Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тюменская государственная медицинская академия
Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
(ГОУ ВПО ТюмГМА Росздрава )
Кафедра общей стоматологии
«Методы обследования детей в клинике стоматологии детского возраста»
Методические указания к занятию для студентов
Тюмень, 2009
Составители: к.м.н., доцент Куман О.А.
Методические указания к занятию для студентов составлена на кафедре общей стоматологии (заведующий кафедрой – д.м.н., доцент А.В. Брагин) на основании требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 060105 «Стоматология» (2000г.), учебного плана (2004г.), типовой программы по «Стоматологии детского возраста».
Утверждено на заседании кафедры общей стоматологии
«___» _____________ 20 ____г.
Стоматология детского возраста
курс 3
семестр 6
модуль 4
практическое занятие 6/2
Тема: Методы обследования детей в клинике стоматологии детского возраста.
Актуальность темы: для постановки диагноза необходимо знать основы диагностического процесса.
Учебные цели:
Изучить основные методы клинического обследования детей.
Изучить дополнительные методы исследования, применяемые в детской практике.
Освоить основные приемы диагностики стоматологических заболеваний у детей.
Самостоятельная работа студентов
А) Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения темы:
1. анатомия и гистология твердых тканей зуба
2. классификация кариозных полостей
3. стоматологические инструменты и приспособления, применяемые при осмотре и пломбировании кариозных полостей
5. анатомо-функциональное строение пульпы
6.понятие об анатомо-функциональном восстановлении зуба
Б) задание на проверку и коррекцию исходного уровня знаний (входной контроль):
Для обследования стоматологического статуса ребенка применяются:
А. Стоматологическое зеркало
Б. Стоматологический зонд
В. Стоматологический угловой пинцет
Г. Шпатель
Д. Штопфер-гладилка
Укажите последовательность обследования стоматологического пациента:
А. Внутриротовое обследование
Б. Внешний осмотр
В. Опрос
Г. Рентгенологическое исследования
Для определения гигиенического состояния полости рта используют индекс:
А. ИГ по Федорову-Володкиной
Б. SPI
В. РМА.
Г. ПИ
Эффективность гигиены полости рта оценивают по индексу:
А. ИГ по Федорову-Володкиной
Б. SPI
В.РМА
Г. УСП
Д. ПИ
К дополнительным методам исследования относят:
А. Зондирование
Б. Перкуссию
В. Рентгенологическое исследование
Г. ЭОД
Д. Лабораторные исследования
В) Структура содержания темы
Методы обследования детей на стоматологическом приеме.
Клинические методы
А) Опрос больного клиническая беседа
Б) Внешний осмотр лица
В) Обследование височно – нижнечелюстно сустава и жевательных мышц
Г) Обследование полости рта:
Изучение СОПР;
Обследование зубов и зубных рядов;
Обследование пародонта.
Параклинические методы.
Инструментальные
полярография
электроодонтометрия
люминесцентная диагностика
метод трансиллюминации
лазерная флюорометрия
апекслокация
определение степени патологической подвижности зубов
Лабораторные
определение водородного показателя слюны
определение вязкости слюны
биохимическое
бактериологическое
цитологическое
иммунологические
серологические
Рентгенологические
рентгенография
радиовизиография
телеренгенография
Схема ориентировочной основы действия при обследовании детей со
стоматологическими заболеваниями
Этапы диагностики |
Средства диагностики |
Критерии самоконтроля | ||
1 |
2 |
3 | ||
1. Жалобы |
Опрос родителей и ребенка |
| ||
2. Анамнез заболевания |
Опрос родителей и ребенка |
Когда появились первые симптомы заболевания, проводимое лечение и его эффективность. | ||
3. Анамнез жизни |
Опрос родителей и ребенка |
| ||
4. Внешний осмотр |
Визуальное обследование |
Симметричность и пропорциональность лица, состояние кожных покровов, эмоциональное состояние | ||
5. Пальпация |
Мануальное обследование |
| ||
6. Внутриротовое исследование: А. Предверие полости рта Б. Собственно ротовая полость |
Обследование с использованием стоматологического зеркала, зонда, пинцета. |
Нормальное прикрепление уздечки губы — состояние, при котором место прикрепления уздечки или тяжа расположено апикально от линии, соединяющей точки пересечения десневого желобка с продольной осью зубов. Возьмите большим и указательным пальцами губу по средней линии, оттяните ее вперёд до полного распрямления, и не вызывая болевого ощущения, продолжайте оттягивать губу кпереди. Наблюдайте за положением края десны и изменением его цвета, применяя дополнительные критерии неадекватного прикрепления уздечки губы:
Уздечка губы, требующая коррекции — состояние, при котором уздечка располагается на расстоянии равном или меньшем, чем размер свободной десны.
| ||
7. Зондирование |
Стоматологический угловой зонд |
| ||
8.Перкуссия А. Вертикальная Б. Горизонтальная В. Сравнительная (сравнивается реакция на перкуссию пораженного зуба и здорового). |
Ручка стоматологического зонда |
Оценивается наличие или отсутствие болезненной реакции на перкуссию зуба. | ||
Дополнительные методы исследования | ||||
1. Термодиагностика |
Ватный тампон с холодной или горячей водой (применяют либо холодную воду в пределах 5°-10°С, либо горячую в пределах 60°-70°С) |
Оценивается наличие или отсутствие болевой реакции на холодную или горячую воду и ее продолжительность. | ||
2. Электроодонтометрия |
Аппарат ЭОМ Пульпотестер |
Пульпа постоянного зуба со сформированным корнем реагирует на ток силой 2-4 мкА. На зубах с несформированными или резорбирующимися корнями и у детей, неадекватно реагирующих на врачебные манипуляции ЭОМ не проводится. | ||
3. Рентгенодиагностика |
Рентген-аппарат Радиовизиограф |
Методика чтения рентгенограмм:
А. Состояние коронки – наличие кариозной полости и ее локализация, пломбы, соотношение дна кариозной полости и полости зуба; Б. Характеристика полости зуба наличие пломбированного материала. В. Состояние корней: количество, стадия развития Г. Характеристика корневых каналов:
Д. Оценка периодонтальной щели:
5. Оценка окружающих тканей: А. Состояние межзубных перегородок форма, высота, состояние замыкательной компактной пластинки; Б. Наличие перестройки внутрикостной структуры; В. Анализ патологической тени, протяженность и локализация. | ||
4. Метод витального окрашивания зуба |
1-2-10% водный раствор метиленового синего,1% р-р фуксина. Не применяют у детей до 3 лет |
Проводится для дифференциалькой диагностики кариозных и некариозных поражений твердых тканей зуба. | ||
5. Люминесцентный метод |
Люминесцентный осветитель. |
Используется для дифференциальной диагностики кариозных и некариозных поражений твердых тканей зуба (очаг деминерализации в лучах Вуда имеет более темное свечение), заболеваний СОПР. | ||
6. Определение рН слюны |
Электронный рН-метр, индикаторные штрипсы |
При множественном кариесе наблюдается понижение рН (в норме рН 6,8 — 7,0). Индикаторные штрипсы вводят в полость рта ребенка, где они равномерно смачиваются слюной. | ||
7.Определение вязкости слюны |
Вискозиметр Освальда |
При кариесе слюна более вязкая (в норме вязкость слюны 1,46 сантипауза) |
Тестовый контроль: