АлешинаЕ.И.,+Павлов+Г.А.,+Шарков+Ю.П.+Физическая+культура
.pdfОбычно выделяют три основных типа телосложения (по В.М. Черноруцкому):
–астенический (или гипостенический);
–нормостенический;
–гиперстенический.
Типы конституции являются вариантами адаптивной нормы, отражающими резистентность и реактивность организма к факторам среды.
1. Определение типа телосложения по индексу Соловьева. Измерить сантиметром окружность самого тонкого места на запястье (см. таблицу).
Тип телосложения |
Окружность запястья, см |
||
|
|
||
Мужчины |
Женщины |
||
|
|||
|
|
|
|
Астенический |
Менее 18 |
Менее 15 см |
|
|
|
|
|
Нормостенический |
18–20 |
15–17 |
|
|
|
|
|
Гиперстенический |
Более 20 |
Более 17 |
|
|
|
|
2. Весоростовые индексы широко используются для диагностики избытка или недостатка массы тела. С одной стороны, изменения в физическом развитии за счет дефицита или избытка массы тела предрасполагают к развитию ряда соматических заболеваний, а с другой – нарушения физического развития сами могут быть следствием патологии как внутренних органов, так и нейроэндокринной системы.
В настоящее время существуют различные формулы для оценки весоростовых показателей:
– расчет индекса массы тела (ИМТ), кг/м, по формуле
ИМТ = вес / рост2;
– расчет индивидуального индекса Рорера (ИР), кг/м:
ИР = вес/ рост3.
3. Различные индексы используют при оценке состояния здоровья. В част-
ности, индекс Варге используют при выявлении лиц, страдающих синдромом Марфана.
– расчет индекса Варге по формуле
ИВ = вес / рост2 – ( возраст/100),
где вес выражается в граммах; рост – в см; возраст – в годах.
51
В норме индекс Варге ИВ ³ 1,5. У детей в возрасте от 7 до 17 лет он существенно выше 1,5. У здоровых лиц в возрасте 21 – 55 лет превышает 2,0. При полном сиптомокомплексе синдрома Марфана индекс Варге не достигает 1,3.
Составление антропометрического профиля
Антропометрический профиль – это графическое изображение величины отклонений отдельных антропометрических показателей. Значения отклонений того или иного показателя наносят в виде точек в соответствующих графах. Путем соединения точек получается ломаная линия, которая и является
антропометрическим профилем (см. рисунок).
Пример составления антропометрического профиля человека
При использовании физических упражнений, с учетом антропометрического профиля, возможна направленная коррекция физического развития.
52
П р и л о ж е н и е 3
Функциональные пробы для оценки состояния отдельных систем организма
1. Ортостатическая проба (греч. оrthos – прямой, правильный; statos –
стоящий) – функциональная диагностическая проба – метод исследования функционального состояния сердечно-сосудистой системы, основанный на определении физиологических параметров (ЧСС) до и после перехода из горизонтального положения (положение лежа) в вертикальное (положение стоя) и выявлении разницы частоты пульса при изменении положения тела (ЧСС2 –
ЧCC1).
Эта проба показывает состояние регуляторных механизмов, а также дает представление об общей тренированности организма. По разнице между частотой пульса лежа и стоя можно судить о реакции сердечно-сосудистой системы на нагрузку при изменении положения тела. Также эта проба используется для выявления ортостатических расстройств кровообращения, которые могут возникать при вертикальном положении тела вследствие снижения венозного возврата крови к сердцу из-за частичной ее задержки (под действием силы тяжести) в венах нижних конечностей и брюшной полости. Это ведет к снижению сердечного выброса и уменьшению кровоснабжения тканей и органов, включая головной мозг.
В положении лежа пульс в среднем на 10 ударов меньше. Любое отклонение вверх или вниз является ранним и очень тонким симптомом, который не следует упускать из виду.
