- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа региональных и международных исследований двфу
- •Учебно-методический комплекс дисциплины Российская политика в странах атр
- •031900.62 – Международные отношения
- •Форма подготовки – очная
- •Содержание умкд
- •Abstract
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа региональных и международных исследований двфу
- •Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) Российская политика в странах атр
- •031900.62 – Международные отношения
- •Форма подготовки – очная
- •(Подпись) (и.О. Фамилия) аннотация
- •Тема 1. Мир, атр, Россия на рубеже веков (90-е годы XX в. – начало XXI в.) (2 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 1. Китай в 80-90-е годы хх века. Российско-китайские отношения: история и современное состояние (4 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 2. Развитие двусторонних отношений России и Японии. Внешнеполитическая позиция России по Курильской проблеме (4 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 3. Проблемы Корейского полуострова. Отношения России с кндр и Республикой Корея (4 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 7. Современная Австралия. Российко-австралийские отношения (2 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 8. Основы внешней политики России в отношении стран Юго-восточной Азии (4 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 1. Региональные организации в атр. Участие в их деятельности России (4 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 2. Отношения Россия – асеан (Ассоциация стран Юго-Восточной Азии) (2 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •II. Структура и содержание практической части курса (18 ч.)
- •Тема 1. Россия на рубеже веков – с использованием активного метода обучения - семинар-дискусския
- •Тема 1. Россия и кнр(2 ч.)- с использованием активного метода обучения – семинар-дискусския
- •Тема 2. Россия и Япония (2 ч.) - с использованием метода активного обучения – семинар-дискусския
- •Тема 3. Россия и кндр, рк (2 ч.) - с использованием метода активного обучения – семинар-дискусския
- •Тема 4. Россия и Индия (2 ч.) - с использованием метода активного обучения – семинар-дискусския
- •Тема 5. Россия и сша (2 ч.) - с использованием метода активного обучения – семинар-дискусския
- •Тема 6. Россия и Канада, Австралия, Новая Зеландия (2 ч.) - с использованием метода активного обучения – семинар-дискусския
- •Тема 7. Россия и страны юва (2 ч.) - с использованием метода активного обучения – семинар-дискусския
- •Тема 1. Национальные и личностные особенности ведения переговоров (2 ч.) - занятие в интерактивной форме – круглый стол.
- •III. Учебно-методическое обеспечение дисциплины а). Основная литература:
- •Б). Дополнительная литература:
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Тема 1. Китай в 80-90-е годы хх века. Российско-китайские отношения: история и современное состояние (4 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 2. Развитие двусторонних отношений России и Японии. Внешнеполитическая позиция России по Курильской проблеме (4 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 3. Проблемы Корейского полуострова. Отношения России с кндр и Республикой Корея (4 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 7. Современная Австралия. Российко-австралийские отношения (2 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 8. Основы внешней политики России в отношении стран Юго-восточной Азии (4 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 1. Региональные организации в атр. Участие в их деятельности России (4 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 2. Отношения Россия – асеан (Ассоциация стран Юго-Восточной Азии) (2 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Тема 1. Россия и кнр(2 ч.)- с использованием активного метода обучения – семинар-дискусския
- •Тема 2. Россия и Япония (2 ч.) - с использованием метода активного обучения – семинар-дискусския
- •Тема 3. Россия и кндр, рк (2 ч.) - с использованием метода активного обучения – семинар-дискусския
- •Тема 4. Россия и Индия (2 ч.) - с использованием метода активного обучения – семинар-дискусския
- •Тема 5. Россия и сша (2 ч.) - с использованием метода активного обучения – семинар-дискусския
- •Тема 6. Россия и Канада, Австралия, Новая Зеландия (2 ч.) - с использованием метода активного обучения – семинар-дискусския
- •Тема 7. Россия и страны юва (2 ч.) - с использованием метода активного обучения – семинар-дискусския
- •Тема 1. Национальные и личностные особенности ведения переговоров (2 ч.) - занятие в интерактивной форме – круглый стол.
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Контрольная работа
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Б). Дополнительная литература:
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Список использованных материалов
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Школа региональных и международных исследований ДВФУ
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Российская политика в странах АТР
031900.62 – Международные отношения
г. Владивосток
2012
Перечень вопросов к экзамену
Периодизация внешней политики России в 1990-е – 2000-е годы. Общие и отличительные черты основных этапов.
Внешнеполитические интересы и задачи РФ.
Основные положения Концепции внешней политики России 2013 г. и ее сопоставления с предшествующими концепциями (1993, 2000 и 2008 гг.).
Роль Стратегии национальной безопасности и Военной доктрины РФ в реализации внешней политики страны (рассмотреть последние редакции документов)
Место и роль России в АТР. Внешнеполитические интересы и ресурсы для осуществления политики России в регионе.
Внешнеполитическая деятельность России в международных организациях АТР
Современные подходы к определению Азиатско-Тихоокеанского региона.
История формирования АТЭС.
Цели, структура и принципы функционирования АТЭС.
Реализация интересов России в АТЭС.
Основные этапы формирования АСЕАН
Органы АСЕАН и особенности функционирования.
Россия в механизме партнеров по диалогу АСЕАН.
Региональный форум АСЕАН, как механизм обеспечения безопасности в АТР.
Участие России в Региональном форуме АСЕАН.
Восточноазиатские саммиты, как перспективная интеграционная группировка.
Проблема формирования восточноазиатского сообщества.
Процесс подключения России к Восточноазиатскому сообществу.
История создания и цели ШОС.
Структура ШОС и принципы работы основных органов.
Взаимодействие России с основными интеграционными группировками АТР
Внешняя политика России в отношении стран Восточной Азии,
Россия и государства Юго-восточной Азии: внешнеполитический аспект
Внешняя политика России по отношению к государствам Южной части Тихого океана
Стратегическое партнерство России и КНР.
Основные проблемы региональной безопасности в АТР.
Корейская проблема во внешней политике России.
Территориальные споры в Южно-Китайском море.
Контрольная работа
Вариант 1.
Опишите существующие подходы к определению географических границ Азиатско-Тихоокеанского региона.
Кто автор концепции Стратегического треугольника «Россия-Индия-Китай»? В чем суть данной концепции? Каковы перспективы создания подобного стратегического союза?
Какой официальной позиции придерживается Российская Федерация в вопросе урегулирования потивостояния на Корейском полуострове?
Перечислите стратегических партнеров России в АТР.
В каких интеграционных образованиях АТР Россия имеет статус полноправного члена сообщества?
Вариант 2.
Назовите основные различия в подходах к определению места региона Тихоокеанской Азии во внешнеполитических приоритетах РФ, которые выявляются при стравнительном анализе редакций Концепций внешней политики РФ?
Что такое «мягкая сила» во внешней политике? Каковы инструменты ее реализации в АТР?
Как развиваются отношения России с государствами Юго-восточной Азии? Обозначьте основные проблемы и перспективы.
Перчечислите основных партнеров РФ в АТР в области военно-технического сотрудничества.
В чем суть формы сотрудничества «Россия-АСЕАН»?
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования