2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Навчальна дисципліна “Історія української літератури (40-50 р. ХХ століття)” передбачає розгляд особливостей розвитку української літератури окресленого періоду, включаючи попередній аналіз основних рушійних чинників українського літературного розвитку в першій половині ХХ ст. та їх модифікацію.

Мета навчального курсу «Історія української літератури (40-50 р. ХХ століття)» - дати студентам уявлення про основні явища літератури країни окресленого періоду, розглянути вузлові проблеми літературного життя в загальному контексті суспільно-духовної ситуації епохи, розкрити закономірності існування і специфіки розвитку протидіючих естетичних явищ, їх взаємодію в процесі поглибленого аналізу світоглядних основ творчості письменників і всебічного вивчення поетики.

Курс «Історія української літератури (40-50 р. ХХ століття)» має вирішувати такі завдання:

• розширити читацький досвід студента за рахунок творів української літератури означеного періоду;

• окреслити літературний процес як цілісну систему, чому сприяє історична послідовність викладання матеріалу;

• осмислити, спираючись на принцип історизму, природу взаємодії неповторних письменницьких особистостей і сучасної їм епохи;

• виявити у межах творчої парадигми окремого автора структуру художньої свідомості, визначити особливості світобачення, стрижневі закономірності його “образу світу”, ступінь включення його поетики в загальний культурологічний контекст, в національну та світову традицію.

У результаті вивчення курсу студенти повинні вміти:

• вільно володіти змістом творів, що вивчаються;

• глибоко розуміти провідні тенденції розвитку літератури окресленої епохи;

• забезпечувати конкретизацію знань власними прикладами;

• відтворити всю тему або її частину, вказуючи на причини, взаємозв'язки, наслідки, обґрунтовуючи свою точку зору.

3. Програма навчальної дисципліни

МОДУЛЬ 1

Змістовий модуль 1.

ЛІТЕРАТУРА МАТЕРИКОВОЇ УКРАЇНИ СЕРЕДИНИ ХХ СТОЛІТТЯ

Тема 1. Загальні тенденції розвитку української поезії с.ХХ століття.

Тема 2 . Тема війни в українській поезії антифашистського опору.

Тема 3.Творчий доробок О.Довженка др.половини ХХ століття

Тема 4 . Осмислення уроків війни в ранній прозі О.Гончара.

Тема 5.Михайло Стельмах – творець української епопеї ХХ ст.

Тема 6. Остап Вишня – майстер сатири і гумору.

Тема 7. Історіософські драми І.Кочерги

Змістовий модуль 2.

ЛІТЕРАТУРА УКРАЇНСЬКОЇ ДІАСПОРИ СЕРЕДИНИ ХХ СТОЛІТТЯ

Тема 1. МУР як духовний феномен.

Тема 2. Художнє осмислення протистояння людини і системи в романах І.Багряного.

Тема 3. Екзистенційні мотиви у творчих доробках Уласа Самчука, Т.Осьмачки, В.Барки.

МОДУЛЬ 2

Складовою частиною курсу є індивідуальне навчально-дослідне завдання (надалі ІНДЗ) як вид позааудиторної самостійної роботи студента навчального чи навчально-дослідницького характеру, яке використовується в процесі вивчення програмного матеріалу навчального курсу і завершується разом із складанням підсумкового іспиту чи заліку із даної навчальної дисципліни.

4. Структура навчальної дисципліни

Назви змістових модулів і тем	Кількість годин
	денна форма						Заочна форма
	усього	у тому числі					усього	у тому числі
		Л	п	лаб	інд	с.р.		л	п	лаб	інд	с.р.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13

Модуль 1 ЛІТЕРАТУРА МАТЕРИКОВОЇ УКРАЇНИ СЕРЕДИНИ ХХ СТОЛІТТЯ

Мікромодуль 1 Провідні тенденції розвитку української поезії 40-50-х років ХХ століття.
Тема 1. Загальні тенденції розвитку української поезії с.ХХ століття.		2	4			2		2
Тема 2. Мілітарність і духовна наснаженість української поезії часів війни		2	4
Тема 3.Творчий доробок О.Довженка др.половини ХХ століття		2	4						2
Тема 4. Проблема «війна»-«людина» в ранній прозі О.Гончара		2	4
Тема 5. Михайло Стельмах – творець української епопеї ХХ ст.		2	4
Тема 6. Остап Вишня – майстер сатири і гумору		2	2
Тема 7. Історіо-софські драми І.Кочерги		2	2
Разом за змістовим модулем 1		12	24			48

Змістовий модуль 2. ЛІТЕРАТУРА УКРАЇНСЬКОЇ ДІАСПОРИ СЕРЕДИНИ ХХ СТОЛІТТЯ

Тема 1. МУР як духовний феномен.		2	4					2
Тема 2. Художнє осмислення протистояння людини і системи в романах І.Багряного.		2	4
Тема 3. Екзистен-ційні мотиви у творчих доробках Уласа Самчука, Т.Осьмачки, В.Барки.		2	6
Разом за змістовим модулем 2		6	14
ВСЬОГО		18	36					4	2