Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
П.З №6 обследование.docx
Скачиваний:
330
Добавлен:
10.03.2016
Размер:
34.27 Кб
Скачать

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тюменская государственная медицинская академия

Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

(ГОУ ВПО ТюмГМА Росздрава )

Кафедра общей стоматологии

«Методы обследования детей в клинике стоматологии детского возраста»

Методические указания к занятию для студентов

Тюмень, 2009

Составители: к.м.н., доцент Куман О.А.

Методические указания к занятию для студентов составлена на кафедре общей стоматологии (заведующий кафедрой – д.м.н., доцент А.В. Брагин) на основании требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 060105 «Стоматология» (2000г.), учебного плана (2004г.), типовой программы по «Стоматологии детского возраста».

Утверждено на заседании кафедры общей стоматологии

«___» _____________ 20 ____г.

Стоматология детского возраста

курс 3

семестр 6

модуль 4

практическое занятие 6/2

Тема: Методы обследования детей в клинике стоматологии детского возраста.

Актуальность темы: для постановки диагноза необходимо знать основы диагностического процесса.

Учебные цели:

  1. Изучить основные методы клинического обследования детей.

  2. Изучить дополнительные методы исследования, применяемые в детской практике.

  3. Освоить основные приемы диагностики стоматологических заболеваний у детей.

Самостоятельная работа студентов

А) Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения темы:

1. анатомия и гистология твердых тканей зуба

2. классификация кариозных полостей

3. стоматологические инструменты и приспособления, применяемые при осмотре и пломбировании кариозных полостей

5. анатомо-функциональное строение пульпы

6.понятие об анатомо-функциональном восстановлении зуба

Б) задание на проверку и коррекцию исходного уровня знаний (входной контроль):

  1. Для обследования стоматологического статуса ребенка применяются:

А. Стоматологическое зеркало

Б. Стоматологический зонд

В. Стоматологический угловой пинцет

Г. Шпатель

Д. Штопфер-гладилка

  1. Укажите последовательность обследования стоматологического пациента:

А. Внутриротовое обследование

Б. Внешний осмотр

В. Опрос

Г. Рентгенологическое исследования

  1. Для определения гигиенического состояния полости рта используют индекс:

А. ИГ по Федорову-Володкиной

Б. SPI

В. РМА.

Г. ПИ

  1. Эффективность гигиены полости рта оценивают по индексу:

А. ИГ по Федорову-Володкиной

Б. SPI

В.РМА

Г. УСП

Д. ПИ

  1. К дополнительным методам исследования относят:

А. Зондирование

Б. Перкуссию

В. Рентгенологическое исследование

Г. ЭОД

Д. Лабораторные исследования

В) Структура содержания темы

Методы обследования детей на стоматологическом приеме.

  1. Клинические методы

А) Опрос больного клиническая беседа

Б) Внешний осмотр лица

В) Обследование височно – нижнечелюстно сустава и жевательных мышц

Г) Обследование полости рта:

  • Изучение СОПР;

  • Обследование зубов и зубных рядов;

  • Обследование пародонта.

  1. Параклинические методы.

    1. Инструментальные

  • полярография

  • электроодонтометрия

  • люминесцентная диагностика

  • метод трансиллюминации

  • лазерная флюорометрия

  • апекслокация

  • определение степени патологической подвижности зубов

    1. Лабораторные

  • определение водородного показателя слюны

  • определение вязкости слюны

  • биохимическое

  • бактериологическое

  • цитологическое

  • иммунологические

  • серологические

    1. Рентгенологические

  • рентгенография

  • радиовизиография

  • телеренгенография

Схема ориентировочной основы действия при обследовании детей со

стоматологическими заболеваниями

Этапы

диагностики

Средства

диагностики

Критерии самоконтроля

1

2

3

1. Жалобы

Опрос родителей и ребенка

  1. Боли (продолжительность, связь с приемом пищи, на какой раздражитель, время возникновения, длительность, иррадиация).

  2. Косметический дефект.

  3. Наличие кариозной полости.

2. Анамнез заболевания

Опрос родителей и ребенка

Когда появились первые симптомы заболевания, проводимое лечение и его эффективность.

3. Анамнез жизни

Опрос родителей и ребенка

  1. Особенности течения беременности и родов.

  2. Характер вскармливания (естественное, искусственное).

  3. Сроки прорезывания зубов.

  4. Место рождения и проживания.

  5. Перенесенные заболевания, травмы, сопутствующие заболевания

  1. Аллергологический анамнез.

  2. Наследственность.

4. Внешний осмотр

Визуальное обследование

Симметричность и пропорциональность лица, состояние кожных покровов, эмоциональное состояние

5. Пальпация

Мануальное обследование

  1. Оценивается состояние регионарных лимфатических узлов (подчелюстных, подбородочных, шейных).

  2. Оценивается биомеханика височно-нижнечелюстного сустава.

6. Внутриротовое исследование:

А. Предверие полости рта

Б. Собственно ротовая полость

Обследование с использованием стоматологического зеркала, зонда, пинцета.

