Обозреваемостъ мизансцены

1. Воспроизводится ряд групповых статических компози­ций из числа выполненных на предыдущих занятиях. Но если прежде находящемся внутри композиции не разрешалось раз­говаривать, то теперь с выходом каждого нового участника композиция обсуждается исполнителями изнутри. Смотрящие из зала отмечают способность «видеть» композицию тех, кто находится внутри нее. Затем исполнители, по одному, замещаются смотрящими из зала, с тем чтобы они могли оценить композицию со стороны.

2. Так же на материале уже выполненных ранее композиций изучается вопрос об обозреваемости сценической картины с разных, прежде всего крайних точек зрительного зала.

3. Понятие о смелой мизансцене. Из числа выполненных статических композиций выделяются смелые мизансценические находки. Смотрящим предлагается оценить своеобразие «интонации» мизансцен с разных точек обозрения.

4. Из числа выполненных раньше выделяется этюд в динамике с большим количеством резких переходов. Смотрящие распределяются на три группы: одна располагается в центре зала, две другие по бокам в первых рядах слева и справа. Этюд выполняется сначала без остановок, потом аналитически — с остановками по хлопку педагога на каждой мизансцене, достойной обсуждения. Смотрящие отмечают «перекрывания», разделяя их на допустимые и недопустимые, в зависимости от того, основные они выражают или вспомогательные мотивы.

Укрупнение

1. Серия статических композиций с мелкими объектами внимания. Мена денег. Часовщик. Гравер. Филателисты. Химический опыт. Смотрящие сначала оценивают композицию из первых рядов, потом — с последнего. Обсуждаются пути укрупнения композиции, чтобы мизансцена хорошо читалась из последних рядов и с разных точек зрительного зала.

2. Аналогичные этюды в динамике, предполагающие большое количество мелких движений (А, Р). Смотрящие — в последнем ряду. Этюд повторяется с остановками — прорабатывается по линии укрупнения движений. Педагог и студенты следят, чтобы укрупнение сочеталось с непреложной логикой физического действования.

3. Шаржирование. Этюд-плакат (Р). Серия композиций в статике плакатного характера, предполагающие укрупненное преподнесение деталей. «Курить вредно!», «Подписывайтесь на газеты и журналы!», «Спички — не игрушка!» В этих композициях рекомендуется не прибегать к укрупненному реквизиту, но пользоваться натуральными предметами, чтобы укрупнение достигалось за счет пластики.

4. Этюды в динамике, предполагающие укрупненное преподнесение предмета на сцене. Приключения английской булавки, монетки, пуговицы.

Мизансцена и свет

1. Выработка ощущения света на пустой сцене (Р). По­степенно вводится один луч, бьющий по кулисам в четверть накала (5 секунд). В том же ритме он доводится до половины, потом до полного накала. То же под музыку разного характе­ра. То же с двумя лучами.

2. Такая же игра с боковыми фонарями (прострелами). Затем с софитами.

3. На сцене устанавливается выгородка. В том же ритме (5 секунд каждая операция) игра прожекторами по одному с возвращением к темноте. Сначала в тишине, потом под музыку.

4. То же с сохранением каждого луча и доведением освещения сцены до полного.

5. Осуществляется выгородка. Автор выгородки ищет два световых состояния и подбирает к ним названия (которые оглашаются после того как смотрящие выскажут свои версии).

6. «Световая повесть». Выгородка по предложению студента. 5—10 световых перемен. Режиссер светом рассказывает какую-то историю. Смотрящие делают свои предположения. В этом случае упражнение сначала выполняется под музыку, потом — в тишине.

7. Такая же повесть, рассказываемая светом, на материале статической композиции (повторной или новой).

8. Понятие о световой живописи. Темнота. Один человек на сцене в свете натуральной свечи. Сначала в статике. Свеча на столе. На полу. В руках. Затем — в движении. Этюды (А). Осторожность. Поиск. Воспоминание. Страх. Одиночество. Мечта.

9. Композиция с тенями (Р). Тени как «грязь» и тени как живопись.

10. Массовая статическая композиция. Поиски живописного света в соответствии с ее идеей и образом.

11. Боковой свет. Композиции, освещенные с одной стороны.

12. Контражур. Статические композиции на «контровом» свете. Затем то же в движении.

13. Понятие о полном свете. Проверка обозреваемости по точкам путем медленного обхода по планам при полном свете.

14. Локализация полного света. В соответствии с мизансценами и искомым образом этюда снятие лишних источников света (например, софитов) и концентрация прожекторов на игровых точках.

15. Цветной свет. Выразительность цветного света и мера применения его в освещении статических и динамических композиций.

Таков конспект упражнений по основным разделам книги.

1Брежнев Л. И. Материалы XXV съезда КПСС. М., 1976, с, 77.

1Из письма К. С. Станиславского Вл. И. Немировичу-Данченко 26 июня 1898 г. — Станиславский К.С. Собр. соч., в 8-ми т М., 1960, т. 7, с. 137

1Варпаховский Л. Наблюдения. Анализ. Опыт. М., 1978, с. 24

2Дюллен Шарль. Воспоминания и заметки актера. М., 1958, с. 135

1Звездочками обозначены окончания разделов, к которым в чет­вертой части книги даны упражнения.

1Мейерхольд В. Э. Статьи, письма, речи, беседы, М., 1968, т. 1, с. 194-195.

1Фокин М. Против течения. Л. — М., 1962, с. 196.

1Варпаховский Л., Наблюдения. Анализ. Опыт. М., 1978, с. 29-35

1Немирович-Данченко Вл. И. Режиссерский план постановки трагедии Шекспира «Юлий Цезарь». М., 1964, с. 211 - 212, 212 - 213, 219, 221.

1Фокин М, Против течения, Л.- М., 1962, с. 808.

2Станиславский К. С. Режиссерский план «Отелло». М.- Л., 1945, с, 41, 68.

1Мейерхольд В. Э. О театре. СПб., 1913, с. 79-80.

2Вилар Жан. О театральной традиции. М., 1956, с. 36.

3Товстоногов Г. Современность в современном театре. Л.— М. 1962, с. 32.

1Станиславский К. С. Собр. соч. в 8-ми т. М., 1954, т. 2, с. 132.

1Брехт Бертольд. Театр. М., 1965, т. 5(2), с. 532—533.

2Цит. по книге: Варпаховский Л. Наблюдения. Анализ. Опыт. М. 1978, с. 25

1БрехтБертольд. Театр. М., 1965, т. 5(2), с. 386.

1БрукПитер. Пустое пространство. М., 1976, с. 76.

1Брук Питер. Пустое пространство. М., 1976, с. 76.

2Шаляпин Ф. И. Литературное наследство. М., 1957, т. 1, с. 245.

3КрэгГордон. Искусство театра. СПб., б/г., с. 14.

1Станиславский К. С. Собр. соч. в 8-ми т. М., 1959, т. 6, с. 256.

1Станиславский К. С. Собр. соч., в 8-ми т, М., 1954, т. 1, с. 200.

1Станиславский К. С. Собр. соч. в 8-ми т. М., 1957, т. 4, с. 211.

1Технику записи мизансцен см. в книгах:

Станиславский К. С. Режиссерский план «Отелло». М.—Л., 1945; Немирович-Данченко В. И. Режиссерский план постановки трагедии Шекспира «Юлий Цезарь». М., 1964.

1Станиславский К. С. Собр. соч. в 8-ми т. М., 1954, т. 2, с. 108-116.

1СтаниславскийК. С. Собр. соч. в 8-ми т. М., 1954, т. 2, с. 131-148.

138