![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •История
- •Пояснительная записка
- •Введение
- •Программа курса
- •Тема 3.2. Россия в XVI-XVII вв. В контексте развития европейской цивилизации.
- •Тема 3.3. «смутное время» в русском государстве. Начало царской династии романовых.
- •Тема 3.4 россия и мир в XVIII – XIX вв.
- •Тема 3.5. Петр I великий и образование российской империи.
- •Тема 3.6. Россия после петра великого. Просвещенная монархия в России.
- •Раздел IV основные тенденции мирового развития и российское государство в XIX в.
- •Тема 4.1. Тема 4.1. Основные тенденции мирового развития вXiXв.
- •Тема 4.2. Пути развития россии XIX в.
- •Тема 4.3. «великие реформы» в россии во второй половине XIX в.
- •Раздел V проблемы исторического выбора россии в первой половине XX в.
- •Тема 5.1. Мир в первой половине XX в.
- •Тема 5.2. Россия в мировой истории в начале хх в.
- •Тема 5.3. Россия в 1917 году: выбор пути.
- •Тема 5.4. Особенности мирового развития в межвоенный период.
- •Тема 5.5. Политическое и социально-экономическое развитие ссср в 1920-1930-е годы.
- •Тема 5.6 ссср в годы второй мировой и великой отечественной войны. Советская экономика в годы войны (1939-1945 гг.)
- •Раздел VI. Ссср (россия) и мир во второй половине XX в.
- •Тема 6.1 послевоенный мир: противостояние двух политических систем.
- •Тема 6.2. Основные тенденции развития ссср в 1950-е – первой половине 1960-х годов. Десятилетие н.С. Хрущева.
- •Тема 6.3. Конфронтация Тема 6.3. Конфронтация двух сверхдержав – ссср и сша. Мир на грани новой войны.
- •Тема 6.4. Ссср в середине 1960 – начале 1990-х годов.
- •Раздел VII постсоветская россия в мировом социально-экономическом и политическом развитии.
- •Тема 7.1 российская федерация на современном этапе.
- •Тема 7.2. Многополярный мир в начале XXI в.
- •Тематический план лекционных занятий
- •Тема 1. Древняя русь в контексте мирового исторического процесса
- •Тема 2. Особенности становления и развития единого российского государства
- •Тема 3. Пути развития россии в первой половине XIX века
- •Тема 4. Проблемы исторического выбора россии в начале хх века
- •Тема 5. Проблемы развития советского общества
- •Тема 6. Постсоветская россия
- •Темы практических занятий
- •Тема 1. Крещение руси и его последствия: от политеизма к монотеизму.
- •Тема 2. Смутное время в россии. Правление первых романовых.
- •Задания к тексту:
- •Тема 3. Екатерина II великая и ее время
- •Задания к тексту
- •Тема 4. Александр II и его реформы
- •Задания к тексту
- •Тема 5. П.А. Столыпин и его реформы
- •Задания к тексту
- •Тема 6. Большевики приходят к власти. Судьба учредительного собрания
- •Задания к тексту
- •Тема 7. Ссср во второй мировой и великой отечественной войнах
- •Тема 8. Н.С. Хрущев. Период «оттепели» в советской истории
- •Задания к тексту
- •Вопросы к экзамену
- •Критерии экзаменационной оценки
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Сведения об авторах-составителях
Пояснительная записка
Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВПО
и адресовано студентам очной формы обучения направлений бакалавриата 38.03.01 – Экономика, 38.03.02 – Менеджмент, 38.03.03 – Управление персоналом, 38.03.04 – Государственное и муниципальное управление, 38.03.06 – Торговое дело, 38.03.07 – Товароведение, 43.03.03 – Гостиничное дело, изучающих дисциплину «История».
Дисциплина «История» относится к обязательным дисциплинам гуманитарного, социального и экономического цикла.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет четыре зачетные единицы, 144 часа. Учебным планом предусмотрены 36 часов лекционных занятий, 18 часов практических занятий, 54 часа самостоятельной работы. Дисциплина реализуется на первом курсе в осеннем семестре.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с историей России в контексте всеобщей истории и предусматривает изучение студентами ключевых проблем исторического развития человечества с древнейших времен и до наших дней с учетом современных подходов и оценок. Особое внимание уделяется новейшим достижениям отечественной и зарубежной исторической науки, дискуссионным проблемам истории, роли и месту исторических личностей. Значительное место отводится сравнительно-историческому анализу сложного исторического пути России, характеристике процесса взаимовлияния Запад-Россия-Восток, выявлению особенностей политического, экономического и социокультурного развития российского государства.
Актуальной проблемой в изучении истории является объективное освещение истории XX века, который по масштабности и драматизму не имеет равных в многовековой российской истории и истории всего человечества.
В ходе изучения курса рассматриваются факторы развития мировой истории, а также особенности развития Российского государства. Знание важнейших понятий и фактов всеобщей истории, а также глобальных процессов развития человечества (во всех сферах жизни общества: политике, экономике, культуре и т.д.) даст возможность студентам более уверенно ориентироваться в сложных и многообразных явлениях окружающего нас мира, понимать роль и значение истории в жизни человека и общества, влияние истории на социально-политические процессы, происходящие в мире.
Дисциплина «История» логически и содержательно связана с учебными курсами культурологии, философии, истории экономической мысли, социологии, права, истории экономики, политологии.
Учебно-методическое пособие включает в себя:
- рабочую учебную программу;
- тематический план лекционных занятий;
- вопросы и методические рекомендациидляподготовки к практическим занятиям;
- контрольно-измерительные материалыдля контроля знаний студентов по итогам изучения тем лекционных и практических занятий;
- вопросы к экзамену;
- маршрутную картуизучения дисциплины «История» и формирования итоговой оценки, призванные помочь студентам самостоятельно ориентироваться в рейтинговой системе оценки знаний;
- учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.