Методика проведения ортостатической пробы:
1.Утром сразу после пробуждения ото сна подсчитать пульс в течение
1 мин и результаты записать в дневник наблюдений (ЧСС1). Обычно в покое частоту пульса удобнее всего измерять на лучевой артерии у основания большого пальца. При этом кистью правой руки следует взяться за тыльную сторону запястья левой руки несколько выше лучезапястного сустава. Подушечками второго, третьего и четвёртого пальцев правой руки найти лучевую артерию, слегка нажимая на нее. Нащупав артерию, надо прижать её к кости;
2.Встать на коврик и в течение 1 мин спокойно постоять (руки опущены, голова прямо, дыхание спокойное, ровное). После этого сразу в течение 10 с считают количество ударов сердца. Полученную цифру умножают на 6, полу-
чают количество ударов в минуту (ЧСС2).
При переходе из положения лежа в положение стоя учащение ЧСС до 5 уд./мин – отличный показатель тренированности организма; до 6–11 уд./мин
53
– хороший показатель тренированности; до 12 – 18 уд./мин – удовлетвори- тельный; учащение ЧСС от 19 до 25 уд./мин свидетельствует о полном отсутствии физической тренированности. Это неудовлетворительный показатель. Если учащение ЧСС более 25 уд./мин, то можно говорить либо о переутомле- нии, либо о заболевании сердечно-сосудистой системы. Необходимо срочно обратиться к врачу.
Соотнеся свои показатели с приведенными данными, сделайте вывод о состоянии вашей сердечно-сосудистой системы. Запись примерно такая: «По
данным ортостатической пробы состояние моей ССС можно оценить
как ...»
2. Проба Штанге предназначается для выявления состояния дыхательной системы в условиях полного наполнения легких воздухом, т.е. после полного глубокого вдоха.
Методика проведения пробы Штанге: сесть, расслабиться, сделать вдох, затем глубокий выдох и снова вдох, после чего задержать дыхание, зажав нос большим и указательным пальцами и зафиксировав по секундомеру время задержки дыхания. Оно должно составлять не менее 20 – 30 с (хорошо подготовленные спортсмены задерживают дыхание на 120 с).
По мере тренированности время задержки дыхания увеличивается, однако при переутомлении или перетренированности занимающегося возможность задержать дыхание резко снижается (см. табл. 1).
Таблица 1
Оценка |
Юноши |
Девушки |
||
|
|
|
|
|
Отлично |
90 с |
|
80 с |
|
|
|
|
|
|
Хорошо |
80–89 |
с |
70–79 |
с |
|
|
|
|
|
Удовлетворительно |
50–79 |
с |
40–69 |
с |
|
|
|
||
Неудовлетворительно |
Менее 50 с |
Менее 40 с |
||
|
|
|
|
|
На основании полученных данных делается вывод (состояние моей дыха-
тельной системы по пробе Штанге можно оценить как… ).
3. Проба Генчи предназначена для выявления состояния дыхательной системы в условиях полного отсутствия воздуха в легких, т.е. после полного выдоха.
Методика выполнения пробы: предварительно делается глубокий вдох, выдох, вдох; затем следует спокойный полный выдох и задержка дыхания с зажатым пальцами носом.
54
На основании полученных данных (см. табл. 2) делается вывод (состояние моей дыхательной системы по пробе Генча можно оценить как… ).
Таблица 2
Оценка |
Юноши |
Девушки |
||
|
|
|
|
|
Отлично |
45 с |
|
35 с |
|
|
|
|
|
|
Хорошо |
40–44 |
с |
30–34 |
с |
|
|
|
|
|
Удовлетворительно |
30–39 |
с |
20–29 |
с |
|
|
|
||
Неудовлетворительно |
Менее 30 с |
Менее 20 с |
||
|
|
|
|
|
4. Гарвардский степ-тест. Высота ступеньки 43–50 см, время выполнения – 5 мин. Частота восхождения – 30 подъемов в 1 мин под метроном (темп
– 120 уд./мин). Подъём на ступеньки и опускание на пол производится с одной и той же ноги. На ступеньке положение вертикальное с выпрямленными ногами.
После нагрузки подсчитывается пульс, сидя у стола, за первые 30, с на 2, 3, 4-й минуте восстановления. ИГСТ рассчитывается по формуле
ИГСТ = 100 / (1 + 2 + 3) × 2 ,
где 1, 2, 3 – ЧСС за первые 30 с на 2, 3, 4-й минуте восстановления; если ИГСТ меньше 55 – физическая работоспособность слабая, 55–64 – ниже сред-
ней, 65–79 – средняя, 80–89 – хорошая, 90 и более – отличная.
5. Индекс Руффье (JR). Индекс Руффье (Ruffier) рассчитывается после 30 приседаний для мужчин и 24 приседаний для женщин, выполненнных за 30 секунд.
JR = (f1 + f2 + f3 – 200)/10,
где f1 – ЧСС за 1 мин до нагрузки, в положении сидя после 5 мин отдыха; f2 – ЧСС за 1 мин сразу после нагрузки стоя; f3 – ЧСС за 1 мин через 1 мин после нагрузки стоя.
Индекс, равный 5 и меньше, оценивается «отлично», 5 – 10 – « хорошо», 11 – 15 – « удовлетворительно», свыше 15 – « неудовлетворительно».
Индекс Руффье (JR), отражая адаптационные возможности сердечнососудистой системы в ответной реакции на дозированную нагрузку, одновременно характеризует уровень общей выносливости и вполне корректно коррелирует с показателями обшей выносливости по тесту Купера (12-минутный бег).
55
6. Проба Серкина. После отдыха сидя определяется время задержки дыхания на вдохе (первая фаза). Во второй фазе выполняется 20 приседаний за 30 с и повторяется задержка дыхания на вдохе стоя. В 3-й фазе, после отдыха стоя в течение 1 мин, определяется время задержки дыхания на вдохе в положении сидя (см. табл. 3).
|
|
|
Таблица 3 |
|
Оценка результатов пробы Серкина |
|
|||
|
|
|
|
|
Контингент обследуемых |
|
Измерения, с |
|
|
|
|
|
||
1-я фаза |
2-я фаза |
3-я фаза |
||
|
||||
|
|
|
|
|
Здоровые тренированные люди |
60 и более |
30 и более |
Более 60 |
|
|
|
|
|
|
Здоровые нетренированные люди |
40 – 55 |
15 – 25 |
35 – 55 |
|
|
|
|
|
|
Лица со скрытой недостаточно- |
20 – 35 |
12 и менее |
24 и менее |
|
стью кровообращения |
|
|
|
|
|
|
|
|
7. 12-минутный тест Купера используется для оценки функциональных и физических возможностей организма (см. табл.4).
Таблица 4
Оценка общей выносливости для возрастной группы 20-29 лет
|
Дистанции (км) бегом, шагом, |
Дистанции плавания (м), |
|||
Оценка физической |
преодолённые за 12 мин |
преодолённые за 12 мин |
|||
работоспособности |
|
|
|
|
|
|
Мужчины |
Женщины |
Мужчины |
Женщины |
|
|
|
|
|
|
|
Очень плохо |
Менее 1,95 |
Менее 1,55 |
Менее 350 |
Менее 275 |
|
Плохо |
1,95 – 2,1 |
1,55 – 1,8 |
350 – 450 |
275 – 350 |
|
Удовлетворительно |
2,1 – 2,4 |
1,8 – 1,9 |
450 – 550 |
350 – 450 |
|
Хорошо |
2,4 – 2,6 |
1,9 – 2,1 |
550 – 650 |
250 – 550 |
|
Отлично |
2,6 – 2,8 |
2,15 – 2,3 |
Более 650 |
Более 550 |
|
Превосходно |
Более 2,8 |
Более 2,3 |
_ |
_ |
8. Функциональная проба со стандартной нагрузкой – оценка типов реагирования сердечно-сосудистой системы на функциональную нагрузку.
Выполните 30 полных приседаний на всю ступню за 45 с. Сразу после выполнения нагрузки измеряйте частоту сердечных сокращений (ЧСС) в течение
56
10 с, затем сразу измеряйте артериальное давление (АД). В начале 2-й минуты отдыха снова измеряйте ЧСС за 10 с и АД. Измерения повторяют на 3, 4 и 5-й минутах.
