АННОТИРОВАННАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины

«Теория организации»

1. Цели и задачи дисциплины

Целью освоения дисциплины является формирование конкретных знаний в области теории и практики управления для повышения уровня понимания процессов, происходящих в организационных системах различных видов.

Задачи изучения дисциплины:

−овладеть основным понятийным аппаратом в области теории орга-

низации;

−усвоить основные законы и принципы построения и функционирования различных организационных систем;

−научиться применять методы научной организации труда и организационного проектирования;

−овладеть методами прогнозирования развития социально-экономи- ческих и организационных процессов в объектах управления и оценки их состояния.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина «Теория организации» относится к базовой части блока дисциплин профессионального цикла, и направлена на формирование в процессе обучения у студента общекультурных и профессиональных компетенций в рамках выбранного образовательного направления, а также навыков самостоятельной работы в области управления организацией.

Для освоения дисциплины студенты должны обладать общекультурными компетенциями:

1

Студент должен:

знать:

∙систему категорий и методов, направленных на формирование аналитического и логического мышления (ОКВ-1);

∙основные методы поиска, обобщения и анализа информации (ОКВ-1);

∙основы культуры устной и письменной речи (ОКВ-1);

∙основные понятия, принципы построения и организации корпоративных информационных систем, компьютерных сетей (ОКВ-6);

∙место человека в историческом процессе (ОКВ-11);

∙роль России в истории человечества и на современном этапе (ОКВ-11);

уметь:

∙извлекать, понимать смысл, интерпретировать получаемую информацию (ОКВ-1);

∙логически обосновывать свои мысли в контексте речевой и профессиональной деятельности (ОКВ-1);

∙формулировать цель и находить пути ее достижения (ОКВ-1);

∙использовать аппаратные и программные средства компьютера (ОКВ-6);

∙работать в качестве пользователя персонального компьютера в различных режимах и с различными программными средствами (ОКВ-6);

∙оценивать вклад России в развитие материальной и духовной культуры человеческой цивилизации (ОКВ-11);

∙выявлять место и роль личности в истории (ОКВ-11);

владеть:

∙приемами обобщения, анализа, критического восприятия информации (ОКВ-1);

∙навыками публичного выступления, аргументации, ведения дискуссии (ОКВ-1);

∙приемами создания сложных структурированных документов, поиска, сортировки и фильтрации данных (ОКВ-6);

∙историческими методами анализа социальных явлений и процессов (ОКВ-11);

Освоенные студентом компетенции, как результат процесса обучения, могут быть базовыми для изучения таких дисциплин как «Управление чело-

2

веческими ресурсами», «Организационное поведение», «Управление изменениями», «Экономика организации (предприятия)», «Исследование систем управления».

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (согласно ФГОС ВПО).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

∙особенности современной научной картины мира и её влияние на развитие научного знания (ОК-2);

∙основные научные революции, приведшие к смене научной картины мира (ОК-2);

∙законы и закономерности управленческой деятельности (ОК-12);

∙основные этапы развития менеджмента как науки (ОК-12);

∙личностные и профессиональные качества успешного менеджера (ОК-12);

∙роль, функции и задачи менеджера в современной организации (ОК-12);

∙основные виды организационных структур управления, их достоинства и недостатки (ПКВ-18);

∙методы проектирования и корректировки организационных структур управления (ПКВ-18);

∙способы делегирования прав и ответственности (ПКВ-18);

∙организационные документы, фиксирующие распределение прав и обязанностей подразделений и сотрудников (ПКВ-18);

∙особенности формирования стратегии управления человеческими ресурсами организаций (ПКВ-18);

3

∙ методы анализа внутренней и внешней среды организации с точки зрения перспектив развития персонала компании (ПКВ-18);

уметь:

∙выделять факторы, обусловливающие развитие научной картины мира (ОК-2);

∙анализировать современные тенденции развития организаций(ОК-12);

∙использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации) (ОК-12);

∙применять полученные знания для эффективного решения управленческих задач (ОК-12);

∙разрабатывать системные концепции, реализующие организационные резервы совершенствования систем управления (ПКВ-18);

∙использовать в практике управления методы анализа эффективности организационных структур (ПКВ-18);

∙осуществлять распределение полномочий и ответственности между сотрудниками (ПКВ-18);

∙разрабатывать стратегию управления человеческими ресурсами организаций (ПКВ-18);

∙планировать мероприятия, направленные на ее реализацию (ПКВ-18);

владеть навыками:

∙применения знаний о современной картине мира в научно-исследова- тельской и профессиональной деятельности (ОК-2);

∙навыками самоуправления и планирования личностного и профессионального развития (ОК-12);

∙подбора, отбора и найма персонала (ПКВ-18);

∙планирования основных этапов работы (ПКВ-18);

∙формирования системы оплаты труда и поощрения персонала (ПКВ-18);

∙диагностики и изменения организационной культуры (ПКВ-18).

5. Содержание дисциплины

2.Организационные сиПонятие и классификация систем. Иерархия систем. Призна-

4

4.Хозяйственные оргаОбщие понятия хозяйственной организации. Организацинизации как структур- онно-правовые формы организаций. Цели и задачи управле-

5.Внешняя и внутренняя Основные характеристики внешней среды: взаимосвязан-

6.Законы существоваЗакон синергии. Закон информированности – упорядоченнония и развития оргасти. Закон самосохранения. Закон единства анализа. Закон

7.Типы организаций и Типизация организаций по размерам и формам собственно-

ипроектная структура. Их достоинства и недостатки

8.Проектирование оргаНазначение, виды и содержание организационных проектов.

низационных систем Цели, задачи и этапы проектирования организаций. Задание и исходные данные на проектирование. Предпроектное обследование: предварительное и детальное. Работа с персоналом при изменении организационной системы. Организационная политика и развитие

7. Примерная тематика контрольных работ

1.Анализ реализации положений классического и современного направления теории организации в деятельности предприятия.

2.Анализ влияния внешней и внутренней среды на деятельность организации.

3.Жизненный цикл организации и организационно-экономическая характеристика его этапов.

4.Механизм действия и механизм использования законов развития и существования организации.

5.Системный анализ функционирования организации.

5

6.Современные проблемы эффективности функционирования организационных структур управления.

7.Анализ системы управления организацией: состав, структура, особенности сферы деятельности.

8.Анализ вертикального и горизонтального разделение труда в органи-

зации.

9.Анализ функционирования механистических (бюрократические) организационных структур (линейная, функциональная, дивизиональная) на современном этапе.

10.Анализ функционирования органистических (адаптивных) структур организации (проектные и матричные) на современном этапе.

11.Анализ современных форм интеграции предприятий.

12.Анализ централизации и децентрализации в системе управления организацией.

13.Анализ эффективности процессов координации в системе управления организацией.

14.Анализ эффективности коммуникационных процессов в организа-

ции.

15.Создание и функционирование информационного обеспечения управления организацией.

16.Процесс реализации задач и принципов организационного проекти-

рования.

17.Анализ процесса проектирования организационной структуры.

18.Принципы рационализации и их использование при преобразовании организации.

19.Управление нововведениями в организации.

20.Анализ эффективности организационных изменений.

Методические указания к контрольным работам

Контрольная работа выполняется студентами на основе самостоятельного изучения рекомендованной литературы, с целью систематизации, закрепления и расширения теоретических знаний, развития творческих способностей студентов, овладения навыками самостоятельной работы с научной, научно-методической, нормативно-правовой литературой, формирования умений анализировать и отвечать на вопросы, поставленные темой работы, делать выводы на основе проведенного анализа. Работы приобщают также студентов к научно-исследовательской деятельности, играют важную роль в их профессиональной подготовке.

Важнейшими требованиями к контрольной работе как к исследованию определенной проблемы являются:

1)применение общих и специальных методов научного исследования;

2)умение работать с социально-политической, экономической и социологической литературой, проявляя при этом творческий подход к изучаемому материалу;

6

3)достаточно высокий теоретический уровень;

4)способность самостоятельно, последовательно, аргументировано излагать изученный материал, критически осмысливать изученные источники.

Процесс подготовки работы можно подразделить на следующие этапы:

1)выбор темы; общее ознакомление с литературой;

2)составление библиографии;

3)углубленное изучение источников;

4)составление плана;

5)оформление готовой рукописи.

Работа над контрольной работой начинается с выбора темы. Для этого необходимо ознакомиться со списком тем, предложенных для написания работы при изучении данной дисциплины.

Следует выбрать тему, наиболее интересную для написания, что позволит более творчески подойти к выполнению этой работы. Если ни одна из предложенных тем не заинтересует должным образом, то можно выбрать тему самостоятельно в соответствии с разделами и темами, указанными в рабочей программе данной дисциплины. При этом о своем выборе нужно сообщить преподавателю, ведущему занятия в группе.

Основой всякой работы является план. В плане подготовки к написанию работы необходимо: уяснение цели контрольной работы; изучение литературы; написание введения и заключения.

Следующий этап: составление библиографии (перечень использованных источников). Значительную помощь в подборе литературы по данной проблеме и составлении библиографии может оказать разработанная и установленная в библиотеке академии информационно-справочная компьютерная программа.

Список использованной литературы должен составлять не менее 8-10 источников.

Ценный материал для работы содержится в научных журналах, газетных публикациях, других источниках. Для того чтобы обеспечить поиск нужного материала в периодических изданиях, необходимо пользоваться их сводным перечнем, публикуемых в последних номерах журналов, каталогами, имеющимися в библиотеках.

Работа включает в себя следующие основные элементы:

1)титульный лист;

2)содержание с указанием вопросов и страниц;

3)основной текст;

4)приложение (если есть схемы, таблицы, анкеты и т.д.);

5)список использованной литературы (в алфавитном порядке). Основной текст состоит из введения, основной части, раскрывающей

тему контрольной работы, заключения.

Во введении необходимо дать обоснование избранной темы, ее важность, актуальность, сформулировать задачи работы.

В основной части работы, раскрывающей содержание темы, не следует выделять большое количество вопросов. Достаточно поставить два, три

7

вопроса. Содержание каждого раскрываемого вопроса должно соответствовать его названию.

Цитаты, приведенные в работе, все цифровые материалы должны иметь ссылку на источник, вынесенные в подстрочник. Следует точно давать фамилию, инициалы автора, название произведения с обязательным указанием места, года издания и страницы.

На основании анализа и развития темы отдельным разделом формируются «выводы» или заключение, где может быть отражено собственное отношение к данной проблеме, если это позволяет специфика дисциплины, по которой пишется работа.

Работа должна быть написана грамотно, четко, разборчиво, с выделением абзацев. Обычно она готовится на компьютере на листах стандартного формата А4. Поле с левой стороны должно быть не менее 25 мм, с правой стороны – не менее 10 мм, а сверху и снизу – по 20 мм. Все страницы нумеруются по центру сверху. Первая страница (титульный лист) – не нумеруется. Объем контрольной работы должен быть в пределах 15-18 страниц машинописного текста, шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, междустрочный интервал 1,5.

На титульном листе контрольной работы указываются: название университета, института, факультета, кафедры, направления, тема контрольной работы, фамилия, инициалы студента, номер учебной группы и курса, фамилия и инициалы преподавателя, проверяющего работу.

За титульным листом идет оглавление, в котором необходимо указать план работы: введение, перечень основных вопросов, заключение, список источников и литературы, использованных в работе.

Наиболее типичными недостатками при написании контрольных работ являются следующие:

1)неудовлетворительная форма изложения материала – несамостоятельное выполнение работы, т.е. ее текст частично или полностью переписывается из учебных пособий, журналов, статей;

2)чрезмерная загруженность цитатами, примерами без достаточного анализа и выводов;

3)отсутствие какой-либо составной части работы: плана, введения, заключения, списка использованной литературы и т.д.;

4)несоответствие названия работы ее содержательной части;

5)плохо отредактированный текст;

6)неправильное оформление работы, когда в тексте не выделяются пункты плана, изложенный материал не подразделяется по вопросам, отсутствуют необходимые ссылки на источники или неправильное оформление ссылок, не нумеруются страницы.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

1. Басовский Л. Е. Менеджмент. – М.: Инфра-М, 2005.

8

2.Ламбен Жан-Жак, Менеджмент, ориентированный на рынок. – СПб.: Питер, 2005.

3.Лукашевич В. В., Менеджмент. – М.: Юнити-Дана, 2005.

4.Молодчик А. В. Менеджмент: стратегия, структура, персонал, знание. – М.: Высшая школа, 2005.

5.Резник С. Д., Игошина И. А., Резгик В. С. Введение в специальность «Менеджмент организации». – М.: Логос, 2004.

6.Саркисов С. Э. Менеджмент. Словарь-справочник. – М., 2005.

б) дополнительная литература

1.Альтшуллер А. А. Практическая психология для менеджера. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.

2.Головко Б. Н. Информационный менеджмент массовой коммуникации. – М., 2005.

3.Уорд Майкл, 50 методик менеджмента. – М.: Финансы и статистика,

2004.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1.Электронная полнотекстовая база данных библиотеки СПбУУиЭ. – Режим доступа: http://library.ime.ru

2.Научная электронная библиотека «E-library». – Режим доступа: http://elibrary.ru

3.Электронная библиотека ИД «Гребенников». – Режим доступа: http://grebennikon.ru

4.Информационно-образовательный портал СПбУУиЭ. – Режим доступа: http://e.spbume.ru

5.Официальный сайт СПбУУиЭ. – Режим доступа: http://www.spbume.ru

6.Система управления обучением HyperMrthod. – Режим доступа: http://hypermethod.spbume.ru

7.Официальный сайт КИЭ СПбУУиЭ. – Режим доступа: http://www.krkime.com

8.Федеральный образовательный портал: экономика, социология, менеджмент – http://ecsocman.edu.ru

9.Электронный каталог российской национальной библиотеки – http://www.nlr.ru

Примерный перечень контрольных вопросов к экзамену по дисциплине

1.Теория организации: сущность, предмет и задачи курса. Теория организации в системе наук.

2.Субъекты и объекты организационной деятельности.

3.Организация как социально-экономическая система. Термин «организация» как процесс и как явление. Черты и свойства организации.

9

4.Типы организаций. Эволюция взглядов на сущность и структуру организации.

5.Характеристика направлений классической теории организации.

6.Характеристика современных направлений теории организации.

7.Внутренняя среда организации и ее характеристики.

8.Внешняя среда организации и ее характеристики.

9.Жизненный цикл организации и характеристика его основных эта-

пов.

10.Понятие «зависимость»: определение, классификация, условия перерастания зависимости в закон.

11.Законы функционирования и развития организации.

12.Механизм действия и механизм использования объективных и субъективных законов.

13.Основополагающие законы организации: закон синергии. Признаки достижения синергии в организации.

14.Основополагающие законы организации: закон самосохранения. Факторы, влияющие на уровень самосохранения организации.

15.Основополагающие законы организации: закон развития. 16.Особенности принципов закона развития: принцип инерции и прин-

цип непрерывности.

17.Особенности принципов закона развития: принцип эластичности, и принцип стабилизации.

18.Законы организации второго уровня: закон информированностиупорядоченности.

19.Особенности основных характеристик информации.

20.Законы организации второго уровня: закон единства анализа и синтеза. Следствия закона единства анализа и синтеза.

21.Законы организации второго уровня: закон композиции и пропорциональности (гармонии).

22.Специфические законы социальной организации. Взаимосвязь законов организации.

23.Принципы действия статических и динамических организаций. 24.Принципы рационализации.

25.Проектирование организационных систем.

26.Структура организации и характеристика факторов, формирующих ее. 27.Основные элементы системы управления организации и их взаимо-

связь.

28.Централизация и децентрализация в системе управления организа-

цией.

29.Условия установления приоритетов структуры и функций управле-

ния.

30.Функциональное содержание системы управления. 31.Формирование и функционирование горизонтальных связей в орга-

низации.

10