9. Критерії оцінювання самостійної роботи студентів

При перевірці виконання завдання самостійної роботи, за відповіді виставляється диференційована оцінка:

“Відмінно” - виставляється, якщо під час відповіді на питання студент виявив всебічні, системати­зовані, глибокі знання програмного матеріа­лу, уміння вільно виконувати завдання, перед­бачені програмою, знання основної і додаткової літератури на рівні творчого використання.

“Добре” - виставляється, якщо при відповіді на питання студент виявив повне знання програмного мате­ріалу, успішне виконання завдань і засвоєння основної літератури, передбаченої програмою на рівні аналогічного відтворення.

“Задовільно” - виставляється, якщо .при відповіді на питання студент виявив повні знання основного програм­ного матеріалу в обсязі, що необхідний для подальшого навчання і роботи, здатність упора­тися з виконанням завдань, передбачених про­грамою на рівні репродуктивного відтворення відтворення.

"Незадовільно" - виставляється, якщо при відповіді на питання студент виявив серйозні прогалини в знаннях основного матеріалу, "допустив принципові по­милки при виконанні завдання на різні нижче репродуктивного відтворення.

10. Критерії оцінювання знань з навчальної дисципліни

Критерії оцінювання завдань встановлені за чотирибальною системою. Студенту, в разі розв’язання поставлених завдань, в залежності від їх повноти, аргументованості, ступеня узагальнення, глибини аналітичності, виставляються такі бали:

“Відмінно” - відповідь базується на рівні творчого мислення. Студент демонструє вміння логічно мислити, роботи висновки. Визначає суттєві елементи, які повинні враховуватись при аналізі кейса. Звертає увагу на певне коло питань, які потребують поглибленого обговорення. Пропонує альтернативні рішення. Виступає з пропозицією певного плану дій або плану висвітлення рішення.

“Добре” - відповідь базується на рівні самостійного мислення. Студент визначає основну проблему та її концептуальні рішення. Пропонує не менше двох альтернативних рішень. Прогнозує стратегію управління чи план дій по висвітленню рішення.

“Задовільно” - якщо відповідь базується на рівні репродуктивного мислення. Не визначена основна проблема, не окреслено коло завдань, які потребують рішення. Пропонується тільки одне рішення. Не розроблений план дій з його висвітлення.

“Незадовільно” - якщо відповідь не по суті. Студент не повністю розуміє проблему. Не знайшов шляхів її вирішення. Допускає грубі помилки в теоретичному матеріалі.

Список рекомендованої літератури

1. “Про державний нагляд за дотриманням стандартів, норм і правил та відповідальність за їх порушення” Декрет Кабінету Міністрів України / Урядовий кур’єр. - № 56.

2. “Про захист прав споживачів” Закон України / Урядовий кур’єр, 1994. 27.12.

3. “Про заходи щодо поетапного впровадження в Україні вимог детектив Європейського союзу, санітарних, екологічних, ветеринарних, фітосанітарних норм, міжнародних стандартів” Постанова Кабінету Міністрів України від 19.03.1997 - № 244.

4. “Про охорону навколишнього природного середовища” Закон України/ Голос України, 1994. 24.12.

5. “Про охорону праці” Закон України / Голос України, 1994. 24.12.

6. “Про пожежну безпеку” Закон України / Урядовий кур’єр.

7. “Про санітарне та епідемічне благополуччя населення” Закон України / Голос України, 1994. 24.12.

8. “Про стандартизацію та сертифікацію” Декрет Кабінету Міністрів України // Все про бухгалтерський облік № 46, 27.11.96.

9. Декрет КМ України "Про державний нагляд за додержанням стандартів, норм і правил та відповідальність за їх порушення". - К.: Держстандарт України, 1998. .

10. Декрет КМ України "Про стандартизацію і сертифікацію". - К.: Держстандарт України, 1998.

11. Державна система сертифікації України: методи, правила, організація діяльності: Довідник. - Львів: Леонорм, 1996.

12. Державна система стандартизації. - К.: Держстандарт України, 1993.

13. Державна система стандартизації. К.: Дерстандарт, 1994.

14. Єдина система конструкторської документації. М.: Держстандарт, 1986.

15. Єдина система технологічної документації. М.: Держстандарт, 1986.

16. Каталог нормативних документів. - К.: Держстандарт України, 2000.

17. Кириченко Л.С. Основи стандартизації, метрології, управління якістю: Опорний конспект лекцій. – К.: КНТЕУ. – 2002. - 138 с.

18. Кириченко Л.С., Мережко Н.В. Основи стандартизації, метрології, управління якістю: навч. посібн. – К.: КНЕУ. – 2001. - 446 с.

19. Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации, метрологии. – 2-е изд. Перераб и доп. – М.: Юнити: ДАНА, 2002 – 711 с.

20. Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации, метрологии: Учебник для вузов – М.: Аудит, Юнити, 1998. – 479 с.

21. Лефиц И.М. Стандартизация, метрология и сертификация: Учебник. – М.: Юрайт–Издат, 2002– 296 с.

22. Міжнародна класифікація стандартів: Довідник. - Львів: Леонорм, 1996.

23. Окрепилов В.В. Управление качеством. -М.: Экономика, 1998.

24. Раков А.В. и др. Стандартизация и сертификация в среде услуг: для студентов высших учебных заведений – М.: Мастерство, 2002 - 208 с.

25. Сертифікація в Україні. - К.: Держстандарт України, 1998.

26. Стандартизация управление качеством продукции / В.А.Шван-дар й др. - М.: ЮНИТИ, 1999.

27. Стандартизація, сертифікація, якість. Науково-виробничий журнал Держстандарт України, 1999.

28. Шаповал М.І.Основи стандартизації, управління якістю і сертифікації: Підр. – 3-є вид., перероб. і доп. – К.: Європейський університет 2002 – 174 с.