
- •Содержание
- •1 Роль и место понятия «площадь в школьном» курсе математики
- •2 Методика изучения данной темы
- •2.1 Знакомство с понятием площади
- •2.2 Площадь прямоугольника
- •2.3 Площадь параллелограмма
- •2.4 Площадь треугольника
- •2.5 Площадь круга
- •2.6 Площадь произвольного n-угольника
- •2.7 Площадь правильного n-угольника
- •3 Задачи планиметрии из централизованного тестирования
- •4 Задачи и упражнения для самостоятельного решения
2.5 Площадь круга
Круг – это плоская фигура, которая представляет собой множество точек равноудаленных от центра. Все они находятся на одинаковом расстоянии и образуют собой окружность.
Отрезок, который соединяет центр круга с точками его окружности, называется радиусом. В каждой окружности все радиусы равны между собой. Прямая, соединяющая две точки на окружности и проходящая через центр называется диаметром. Формула площади круга рассчитывается с помощью математической константы – числа π. [3, c. 98]
Это интересно:
Число
π представляет собой соотношение длины
окружности к длине ее диаметра и является
постоянной величиной. Значение
получило применение после работ Л.
Эйлера в 1737 г. [8,c.
177]
Площадь
окружности можно вычислить через
константу π и радиус окружности. Формула
площади круга через радиус выглядит
так:
Существует
формула площади круга через диаметр.
Она также широко применяется для
вычисления необходимых параметров.
Данные формулы можно использовать для
нахождения площади треугольника по
площади описанной окружности:
Знания стандартных формул расчета площади круга помогут в дальнейшем легко определять площадь секторов и легко находить недостающие величины.
Мы
уже знаем, что формула площади круга
рассчитывается через произведение
постоянной величины π
на квадрат радиуса окружности. Радиус
можно выразить через длину окружности
и подставить выражение в формулу площади
круга через длину окружности:
Теперь подставим это равенство в формулу расчета площади круга и получим формулу нахождения площади круга, через длину окружности:
Площадь круга описанного вокруг квадрата
Очень легко можно найти площадь круга описанного вокруг квадрата.
Для этого потребуется только сторона квадрата и знание простых формул. Диагональ квадрата будет равна диагонали описанной окружности.
Зная
сторону, a
ее можно найти по теореме Пифагора:,
отсюда
.
После
того, как найдем диагональ – мы сможем
рассчитать радиус:
.
Рисунок 2.5.1
И
после подставим все в основную формулу
площади круга описанного вокруг
квадрата:.
Пример 2.5.1.
Найдите
площадь круга, если длина окружности
.
Решение:
,
откуда имеем
Тогда
Ответ:
Пример 2.5.2.
В
круге радиуса
проведены по разные стороны от центра
две параллельные хорды, одна из которых
стягивает дугу в
,
другая –
Найти площадь части круга, заключённого
между хордами. [7,c.
78]
Решение:
Рисунок 2.5.2
Площадь
сегмента с дугой
равна
,
а площадь сегмента с дугой
равна
.
Искомая площадь составляет
Ответ:
Пример 2.5.3.
Две
окружности радиуса
пересекаются так, что каждая проходит
через центр другой. Две другие окружности
того же радиуса имеют центры в точках
пересечения первых двух окружностей.
Найти площадь, общую всем четырём кругам.
Решение:
Каждая
из двух последних окружностей проходит
через центры первых двух (рисунок 2.5.3),
поэтому длина общей хорды
.
Рисунок 2.5.3
Искомая
площадь равна удвоенной площади сегмента
с центральным углом
,
то есть
Ответ:
2.6 Площадь произвольного n-угольника
Отдельно в школе площадь произвольного многоугольника не рассматривается. Однако, в курсе геометрии есть ряд задач, в которых требуется найти площадь произвольного многоугольника. К тому же на практике задача о площади такого многоугольника встречается довольно часто. Поэтому на уроках геометрии следует уделить должное внимание решению подобных задач. Методическая ценность такого рода задач заключается в том, что они, во-первых, хорошо иллюстрируют свойство аддитивности площади, а, во-вторых, помогают учащимся развить навыки нахождения площади треугольника различными способами.
Итак, основная идея нахождения площади произвольного n-угольника – это разбиение его на конечное число треугольников. В результате суммирования площадей треугольников, составляющих данный n-угольник получается искомая площадь.
Нахождение площади n-угольника таким способом лежит в основе доказательства теоремы о площади трапеции. [9, c. 21]
Теорема. Площадь трапеции равна произведению полусуммы ее оснований на высоту. [10, c. 70]
Доказательство.
Рассмотрим
трапецию
с основаниями
и
,
высотой
и площадью
.
Рисунок 2.6.1
Докажем,
что
.
Диагональ
разделяет трапецию на два треугольника
и
,
поэтому
.
Примем отрезки
и
за основание и высоту треугольника
,
а отрезки BC и
за основание и высоту треугольника
.
Тогда
,
.
Так как
,
то
.
Таким образом,
.
Теорема доказана.
Пример 2.6.1.
Основание
треугольника равно 30 см, а боковые
стороны 26 и 28 см. Высота разделена в
отношении
(считая
от вершины), и через точку деления
проведена прямая, параллельная основанию.
Определить площадь полученной при этом
трапеции.
Решение:
По
условию,
(рисунок 2.6.2).
Рисунок 2.6.2
Тогда
и
по формуле Герона находим
Так
как
,
то
Отсюда определяем площадь трапеции:
Ответ:
Пример 2.6.2.
Диагональ равнобедренной трапеции делит её тупой угол пополам. Меньшее основание трапеции равно 3 см, периметр равен 42 см. Найти площадь трапеции.
Решение:
По
условию,
(рисунок 2.6.3). Но
,
а значит,
–
равнобедренный и
.
Имеем
так как
,
то
.
Проведём
;
тогда
и из
находим
Итак,
Рисунок 2.6.3
Ответ:).
Пример 2.6.3.
Найти
площадь равнобедренной трапеции, если
её высота равна
,
а боковая сторона видна из центра
описанной окружности под углом
.
Решение:
Так
как центральный угол
равен
(рисунок 2.6.4), то вписанный угол
равен
.
Рисунок 2.6.4
Следовательно,
и из
получаем:
.
Находим площадь трапеции:
Ответ:
Пример 2.6.4.
В
некоторый угол вписана окружность
радиуса
,
а длина хорды, соединяющей точки касания,
равна
.
Параллельно этой хорде проведены две
касательные, в результате чего получилась
трапеция. Найти площадь этой трапеции.
Решение:
Пусть
и
– точки касания (рисунок 2.6.5); тогда
откуда
поскольку
Проведём
и
.
Тогда искомая площадь
.
Для описанной трапеции имеем
поэтому
.
Далее,
как углы с взаимно перпендикулярными
сторонами
,
откуда
или
и, значит,
.
Рисунок 2.6.5
Итак,
.
Ответ: