- •Производственная (педагогическая) практика
- •Задачи производственной (педагогической) практики:
- •Педагогическая практика включает:
- •Научно-исследовательская работа в период практики
- •5. Документы, необходимые для отчета по практике
- •В дневнике педагогической практики фиксируется:
- •6. Основные критерии оценки результатов практики
- •Приложение I План учебной практики
- •Титульный лист дневника практики
- •Индивидуальный план практики
Приложение I План учебной практики
№ п.п. |
Рабочее место практиканта, методические рекомендации преподавателя |
Продолжительность в днях |
1. |
Название учреждения, адрес. Встреча с руководителем, специалистами учреждения (ФИО). Знакомство с режимом работы специальной (коррекционной) школы, педагогическим коллективом, расписанием уроков и внеклассных занятий. Методические рекомендации: Для встречи необходимо подготовить вопросы к сотрудникам учреждения, ответы на которые раскроют специфику работы с детьми, имеющими отклонения в развитии. Вопросы представить в письменном виде и представить в дневнике практики. |
|
2. |
Название учреждения, адрес. Ознакомление с медико-психолого-педагогической документацией учреждения, с особенностями работы с детьми с нарушениями в развитии. Составление индивидуального перспективного плана практики. Методические рекомендации: ознакомиться с документацией учреждения. Особое внимание обратить на документы, характеризующие процесс образования, воспитания и взаимодействие с родителями. Основные документы представить в дневнике практики. |
|
3. |
Библиотека МГОУ (Другие библиотеки Москвы и Московской области, название, адрес) Знакомство с научной и методической литературой для организации и проведения психолого-педагогической диагностики, индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий с целью формирования и развития личности детей, имеющих отклонение в развитии. Методические рекомендации: необходимо использовать специальную научную и методическую литературу, лекционный материал по курсам. В дневнике практики представить список литературы не старше 2008 года (не менее 20 источников, монографии, учебные пособия, научные статьи). Представить конспект одной из статей. |
|
4. |
Название учреждения, адрес. Проведение метода наблюдения. Методические рекомендации: Метод наблюдения проводится в течении 4-5 дней. В дневнике практики представить особенности организации метода наблюдения, ход проведения метода, содержание выполненной задачи, результаты наблюдения. Представить протоколы наблюдения. |
|
5. |
Название учреждения, адрес. Посещение и анализ группового занятия педагога (психолога). Методические рекомендации: В дневнике практики представляется анализ занятия. |
|
6. |
Название учреждения, адрес. Посещение и анализ индивидуального занятия педагога (психолога). Методические рекомендации. В дневнике практики представляется анализ занятия по предложенной ранее схеме. |
|
7. |
МГОУ, факультет специальной педагогики и психологии. Подбор методического инструментария для психологической (педагогической) диагностики. Методические рекомендации: в дневнике практике представить 2-3 методики для диагностики уровня развития способностей, познавательных процессов (внимания, памяти, мышления), личностных особенностей (уровня тревожности, самооценки). |
|
8. |
МГОУ, факультет специальной педагогики и психологии. Подбор методического инструментария для психологической (педагогической) коррекции. Методические рекомендации: в дневнике практике представить 2-3 методики для развития и коррекции уровня развития способностей, познавательных процессов (внимания, памяти, мышления), личностных особенностей (уровня тревожности, самооценки) в соответствии с программой научного исследования. |
|
9. |
Название учреждения, адрес. Ознакомление с инновационными технологиями (в педагогике, психологии), направленными на обеспечение социально-психологической адаптации и готовности к трудовой деятельности детей и молодежи с ограниченными возможностями здоровья. Методические рекомендации: в дневнике практики представить содержание инновационной технологии по обозначенной проблеме. |
|
10 |
Название учреждения, адрес. Разработка плана профилактических бесед (лекций) с родителями. Подбор материала по одной из психолого-педагогических проблем. Методические рекомендации: в дневнике практики представить план профилактических бесед (лекций) с родителями. В дневнике представить материалы к проведению встречи (лекции, семинара, беседы) с родителями. |
|
11. |
Название учреждения, адрес. Разработка плана внеклассных мероприятий для детей и молодежи с ограниченными возможностями здоровья. Методические рекомендации: в дневнике практики представить план внеклассных мероприятий для детей и молодежи с ограниченными возможностями здоровья. |
|
12. |
Название учреждения, адрес. Организация и проведение совместно с педагогами учреждения внеклассного мероприятия. Методические рекомендации: в дневнике практики представить план мероприятия, включающего ответственных за различные направления проведения проекта - организаторы, связи с участниками; этапы проведения, количество и ФИО участников, темы выступлений. В дневнике практики представить содержание деятельности студента-практиканта в процессе организации мероприятия, анализ мероприятия. |
|
13. |
Название учреждения, адрес. Консультация с преподавателем (руководителем практики) Методические рекомендации: необходимо выявить трудности в практической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, в коррекционно-развивающей деятельности практиканта, дать рекомендации по снижению трудностей, барьеров взаимодействия. Выявляются ошибки, допущенные практикантом, отмечаются достижения практиканта. Даются рекомендации по совершенствованию профессиональных компетенций. В дневнике практики приводятся вопросы, обсуждаемые на консультации. |
|
14. |
МГОУ, факультет специальной педагогики и психологии. Оформление дневника практики, отчета. Методические рекомендации: материалы оформляются в соответствии с представленными требованиями. В дневнике практики представляется оформленная презентация по отчету. |
|
15. |
МГОУ, факультет специальной педагогики и психологии. Зачет по учебно-ознакомительной практике. Методические рекомендации: на зачете студент делает краткое сообщение по итогам прохождения практики, представляет презентацию (сообщение не менее 10 минут), документы по практике. |
|
Приложение II