 |
Эффективность объектов энергопотребления |
А |
7,8 |
|
4 |
- |
6 |
Собеседование |
5 |
Расчет сравнительных показателей, характеризующих снижение потребления топлива системами энергоснабжения |
А |
9,10 |
|
4 |
- |
6 |
Собеседование |
6 |
Способы модернизации современных отопительных котельных с преобразованием их в когенерационные источники |
А |
11,12 |
|
4 |
- |
6 |
Собеседование |
7 |
Концепция создания современной ресурсосберегающей системы энергоснабжения |
А |
13,14 |
|
4 |
- |
8 |
Собеседование |
|
Итого |
А |
14 |
|
28 |
|
44 |
Зачет |