Интернет-тренажеры. Общий тест

			проективных
			прогностических
			аналитических
			организационных

Социальная дезадаптация проявляется в …

			нарушении референтных и ценностных ориентаций и социальных установок
			фобиях, тревожности, агрессивности
			компенсации физических и психических недостатков в развитии ребенка
			неадекватном проявлении самооценки, нарушениях коммуникативной сферы

Педагогические технологии построения совместной деятельности педагогов и воспитанников относятся к _________ воспитательной системы.

			механизмам функционирования
			теоретико-методологическим основам
			критериям оценки эффективности
			принципам построения

В связи с необходимостью разработки программы развития воспитательной системы школы был проведен педагогический совет «Проблемы и перспективы развития воспитательной системы школы». В ходе обсуждения проблем воспитания встал вопрос о технологиях организации воспитательной работы. В качестве одной из них заместитель директора школы по воспитательной работе предложила технологию коллективной творческой деятельности. Предложение заместителя директора вызвало возражение со стороны классного руководителя 6 Б класса. Она высказала мнение, что технология коллективной творческой деятельности сложна в применении и большинство классных руководителей не знакомы с алгоритмом ее осуществления. В связи с этим одним из решений педагогического совета стало проведение научно-методического семинара для классных руководителей, посвященного организации технологии коллективной творческой деятельности. Разработка программы развития воспитательной системы школы строится на соблюдении таких требований к планированию педагогической деятельности, как …

			целенаправленность
			объективность
			авторитарность
			формальность

В связи с необходимостью разработки программы развития воспитательной системы школы был проведен педагогический совет «Проблемы и перспективы развития воспитательной системы школы». В ходе обсуждения проблем воспитания встал вопрос о технологиях организации воспитательной работы. В качестве одной из них заместитель директора школы по воспитательной работе предложила технологию коллективной творческой деятельности. Предложение заместителя директора вызвало возражение со стороны классного руководителя 6 Б класса. Она высказала мнение, что технология коллективной творческой деятельности сложна в применении и большинство классных руководителей не знакомы с алгоритмом ее осуществления. В связи с этим одним из решений педагогического совета стало проведение научно-методического семинара для классных руководителей, посвященного организации технологии коллективной творческой деятельности. Установите последовательность этапов технологии коллективной творческой деятельности.

1			предварительная работа коллектива, создание настроя и формирование мотивации
2			коллективное планирование, разработка проекта коллективного творческого дела
3			проведение коллективного творческого дела
4			коллективное подведение итогов, анализ проведенного дела

На классный час «Дороги, которые мы выбираем» классный руководитель пригласил родителей своих учеников: известного журналиста и военного моряка. Классный час был организован в форме пресс-конференции. Девятиклассники задавали вопросы, связанные с профессиональной деятельностью гостей, интересовались, где можно получить соответствующее образование. Классный час является ____________ воспитания.

			формой организации
			методом
			средством
			приемом

На классный час «Дороги, которые мы выбираем» классный руководитель пригласил родителей своих учеников: известного журналиста и военного моряка. Классный час был организован в форме пресс-конференции. Девятиклассники задавали вопросы, связанные с профессиональной деятельностью гостей, интересовались, где можно получить соответствующее образование. В ходе организации данного классного часа были использованы такие методы воспитания, как …

			беседа
			пример
			поощрение
			требование

На классный час «Дороги, которые мы выбираем» классный руководитель пригласил родителей своих учеников: известного журналиста и военного моряка. Классный час был организован в форме пресс-конференции. Девятиклассники задавали вопросы, связанные с профессиональной деятельностью гостей, интересовались, где можно получить соответствующее образование. Установите последовательность этапов профессионального самоопределения личности.

1			сопоставление человеком своих качеств и возможностей с требованиями, необходимыми для овладения конкретной профессией
2			осознание своей ответственности за успешное выполнение деятельности и реализацию своих способностей
3			саморегуляция поведения, направленного на достижение поставленной цели

Способы и приемы взаимодействия участников образовательного процесса, культура общения, использование педагогической техники входят в __________ компонент профессионально-педагогической культуры.

