4 Класс Тема: Однородные члены предложения

1 Уровень. Спиши предложения, поставь знаки препинания.

Сегодня Тамбов очень красивый город много в нем парков аллей площадей многоэтажные дома концертные залы театры магазины школы университеты – гордость горожан!

2 уровень. Спиши, вставь пропущенные буквы, поставь запятые, подчеркни однородные члены предложения.

В Тамбове любят цв…ты. Всеми красками радуг… сияют они в п…ру цв…тения не только в скверах, но и на клумбах, в п…лисадниках перед д…мами, во дв…рах, на б…лконах многоэтажных зданий.

3 уровень. Спиши, вставь пропущенные слова. Разбери предложение по членам и по частям речи.

Славится природа Тамбовщины своей неброской красотой – равнинными ………….. реками, раздольными ……….. лугами, …………… дубравами и ……… березовыми рощами.

Слова для справок: пойменные, солнечные, праздничные, голубоглазые.

Тема: Сложное предложение

1. Вставь пропущенные буквы, расставь знаки препинания.

Сад был густой и в..твистый но листья уже опали. Со…нце уже скрылось и ночные тени быстро надв…гались со ст…роны леса. Потоки в…ды разрывают края оврага и роют ямы на его дне. Зашуршат опавшие листья и хрус…нет сухая ветка.

2. Вставь пропущенные буквы, расставь знаки препинания.

Вот белки забрались на в…ршину ели перемахнули с ветки на ветку и спустились на землю.

Со…нце уже довольно выс…ко ст…яло на чистом небе но поля ещё блестели р…сой. К полуночи тучи ушли и над в…ршинами сосен начало переливаться х…лодными огнями небо. Над полем свистели злые ветры и мороз студил землю.

Тема: Безударные гласные в корне слова

1 уровень.

Спишите. В скобках напишите проверочные слова.

I вар.

М...лчать, м...сной, охр...нять, уд...влять, гр...знуля, пл...сать,

II вар.

По...вился,г...рчица, сл...зинка,ш...повник, скр...пучий, нар...дить.

2 уровень.

Спишите. В скобках напишите проверочные слова для орфограммы проверяемая безударная гласная в корне слова.

I вар.

Ёж...к с...дел на г...ре (под)с...сной. Он см...трел на осв...щённую лунным светом д...лину, затоп- ленную туманом. Комарики (не)уставали ...грать на св...их скрипоч... ках.

II вар.

Хор...шо в л...су в полдень. З...лёные ёлоч...ки выг...бают к...лючие ве...ки. Кр...суется белая б...рё...ка с душ...стыми л...сточками. Др...ж...т серая осина.

3 уровень.

Спишите, исправив ошибки.

I вар.

По тинуло холадом. Последние клочя тумана мокрой марлей палзли посклону. От крылись яркие сияющие горы.

II вар.

Шмел прилител неуклюжый, толстый, мохнатый, как мидветь. За босил, за ворочялся, весь впылце из мазался.

Тема: Личные окончания глагола

В своей работе я использую следующие схемы. Они помогают детям лучше усвоить материал темы.

Глагол

Соверш. (Что сделать?)

Вид

Несоверш. (Что делать?)

Спряжение

I	II
-ут, -ют Все остальные, кроме брить, стелить.	-ат, -ят В неопределенной форме оканчиваются на: -ить, исключения: 7 -еть, 4 -ать. Гнать, дышать, держать, зависеть, Слышать, видеть и обидеть И ещё терпеть, вертеть, Ненавидеть и смотреть.

Время	Настоящ. Что делает?	Будущ. Что сделает? Что будет делать?	Прошедш. Что делал? Что сделал?
Лицо	+	+	--------------
Число	+	+	+
Род	------------	----------	+

1.

Определи время, число, лицо глаголов. Выдели окончания.

Тревожишь маму, танцуют танго, поужинаем в столовой, посмотрим фильм, косим траву, носят костюмы, постираю бельё, несёшь чемодан, грызёте кость, подежурите в классе.

2.

Определи время, число, лицо глаголов. Выдели окончания.

Растёт на грядке, посмотрю фильм, мешаешь Диме, пойдёшь с сестрой, танцуете вальс, уезжаю в деревню, стираешь брюки, помоете посуду, соберут игрушки,

учит стихотворение.

3.

Определи время глаголов, лицо, род, число.

посмотрит____________________ летала_________________________

читаешь______________________ запишет_________________________

освещало____________________ говорим_________________________

засолю_______________________ сварила__________________________

бросаете______________________ служил__________________________

4.

Напишите глаголы в единственном числе. Выделите личные окончания. Укажите спряжение.

Перенос...т, бре...т, прокладыва...шь, слыш...шь, прос...шься, верт...т, наблюда...шь, сяд...шь, терп...шь, хлюпа...т, свет...т, ненавид...шь, плат...шь, стел..т, купа...т, смотр...шь, завис...шь, чувству...шь, гон...шь, протян...шь, обид...шь, встан...шь.

5.

Напишите окончания глаголов в единственном числе. Выделите окончания, укажите спряжение.

Мерца...т, набега...т, восход...т, стел...шь, вид...т, собира...т, обид...т, держ...т, подта...т, побре...шь, ве...т, зазелене...т, потеря...шь, напиш…т, задыш...шь, ненавид...т, услыш...шь, темне...т, зелене...т, пригон...т, се...т, разруша...шь, бре...шь, постел...шь, заверт...т.

6.

а) Вставьте пропущенные буквы и окончания глаголов 2-ого лица ед.ч. б) Выделите личные окончания. Укажите спряжения.

Идёшь в лес рано утр…м. Если увид ... б...рёзы, ищ... под ними подб...рёзовики. Если услыш... беспокойный леп…т осин, наход... здесь красног...ловый гp...бок. Haгнёшься к рыжей, усыпанной хво... й з...мле, и сразу полож... в к…рзинку несколько сколь...ких м...слят. Прип...кает со...нце, ты поворачива... д…мой. Дома приподним... лист...я папоротника, которыми закрыва... гр….бы, и покаж... полное лукошко.

7. Вставьте пропущенные буквы.

Помог одет…ся, стены красят…ся, результат сказывает…ся, собака куса…т…ся, любит кусат…ся, долго валя…т…ся, стоит появит…ся, надо крепит…ся, котёнок царапа…т…ся, боит…ся вскарабкат…ся.

глагол	нач. ф.	вид	спряж.	число	время	лицо	род
Получишь
Собрала
Учу
Танцуют
Светило

глагол	нач. ф.	вид	спряж.	число	время	лицо	род
Помоешь
Мешала
Пою
Бегают
Хрустел