  1. Оценивается состояние слизистой оболочки предверия и собственно ротовой полости.

  2. Симметричность, эластичность и прикрепление уздечек губ и языка.

Нормальное прикрепление уздечки губы — состояние, при котором место прикрепления уздечки или тяжа расположено апикально от линии, соединя­ющей точки пересечения десневого желобка с про­дольной осью зубов.

Возьмите большим и указательным пальцами губу по средней линии, оттяните ее впе­рёд до полного распрямления, и не вызывая болевого ощущения, продолжайте оттягивать губу кпереди. Наблюдайте за положением края десны и изменением его цвета, применяя дополнительные критерии неадекватного прикрепления уздечки губы:

  1. Отстранение края десны или десневого со­сочка от поверхности зуба при напряжении (оття­гивании) уздечки (тяжа);

  2. Побледнение окраски края десны или десне­вого сосочка при напряжении (оттягивании) уздечки (тяжа):

  3. Дно клинического кармана проецируется на место прикрепления уздечки (тяжа).

Уздечка губы, требующая коррекции — состояние, при котором уздечка располага­ется на расстоянии равном или мень­шем, чем размер свободной десны.

  1. Состояние выводных протоков слюнных желез, их секрет.

  2. Комплектность зубов соответственно возрасту.

  3. Форму зубной дуги верхней и нижней челюстей.

  4. Качество пломб, наличие кариозных полостей, удаленных и непрорезовшихся зубов.

  5. Вид прикуса при смыкании зубных рядов.

7. Зондирование

Стоматологический угловой зонд

  1. Оценивается наличие или отсутствие кариозной полости, глубоких фиссур.

  2. Оценивается наличие или отсутствие болезненной реакции на зондирование кариозной полости по эмалево-дентинной границе зуба и дну кариозной полости.

  3. Наличие или отсутствие соустья кариозной полости и полости зуба.

8.Перкуссия А. Вертикальная

Б. Горизонтальная

В. Сравнительная (сравнивается реакция на перкуссию пораженного зуба и здорового).

Ручка стоматологического зонда

Оценивается наличие или отсутствие болезненной реакции на перкуссию зуба.

Дополнительные методы исследования

1. Термодиагностика

Ватный тампон с холодной или горячей водой (применяют либо холодную воду в пределах 5°-10°С, либо горячую в пределах 60°-70°С)

Оценивается наличие или отсутствие болевой реакции на холодную или горячую воду и ее продолжительность.

2. Электроодонтометрия

Аппарат ЭОМ

Пульпотестер

Пульпа постоянного зуба со сформированным корнем реагирует на ток силой 2-4 мкА. На зубах с несформированными или резорбирующимися корнями и у детей, неадекватно реагирующих на врачебные манипуляции ЭОМ не проводится.

3. Рентгенодиагностика

Рентген-аппарат

Радиовизиограф

Методика чтения рентгенограмм:

  1. Оценка качества (маркировка, контрастность, резкость, проекционные искажения).

  2. Определение объема исследования.

  3. Глубина и локализация патологического процесса (в пределах эмали, дентина и т. д.; жевательной, апроксимальной и т. д.)

  4. Анализ тени зуба:

А. Состояние коронки – наличие кариозной полости и ее локализация, пломбы, соотношение дна кариозной полости и полости зуба;

Б. Характеристика полости зуба наличие пломбированного материала.

В. Состояние корней: количество, стадия развития

Г. Характеристика корневых каналов:

  • Количество,

  • Искривления,

  • Проходимость,

  • Степень заполнения корневых каналов рентгенконтрастным материалом.

Д. Оценка периодонтальной щели:

  • Равномерность,

  • Ширина,

  • Состояние компактной пластинки альвеолы: сохранена, разрушена, истончена, утолщена.

5. Оценка окружающих тканей: А. Состояние межзубных перегородок форма, высота, состояние замыкательной компактной пластинки;

Б. Наличие перестройки внутрикостной структуры;

В. Анализ патологической тени, протяженность и локализация.

4. Метод витального окрашивания зуба

1-2-10% водный раствор метиленового синего,1% р-р фуксина. Не применяют у детей до 3 лет

Проводится для дифференциалькой диагностики кариозных и некариозных поражений твердых тканей зуба.

5. Люминесцентный метод

Люминесцентный осветитель.

Используется для дифференциальной диагностики кариозных и некариозных поражений твердых тканей зуба (очаг деминерализации в лучах Вуда имеет более темное свечение), заболеваний СОПР.

6. Определение рН слюны

Электронный рН-метр, индикаторные штрипсы

При множественном кариесе наблюдается понижение рН (в норме рН 6,8 — 7,0). Индикаторные штрипсы вводят в полость рта ребенка, где они равномерно смачиваются слюной.

7.Определение вязкости слюны

Вискозиметр Освальда

При кариесе слюна более вязкая (в норме вязкость слюны 1,46 сантипауза)

Тестовый контроль: