Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Алешина+ЕИ,+Максимихина+ЕВ,+Киринцева+ЛЮ_+Теория+и+методика+обучения+базовым+видам+спорта Алёшина

.pdf
Скачиваний:
21
Добавлен:
08.03.2016
Размер:
1.12 Mб
Скачать

6.Анализ техники и методика обучения передаче мяча сверху двумя руками.

7.Анализ техники и методика обучения приему и передаче мяча снизу двумя руками.

8.Анализ техники и методика обучения нападающему удару.

9.Анализ техники и методика обучения блокированию.

10.Система игры в нападении с первой передачи (откидки).

11.Система игры в нападении со второй передачи входящего игрока второй линии.

12.Система игры в защите «углом вперед».

13.Система игры в защите «углом назад».

14.Сущность игры в волейбол (размеры площадки, стойка и сетка, основные игровые зоны, мяч, вес, размер).

15.Обязанности игроков и тренеров.

16.Организация соревнования (календарь, заявки, протокол).

17.Обязанности судей (состав, отличие от судейской бригады, обязанности первого и второго судей, судьи-секретаря, судьи на линии).

Литература

1.Спортивные игры: Техника, тактика обучения: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д. Железняк, Ю.М. Портнов, В.П. Савин; Под ред. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. – М.: Изд. центр «Академия», 2001. – 520 с.

2.Спортивные игры: Совершенствование спортивного мастерства: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений / Ю.Д. Железняк, Ю.М. Портнов, В.П. Савин

идр.; Под ред. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. – М.: Изд. центр «Акаде-

мия», 2004. – 400 с.

ФУТБОЛ

В самостоятельную работу студентов входит изучение рекомендуемой литературы, реферирование литературных источников, составление планов-конспектов уроков, планов тренировочных занятий, заполнение и анализ дневника тренировок и индивидуальных планов.

101

По окончании изучения дисциплины обучающиеся должны уметь:

выполнять упражнения, направленные на преимущественное развитие физических качеств у юных футболистов, показывать и объяснять назначение и технику их выполнения;

выполнять основные технико-тактические приемы и действия, показывать и объяснять технику их выполнения и тактику применения в игровой обстановке;

управлять действиями группы (команды) при построении, поворотах на месте и в движении;

обучать отдельным техническим приемам игры;

организовывать и проводить соревнования по футболу.

Задание для самостоятельной работы

Подготовьте доклад по теме «Развитие и воспитание основных качеств футболистов».

Литература

1.Голомазов С.В. Теория и методика футбола: Техника игры. – М.: СпортАкадемПресс. – Т. 1. – 2002. – 471 с.

2.Спортивные игры: Совершенствование спортивного мастерства: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений / Ю.Д. Железняк, Ю.М. Портнов, В.П. Савин

идр.; Под ред. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. – М.: Изд. центр «Акаде-

мия», 2004. – 400 с.

3.Спортивные игры: Техника, тактика обучения: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д. Железняк, Ю.М. Портнов, В.П. Савин; Под ред. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. – М.: Изд. центр «Академия», 2001. – 520 с.

БАСКЕТБОЛ

В самостоятельную работу студентов входит изучение и конспектирование рекомендуемой литературы, составление плановконспектов уроков.

102

По окончании изучения дисциплины студенты должны уметь:

показывать и объяснять технику выполнения основных технических приемов игры в баскетбол;

управлять действиями занимающихся и контролировать их;

проводить обучение отдельным элементам и всему приему в целом;

подбирать упражнения для исправления ошибок в технике;

организовать и провести соревнования по баскетболу.

Задание для самостоятельной работы

Разработайте план-конспект занятия по баскетболу.

План-конспект занятия по баскетболу

(пример)

Раздел программы: Баскетбол. Дата проведения:

Место проведения:

Тема: Передача мяча на месте и в движении. Развитие лидерских умений на занятиях физической культуры.

Цель: Обучать технике передачи мяча на месте и в движении при помощи учебных карт.

Задачи:

1)обучать базовым элементам техники ведения и передачи мяча

вбаскетболе;

2)развивать… .

Методы обучения: 1. Словесный. 2.

3.

4.

Средства:

1. Общеразвивающие и специальные упражнения.

2.

103

Тип занятия:

Оборудование и инвентарь: учебные карты, секундомеры, баскетбольные мячи, фишки.

Время: 45 мин.

Часть

Частные

 

 

 

 

заня-

Содержание

Дозировка

ОМУ

задачи

тия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовительная

Организо-

Построение,

приветствие,

2–3 мин

Обратить

вать зани-

сообщение задач занятия.

 

внимание

 

 

 

мающихся

Выбор того, кто проводит

 

на внеш-

 

к пред-

основную часть занятия, и

 

ний вид и

 

стоящей

наблюдателя

для оценки и

 

готовность

 

деятельно-

последующей помощи в ана-

 

к занятию

 

сти

лизе деятельности группы и

 

 

 

 

лидера

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лидер организует разминку в

8 мин

 

Основная

 

течение 5–8 минут. Разминка

 

 

 

с использованием элементов

 

 

 

 

 

 

 

 

баскетбола, включающая уп-

 

 

 

 

ражнения на развитие и фор-

 

 

 

 

мирование лидерских ка-

 

 

 

 

честв

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература

 

 

1.Баскетбол: Теория и методика обучения: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Д.И. Нестеровского. – 4- е изд., стереотип. – М.: Изд. центр «Академия», 2008. – 336 с.

2.Спортивные игры: Совершенствование спортивного мастерства: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений / Ю.Д. Железняк, Ю.М. Портнов, В.П. Савин

идр.; Под ред. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. – М.: Изд. центр «Акаде-

мия», 2004. – 400 с.

3.Спортивные игры: Техника, тактика обучения: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д. Железняк, Ю.М. Портнов, В.П. Савин; Под ред. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. – М.: Изд. центр «Академия», 2001. – 520 с.

ТЕННИС

Составьте схему по классификации техники и тактики (2 часа). Составьте положение о соревнованиях по настольному теннису

(2 часа).

104

Раздел 4

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА

1. Практические занятия

Профессиональное самообразование

Темы для самостоятельного рассмотрения

1.Индивидуальные оздоровительно-тренировочные программы для различного контингента занимающихся.

2.Разгрузочно-восстановительные комплексы упражнений с использованием подручных средств.

3.Самоконтроль за физическим состоянием в процессе самостоятельных занятий.

Творческие задания

1.Составьте план-конспект оздоровительного физкультурного занятия для детей дошкольного возраста с акцентом на развитии устойчивого интереса к занятиям физической культурой.

2.Разработайте оздоровительную программу с использованием элементов плавания для детей дошкольного возраста.

3.Выделите объективные и субъективные факторы оценки физического состояния детей дошкольного возраста.

Литература

1.Волков Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта. – Киев: Олимпийская литература, 2002.

2.Дергач А.А., Исаев А.А. Педагогическое мастерство тренера. – М., 1981.

3.Матвеев Л.П. Общая теория спорта: Учебник для ин-тов физ. культуры.

М., 1999.

4.Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учеб. для интов физ. культуры. – М., 1991.

5.Настольная книга учителя физической культуры / Под ред. Л.Б. Кофма-

на. – М., 1998.

105

6.Никитушкин В.Г., Квашук П.В., Бауэр В.Г. Организационно-методичес-

кие основы подготовки спортивного резерва. – М.: Сов. спорт, 2005.

7.Озолин Н.Г. Настольная книга тренера. – М.: Астрель, 2002.

8.Основы управления подготовкой юных спортсменов / Под ред. М.Я. Набатниковой. – М.: Физкультура и спорт, 1982.

9.Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д. Железняк, В.А. Кашкаров, И.П. Кравцевич и др.; Под ред. Ю.Д. Железняка. – М.: Изд. центр «Ака-

демия», 2002.

10.Теория и методика спорта: Учеб. пособие / Под общ. ред. Ф.П. Суслова, Ж.К. Холодова. – М., 2003.

Организационно-методическое обеспечение учебнотренировочного процесса различных форм физкультурноспортивной деятельности (ФСД)

Темы для самостоятельного рассмотрения

1.Особенности теоретических, методико-практических занятий по физическому воспитанию в образовательных учреждениях.

2.Методические особенности проведения вводной гимнастики, физкультпаузы на производстве (на примере любого вида труда).

3.Организация и проведение оздоровительно-корригирующих занятий с людьми различных профессий.

4.Принципы построения комплексов физических упражнений для работников различных профессий.

5.Методика проведения занятий по семейной физической культуре (в спортивном зале, на спортивной площадке).

6.Основы методики организации и проведения сеансов закаливания для детей, взрослого населения.

Творческие задания

1.Разработайте план теоретических занятий по физическому воспитанию для учащихся старших классов.

2.Разработайте комплекс физкультминутки для работников педагогического направления.

106

3.Разработайте конспект учебно-тренировочных занятий по физическому воспитанию с элементами туризма для студентов профес- сионально-технических училищ, высших учебных заведений.

4.Разработайте конспект занятия по физической культуре с использованием игрового метода для контингента различного возраста (по выбору).

Литература

1.Волков Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта. – Киев: Олимпийская литература, 2002.

2.Дергач А.А., Исаев А.А. Педагогическое мастерство тренера. – М., 1981.

3.Матвеев Л.П. Общая теория спорта: Учебник для ин-тов физ. культуры.

М., 1999.

4.Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учеб. для интов физ. культуры. – М., 1991.

5.Настольная книга учителя физической культуры / Под ред. Л.Б. Кофма-

на. – М., 1998.

6.Никитушкин В.Г., Квашук П.В., Бауэр В.Г. Организационно-методи-

ческие основы подготовки спортивного резерва. – М.: Сов. спорт, 2005.

7.Озолин Н.Г. Настольная книга тренера. – М.: Астрель, 2002.

8.Основы управления подготовкой юных спортсменов / Под ред. М.Я. Набатниковой. – М.: Физкультура и спорт, 1982.

9.Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д. Железняк, В.А. Кашкаров, И.П. Кравцевич и др.; Под ред. Ю.Д. Железняка. – М.: Изд. центр «Ака-

демия», 2002.

10.Теория и методика спорта: Учеб. пособие / Под общ. ред. Ф.П. Суслова, Ж.К. Холодова. – М., 2003.

Информационно-образовательное обеспечение физического воспитания в системе образовательных учреждений

Темы для самостоятельного рассмотрения

1. Формы семейного физического воспитания дошкольников, школьников (рекреация, закаливание, отдых на природе и т.п.).

107

2.Просветительско-образовательная деятельность по физической культуре среди обучающихся различных возрастных групп.

3.Разработка методических материалов (тезисы бесед, консультации и т.д.) по организации двигательной активности в режиме учебного дня (для сотрудников дошкольных учреждений, учителей начальных классов).

4.Профилактика травматизма, простудных заболеваний в быту и

вусловиях самостоятельных занятий ФСД.

Творческие задания

1.Разработайте систему закаливающих мероприятий для детей школьного возраста в условиях семейного физического воспитания.

2.Разработайте темы докладов по организации и повышению двигательной активности учащихся школьного возраста.

3.Разработайте и подготовьте доклад по теме «Организация двигательного режима учителей общеобразовательных школ».

Литература

1.Матвеев Л.П. Общая теория спорта: Учебник для ин-тов физ. культуры.

М., 1999.

2.Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учеб. для интов физ. культуры. – М., 1991.