Проанализируйте полученные индивидуальные кривые динамики ЧСС и АД и определите свой тип реакции сердечно-сосудистой системы на предложенную нагрузку, используя приведенные ниже характеристики.
Различают 5 основных типов реагирования сердечно-сосудистой системы на нагрузку:
1)нормотонический тип – характеризуется учащением ЧСС и увеличением пульсового давления за счёт выраженного повышения САД и умеренного понижения ДАД. Увеличение ударного объёма регистрируется до 115 – 120 уд/мин. Далее рост МОК осуществляется за счёт роста ЧСС. Восстановительный период длится около 3 мин;
2)гипертонический тип – характеризуется значительным повышением ЧСС и САД. Он выявляется примерно у трети спортсменов. ДАД не снижается. Восстановительный период увеличивается до 4 – 6 мин;
3)ступенчатый тип – характеризуется снижением САД сразу после нагрузки. На 2-й и 3-й минуте восстановления САД увеличивается. Отмечается снижение ДАД и значительное увеличение ЧСС. Восстановительный период затягивается;
4)дистонический тип – характеризуется наличием феномена «бесконечного тона» (неисчезающей звуковой пульсации) при определении диастолического давления из-за значительного его снижения. Систолическое давление обычно повышается. Фиксируется значительное повышение пульсового давления. Восстановление замедленное;
5)гипотонический тип – характеризуется незначительным подъёмом систолического давления при значительном учащении пульса и продолжительном (более 7 мин) восстановительном периодом. Диастолическое давление обычно несколько повышается, из-за чего пульсовое давление не увеличивается, а нередко даже уменьшается.
57
|
Содержание |
|
Введение .................................................................................................... |
|
3 |
Тема 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональ- |
|
|
ной подготовке студентов .............................................................................. |
4 |
|
Тема 2. Социально-биологические основы физической культуры .... |
8 |
|
Тема 3. Физическая культура в обеспечении здорового образа жизни |
|
|
студента ............................................................................................................ |
|
11 |
Тема 4. Психофизиологические основы учебного труда и интеллек- |
|
|
туальной деятельности. Средства физической культуры в регулирова- |
|
|
нии работоспособности .................................................................................. |
17 |
|
Тема 5. Спортивная подготовка в системе физического воспитания |
|
|
студентов .......................................................................................................... |
|
20 |
Тема 6. Основы методики самостоятельных занятий физическими |
|
|
упражнениями ................................................................................................. |
|
24 |
Тема 7. Студенческий спорт. Индивидуальный выбор видов спорта |
|
|
или систем физических упражнений ............................................................ |
28 |
|
Тема 8. Врачебно-педагогический контроль и самоконтроль состоя- |
|
|
ния организма занимающихся физическими упражнениями и спортом ... |
33 |
|
Тема 9. Профессионально-прикладная физическая подготовка сту- |
|
|
дентов ............................................................................................................... |
|
40 |
ПРИЛОЖЕНИЯ........................................................................................... |
|
45 |
П р и л о ж е н и е |
1 . Методические рекомендации по организации, |
|
проведению и контролю эффективности самостоятельных занятий фи- |
|
|
зическими упражнениями .............................................................................. |
45 |
|
П р и л о ж е н и е |
2 . Методические рекомендации по проведению |
|
антропометрических измерений и составлению антропометрического |
|
|
профиля ............................................................................................................ |
|
49 |
П р и л о ж е н и е 3 . Функциональные пробы для оценки состояния |
|
|
отдельных систем организма ......................................................................... |
53 |
58
Редактор-корректор Н.А. Бачурина Технический редактор Т.С. Камыгина
Лицензия А № 165724 от 11.04.06 г.
Подписано к печати 15.11.13. Тир. 7.
Уч.-изд. л. 3,22. Усл. печ. л. 3,48. Формат 60 × 84 1/16.
Гарнитура Таймс. Зак.
ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет» 162600, г. Череповец, пр. Луначарского, д. 5.
59