			технологический
			аксиологический
			личностный
			эвристический

Система умений педагога организовать собственную деятельность и активность учащихся входит в _________ компонент педагогической деятельности.

			организаторский
			гностический
			коммуникативный
			конструктивный

Соотнесите блоки дисциплин основной образовательной программы подготовки учителя и их характеристики: 1) общекультурный блок 2) общепрофессиональный блок 3) предметный блок

1			общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины, общие математические и естественно-научные дисциплины
2			психолого-педагогические дисциплины
3			дисциплины по предмету
			факультативные дисциплины

Установите соответствие между формами подготовки и этапами системы непрерывного профессионального образования: 1) факультеты довузовской подготовки 2) аспирантура 3) педагогический вуз

1			допрофессиональный этап
2			постпрофессиональный этап
3			профессиональный этап
			непрофессиональный этап

Объектом педагогики как науки является …

			образование
			обучение
			педагогический процесс
			социализация

Выделение педагогики в самостоятельную науку произошло благодаря трудам …

			Я. А. Коменского
			А. С. Макаренко
			К. Д. Ушинского
			И. Г. Песталоцци

Установите соответствие между уровнем педагогического исследования и примером их реализации: 1) фундаментальное исследование 2) прикладное исследование 3) разработка

1			концепция непрерывного образования
2			определение педагогических условий организации дифференцированного обучения в профильных классах
3			методические рекомендации по использованию метода проектов в преподавании биологии
			анализ продуктов деятельности воспитанников

Установите соответствие между теоретическими методами педагогических исследований и их характеристиками: 1) моделирование 2) индукция 3) дедукция

1			исследование процессов и явлений при помощи их реальных или идеальных моделей
2			переход от частных суждений к общему выводу
3			переход от общего суждения к частному выводу
			мысленная реконструкция предмета на основе вычлененных ранее абстракций

Установите соответствие между принципами обучения и методами их реализации. 1. Принцип самостоятельности 2. Принцип наглядности 3. Принцип прочности результатов обучения

1			исследовательский метод
2			демонстрация
3			упражнение
			рассказ

К принципам отбора содержания образования относятся принципы …

			единой содержательной и процессуальной стороны обучения
			структурного единства содержания образования на разных уровнях его формирования
			сочетания педагогического управления с развитием самостоятельности учащихся
			связи воспитания с жизнью

К характерным особенностям лекции как метода обучения относятся …

			системное изложение теоретического материала
			ориентация на учащихся старших классов
			многократное повторение учебных действий
			самостоятельное овладение учащимися учебной информацией

Обязательными элементами всех типов уроков являются _______ и подведение итогов урока. (При записи ответа используются пробелы)

организационный момент | организационные моменты |

Противоречие между требованиями среды к человеку и его возможностями удовлетворить эти требования относится к _________ воспитания. (При записи ответа используются пробелы)

движущим силам | движущей силе |

Важнейшим условием реализации принципа воспитания в коллективе и через коллектив является …

			определение перспектив развития коллектива, объединяющих всех воспитанников
			побуждение детей к самовоспитанию
			принципиальное и последовательное предъявление к воспитанникам педагогических требований
			единство взглядов всех педагогов, работающих в детском коллективе

Установите соответствие между направлениями воспитания и соответствующими им методами воспитания. 1. Гражданское воспитание 2. Физическое воспитание 3. Нравственное воспитание

1			рассказ учителя о подвиге защитников Брестской крепости
2			упражнение, направленное на развитие двигательных навыков
3			требование педагога, предъявляемое к дисциплине учащихся
			награждение ученика за победу в школьной олимпиаде по математике
			поручение воспитаннику, связанное с организаций дежурства по классу

Механизм функционирования воспитательной системы включает …

			управление и самоуправление системой
			системообразующие виды деятельности
			показатели эффективности воспитательной системы
			цели и задачи воспитательной системы