3.Настольная книга учителя физической культуры / Под ред. Л.Б. Кофма-

на. – М., 1998.

4.Никитушкин В.Г., Квашук П.В., Бауэр В.Г. Организационно-

методические основы подготовки спортивного резерва. – М.: Сов. спорт, 2005.

5.Озолин Н.Г. Настольная книга тренера. – М.: Астрель, 2002.

6.Основы управления подготовкой юных спортсменов / Под ред. М.Я. Набатниковой. – М.: Физкультура и спорт, 1982.

7.Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д. Железняк, В.А. Кашкаров, И.П. Кравцевич и др.; Под ред. Ю.Д. Железняка. – М.: Изд. центр «Ака-

демия», 2002.

8.Теория и методика спорта: Учеб. пособие / Под общ. ред. Ф.П. Суслова, Ж.К. Холодова. – М., 2003.

108

Организационно-методическое обеспечение массовых физкультурно-оздоровительных, спортивно-массовых мероприятий

Темы для самостоятельного рассмотрения

1.Методика организации и проведения физкультурно-спортив- ных праздников учащейся молодежи в условиях спортивного зала, бассейна, спортивной площадки.

2.Методика организации и проведения конкурсов спортивноразвлекательного характера на спортивных вечерах, мероприятиях.

3.Методика проведения семинаров по подготовке судей. Методика организации и проведения подвижных игр, эстафет с элементами популярных видов спорта (на примере семейного спортивного праздника).

4.Организация и подготовка спортивных вечеров в образовательных учреждениях для различных возрастных групп.

5.Организация и проведение спортивных мероприятий на спортивных площадках по месту жительства.

Творческие задания

1.Разработайте план-конспект физкультурно-спортивного мероприятия в условиях открытой летней площадки для детей младшего школьного возраста.

2.Разработайте план спортивного вечера с акцентом на развитие творческого мышления для учащихся старших классов.

3.Подготовьте примерные задания для спортивного мероприятия для студентов младших курсов по теме «Знатоки физической культуры и спорта», «Физкультумник» и т.п.

4.Разработайте сюжет ролевой игры, моделирующей работу судейской коллегии в игровых, индивидуальных видах спорта.

Литература

1.Матвеев Л.П. Общая теория спорта: Учебник для ин-тов физ. культуры.

М., 1999.

109

2.Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учеб. для интов физ. культуры. – М., 1991.

3.Настольная книга учителя физической культуры / Под ред. Л.Б. Кофма-

на. – М., 1998.

4.Никитушкин В.Г., Квашук П.В., Бауэр В.Г. Организационно-методичес-

кие основы подготовки спортивного резерва. – М.: Сов. спорт, 2005.

5.Озолин Н.Г. Настольная книга тренера. – М.: Астрель, 2002.

6.Основы управления подготовкой юных спортсменов / Под ред. М.Я. Набатниковой. – М.: Физкультура и спорт, 1982.

7.Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д. Железняк, В.А. Кашкаров, И.П. Кравцевич и др.; Под ред. Ю.Д. Железняка. – М.: Изд. центр «Ака-

демия», 2002.

8.Теория и методика спорта: Учеб. пособие / Под общ. ред. Ф.П. Суслова, Ж.К. Холодова. – М., 2003.

Соревнования и соревновательная деятельность в спорте

Темы для самостоятельного рассмотрения

1. Техника и тактика соревновательной деятельности спортсме-

на.

2. Черты и структура соревновательной деятельности спортсме-

на.

3. Особенности проявления психических и физических качеств спортсмена в соревновательной деятельности.

Творческие задания

1.Подберите и проведите диагностику оценки психического состояния спортсмена в соревновательной деятельности на примере избранного вида спорта.

2.Выделите и пропишите основные опорные точки основного соревновательного действия на примере избранного вида спорта.

3.Разработайте тактические приемы ведения соревновательной деятельности на примере избранного вида спорта.

110

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.