- •Предмет и структура философии
- •Предфилософия Древней Греции. Мифология и философия
- •Философия досократиков
- •Софисты и Сократ: эристика и маевтика
- •Основные положения философии Сократа
- •Платон: символ пещеры
- •Платон: теория идей и гносеология
- •Платон: теория души и трактовка Эроса
- •Платон: теория идеального государства
- •Аристотель: критика платоновской теории идей
- •Аристотель: учение о 4-х причинах и теория познания
- •Аристотель: этика и политика
- •Философия скептиков
- •Философия эпикурейцев
- •Философия стоиков
- •Проблема соотношения веры и знания в философии Средних веков
- •Проблема доказательства бытия Бога в средневековой философии
- •Проблема универсалий в средневековой философии
- •Общая характеристика философии Нового времени
- •Линия рационализма в философии Нового времени
- •Линия эмпиризма в философии Нового времени
- •Философия и. Канта: «коперниканский переворот» и категорический императив
- •Философия г.В.Ф. Гегеля: система и диалектический метод
- •Философия истории г.В.Ф. Гегеля и исторический материализм к. Маркса
-
Софисты и Сократ: эристика и маевтика
4 век до н.э. был переломным в истории греческой философии. Произошел переход от проблем устройства мироздания (натурфилософии) на проблемы познания общества и человека. Переход к новому видению человека и общества подготовили софисты – Протагор, Горгий, Гиппий, Продик и другие.
С одной стороны, некоторые существенные различия в основополагающих вопросах не дают возможности причислить Сократа к софистам, с другой – определенная часть ученых, занимающихся историей философии, говоря о Сократе, упоминают, что он «имел отношение» к софистам.
Одним из главных противоречий между Сократом и софистами было существование истины. Последние утверждали, что объективной истины не может быть, и что правда у каждого своя.
Сократ же придавал истине большое значение, считал ее основой, на которой строится развитие личности и разумная деятельность человека.
Сократ соглашался с софистами в том, что дискуссия, спор (в виде вопросов и ответов на них) необходимы. Различались у Сократа с софистами взгляды на их цели. По Сократу, цель любой философской дискуссии – поиск истины, которая будет в ней рождена. С точки зрения софистов, спор ведется лишь для того чтобы оказать в нем победу, выглядя правым в глазах окружающих и оппонента.
Несмотря на общую идеалистическую основу философских взглядов, еще одним камнем преткновения между Сократом и большинством софистов была религия. Некоторые из софистов в своих измышлениях доходили до того, что боги придуманы людьми с целью контроля над остальными. Сократ же, будучи достаточно религиозным человеком, не мог и в малой степени согласиться с софистами, поскольку считал Бога носителем абсолютного знания.
Сократ и софисты различались взглядами на идею. С точки зрения софистов, одна и та же мысль в восприятии разных людей имеет существенные отличия, поэтому достижение единого понимания между людьми невозможно, особенно если они находятся в разных жизненных условиях. Сократ же считал, что, несмотря на различия в образе жизни и мышлении людей, какое-либо понятие может быть воспринято ими совершенно одинаково.
Сократ, как и софисты, принимал активное участие в политической и общественной жизни своих современников. Но, в отличие от них, мотивы к этому он имел более возвышенные. Он действительно хотел помочь обществу своими знаниями, а не искал какой-либо личной выгоды.
Эри́стика искусство спора, диспута и полемики, разрабатывавшееся софистами. Аристотель эристикой называл искусство спора нечестными средствами. Эристическая аргументация направлена на то, чтобы доказать правоту спорящего вне зависимости от его истинной правоты.
Сократ разработал специфическую концепцию диалектики. Ее суть: сначала наводящими и уточняющими вопросами собеседник приводился к противоречию с его позицией, а затем начинался совместный писк истины. Истина не находится в готовом виде, а является результатом спора (примирение сторон и поиск общих оснований в споре). Это майевтика(«поливальное искусство»).
Сократ использовал еще один метод - маевтику, то есть такую форму беседы, при которой умение вести диалог означало умение задавать наводящие вопросы.