![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Образовательная программа по учебному предмету
- •Структура программы учебного предмета
- •1.Пояснительная записка
- •2. Содержание учебного предмета
- •3. Содержания учебного предмета. Первый год обучения.
- •Тема 1. Вводное занятие. Музыка в жизни человека (1 час).
- •Тема 2. Содержание музыкальных произведений (4 часа).
- •Тема 3. Выразительные средства музыки (2 часа).
- •Тема 4. Программно-изобразительная музыка (3 часа).
- •Тема 5. Песни, марш и танец или с чего начинается музыка (7 часов).
- •Тема 6. Оркестр (6 часов).
- •Тема 7. Музыка в театре (7 часов).
- •Второй год обучения.
- •Тема 1. Введение (1 час). Повторение материала, пройденного на первом году обучения (элементы музыкального языка, формы и жанры, программность в музыке, оркестр, виды, состав, опера).
- •Тема 2. Музыка от древнейших времён до XVIII века (4 часа).
- •Тема 3. Иоганн Себастьян Бах (5 часов).
- •Тема 4. Йозеф Гайдн (5 часов).
- •Тема 5. В. Моцарт (4 часа).
- •Тема 6. Л. Бетховен (4 часа).
- •Тема 7. Романтизм как художественное направление (1 час)
- •Тема 8. Ф. Шуберт (4 часа).
- •Тема 9. Ф. Шопен (3часа).
- •Третий год обучения.
- •Тема 10. Вводное занятие (1 час). Повторение пройденного материала.
- •Тема 11. Роберт Шуман. Обзорно (1 час).
- •Тема 12. Г.Берлиоз. Обзорно (1 час).
- •Тема 13.Ференц Лист. Обзорно. (1 час).
- •Тема 14. Итальянская опера первой половины XIX века. Обзорно(1 час).
- •Тема 15. Рихард Вагнер. Обзорно. (1 час).
- •Тема 16. Дж. Верди. Обзорно (1 час).
- •Тема 17. Музыка Франции второй половины XIX века. Обзорно (1 час).
- •Тема 18. Чешская музыкальная культура второй половины XIX века. Обзорно (1 час).
- •Тема 19. Музыкальная культура Франции рубежа XIX-XX столетий. Обзорно (2 часа).
- •Тема 23. Австро-немецкая музыкальная культура второй половины XIX-начала XX столетий. Обзорно (1 час).
- •Тема 1. Народное искусство России (9 часов).
- •Тема 2. Русская профессиональная музыка с древних времён до начала XIX века (3 часа).
- •Тема 3. Русская музыкальная культура первой половины XIX века. Обзорно (1 час).
- •Тема 4. М.И.Глинка (6 часов).
- •Четвёртый год обучения.
- •Тема 5. Вводное занятие. Повторение пройденного материала (1 час).
- •Тема 6. А.С.Даргомыжский (2 часа).
- •Тема 7. Русская музыкальная культура второй половины XIX века (2 часа).
- •Тема 8. А.П.Бородин (4 часа).
- •Тема 9. М.П.Мусоргский (6 часов).
- •Тема 10. Н.А.Римский-Корсаков (6 часов).
- •Тема 11. П.И.Чайковский (8 часов).
- •Тема 12. Русская музыкальная культура конца XIX – начала XX века (1 час).
- •Тема 13. А.К.Лядов. Обзорно (1 час).
- •Пятый год обучения
- •Тема 14. А.К.Глазунов. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 15. С.И.Танеев. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 16. А.Н.Скрябин. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 17. С.В.Рахманинов. Обзорно (3 часа).
- •Тема 18. М.К.Чюрлёнис. Обзорно (1,5часа).
- •Тема 19. И.Ф.Стравинский (3 часа).
- •Тема 20. Отечественная музыкальная культура после 1917 года (4,5 часа).
- •Тема 21. С.С.Прокофьев (7,5 часов).
- •Тема 22. Д.Д.Шостакович (4,5 часа).
- •Тема 23. А.И.Хачатурян. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 24. Г.В.Свиридов. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 25. Музыкальная культура России 1950-х – 2000-х годов (1,5 часа).
- •Тема 26. Творчество композиторов а.Шнитке, э.Денисова, с.Губайдулиной. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 27. Творчество композиторов с.Слонимского, б.Тищенко,в.Гаврилина. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 1. Музыкальная культура Западной Европы и сша первой половины хх века (3 часа).
- •Тема 2. Музыкальная культура Европы и сша второй половины хх века (1,5 часа).
- •Тема 3. Джаз. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 4. Массовая культура хх века. Обзорно (1,5 часа).
- •Шестой (дополнительный) год обучения.
- •Тема 1. Выразительные средства музыки. Музыкальные формы и жанры (6 часов).
- •Тема 2. Музыка в театре. Балет (3 часа).
- •Тема 3. Музыка в театре. Опера (4,5 часа).
- •Тема 4. Музыка в театре. Оперетта. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 5. Музыка в драматическом театре. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 6. Мюзикл (1,5 часа).
- •Тема 7. Жанр и стиль в музыке (4,5 часа).
- •Тема 8. Духовная и церковная (богослужебная) музыка композиторов Западной Европы. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 9. Русское богослужебное пение. Обзорно (3 часа).
- •Тема 10. Барокко (3 часа).
- •Тема 11. Классицизм (3 часа).
- •Тема 12. Романтизм (3 часа).
- •Тема 13. Импрессионизм (1,5 часа).
- •Тема 14. Новейшие течения музыки хх века (1,5 часа).
- •Тема 15. Отечественная музыка (3 часа).
- •Тема 16. Музыкальная жизнь России на современном этапе (1,5 часа).
- •Тема 17. Музыкальная культура Воронежского края. Современная музыкальная жизнь города Воронежа (3 часа).
- •4. Требования к уровню подготовки обучающихся
- •5. Формы и виды контроля, система оценок.
- •6. Методическое обеспечение учебного процесса
- •7. Список литературы и средств обучения
- •4.4 Интернет ресурсы.
Тема 7. Романтизм как художественное направление (1 час)
Формирование нового мировосприятия на рубеже XVIII-XIX веков. Зарождение романтизма в европейском искусстве. Характерные черты. Романтический герой. Утрата гармонии мироощущения, невозможность достижения идеала. Мир реальный и мир ирреальный. Любимые темы: одиночество, странствия и скитания, возможность идеала и счастья лишь в мечтах, грёзах, снах, воспоминаниях. Обращение к сказке, легенде. Большая роль программности. Новые жанры романтической музыки (инструментальная и вокальная миниатюра, цикл миниатюр, баллада, поэма). Трансформация классицистского сонатно-симфонического цикла и оперы. Усложнение гармонического и мелодического музыкального языка. Поиск новых тембровых средств выразительности. Увеличение состава оркестра, включение видовых инструментов, красочно-колористической группы оркестра, новые приёмы звукоизвлечения. Возникновение национальных композиторских школ в ряде стран Европы. Опора на фольклор, национальную историю и литературу. Индивидуализация стилей. Романтизм — ведущее направление в музыкальном искусстве XIX века.
Тема 8. Ф. Шуберт (4 часа).
Франц Шуберт (1797-1828) - австрийский композитор-романтик, младший современник Бетховена. Жизненный и творческий путь. Образное содержание сочинений, отражение в них лирической сферы человеческих чувств. Господство песенного начала. Классические и романтические жанры в творческом наследии композитора. Судьба творческого наследия, насчитывающего более тысячи сочинений. Фортепианные сочинения. Создание жанра фортепианной миниатюры. Многообразие эмоциональных состояний в вальсах, музыкальных моментах, экспромтах. Вальс си-минор, Музыкальный момент фа-минор. Ведущее значение вокальной лирики. Отражение в песнях Шуберта романтического мироощущения. Жанровое разнообразие песен. Разнообразие структуры песен: от простых куплетных до песен со сквозным развитием, зависимость их построения от поэтического текста. Органическое единство вокальной и фортепианной партий. «Маргарита за прялкой», «Лесной царь», «Форель», «Аве Мария», «Серенада». Объединение песен в циклы. Создание нового жанра «роман в песнях». Вокальные циклы «Прекрасная мельничиха» и «Зимний путь» (фрагменты). Симфоническое творчество. Симфония № 8 си-минор. Новый тип романтической симфонии. Необычность строения цикла. Драма романтического героя в двух актах. Лирико-драматический симфонизм. Вокальные интонации, песенность тематического материала. Тема вступления - источник драматического конфликта в сонатной форме первой части.
Музыкальный материал:
1. Произведения для фортепиано: вальсы (на выбор преподавателя), экспромт Ля-бемоль мажор.
2. Музыкальный момент фа-минор, Военный марш.
3. Песни: «Маргарита за прялкой», «Лесной царь», «Форель», «Аве Мария», «Серенада».
4. Вокальные циклы «Прекрасная мельничиха» (фрагменты) и «Зимний путь» (фрагменты).
5. Симфония № 8 си-минор.
Тема 9. Ф. Шопен (3часа).
Фредерик Шопен (1810-1849). Композитор и пианист. Основоположник польской музыкальной классики. Жизненный и творческий путь. Национальный характер его музыки, претворение в ней народных мелодий и ритмов. Синтез национальных особенностей польской музыки с достижениями западноевропейской композиторской школы. Особенности развития польской культуры первой половины XIX века. Тема Родины в творчестве композитора. Романтический герой в музыке Шопена. Создание новых жанров фортепианной музыки. Шопен-пианист; новый концертный стиль, обогащение приемов фортепианного исполнительства.
Фортепианные сочинения - основа творчества Шопена. Обращение к танцевальным жанрам: полонезы (ор.40 № 1 Ля-мажор), мазурки (ор. 56 № 2 До-мажор, ор. 7 № 1 Си-бемоль мажор, ор. 68 № 1 ля-минор), вальсы ( № 7 до-диез минор). Возрождение Шопеном жанра прелюдии и его преобразование. Фрагменты из Цикла прелюдий ор. 28: № 4 ми-минор, № 20 до-минор, № 7 Ля-мажор.
Новая трактовка этюда в творчестве Шопена как виртуозного художественного произведения, насыщенного глубоким содержанием. Этюды Шопена как школа высшего пианистического мастерства. Этюды ор. 10 № 12 до-минор «Революционный», ор. 10 № 3 Ми-мажор.
Шопен как один из создателей романтического жанра ноктюрна. Ноктюрны ор. 9 № 2 Ми-бемоль мажор, ор. 55 № 1 фа-минор.
Музыкальный материал:
1.Этюды ор. 10 № 12 до-минор «Революционный», ор. 10 № 3 Ми-мажор.
2.Ноктюрны ор. 9 № 2 Ми-бемоль мажор, ор. 55 № 1 фа-минор.
Полонез ор.40 № 1 Ля-мажор.
Мазурки: ор. 56 № 2 До-мажор, ор. 7 № 1 Си-бемоль мажор, ор. 68 № 1 ля-минор.
Вальс № 7 до-диез минор, вальс «Забытый».
Цикл прелюдий ор. 28: прелюдии № 4 ми-минор, № 20 до-минор, № 7 Ля-мажор.