
- •Образовательная программа по учебному предмету
- •Структура программы учебного предмета
- •1.Пояснительная записка
- •2. Содержание учебного предмета
- •3. Содержания учебного предмета. Первый год обучения.
- •Тема 1. Вводное занятие. Музыка в жизни человека (1 час).
- •Тема 2. Содержание музыкальных произведений (4 часа).
- •Тема 3. Выразительные средства музыки (2 часа).
- •Тема 4. Программно-изобразительная музыка (3 часа).
- •Тема 5. Песни, марш и танец или с чего начинается музыка (7 часов).
- •Тема 6. Оркестр (6 часов).
- •Тема 7. Музыка в театре (7 часов).
- •Второй год обучения.
- •Тема 1. Введение (1 час). Повторение материала, пройденного на первом году обучения (элементы музыкального языка, формы и жанры, программность в музыке, оркестр, виды, состав, опера).
- •Тема 2. Музыка от древнейших времён до XVIII века (4 часа).
- •Тема 3. Иоганн Себастьян Бах (5 часов).
- •Тема 4. Йозеф Гайдн (5 часов).
- •Тема 5. В. Моцарт (4 часа).
- •Тема 6. Л. Бетховен (4 часа).
- •Тема 7. Романтизм как художественное направление (1 час)
- •Тема 8. Ф. Шуберт (4 часа).
- •Тема 9. Ф. Шопен (3часа).
- •Третий год обучения.
- •Тема 10. Вводное занятие (1 час). Повторение пройденного материала.
- •Тема 11. Роберт Шуман. Обзорно (1 час).
- •Тема 12. Г.Берлиоз. Обзорно (1 час).
- •Тема 13.Ференц Лист. Обзорно. (1 час).
- •Тема 14. Итальянская опера первой половины XIX века. Обзорно(1 час).
- •Тема 15. Рихард Вагнер. Обзорно. (1 час).
- •Тема 16. Дж. Верди. Обзорно (1 час).
- •Тема 17. Музыка Франции второй половины XIX века. Обзорно (1 час).
- •Тема 18. Чешская музыкальная культура второй половины XIX века. Обзорно (1 час).
- •Тема 19. Музыкальная культура Франции рубежа XIX-XX столетий. Обзорно (2 часа).
- •Тема 23. Австро-немецкая музыкальная культура второй половины XIX-начала XX столетий. Обзорно (1 час).
- •Тема 1. Народное искусство России (9 часов).
- •Тема 2. Русская профессиональная музыка с древних времён до начала XIX века (3 часа).
- •Тема 3. Русская музыкальная культура первой половины XIX века. Обзорно (1 час).
- •Тема 4. М.И.Глинка (6 часов).
- •Четвёртый год обучения.
- •Тема 5. Вводное занятие. Повторение пройденного материала (1 час).
- •Тема 6. А.С.Даргомыжский (2 часа).
- •Тема 7. Русская музыкальная культура второй половины XIX века (2 часа).
- •Тема 8. А.П.Бородин (4 часа).
- •Тема 9. М.П.Мусоргский (6 часов).
- •Тема 10. Н.А.Римский-Корсаков (6 часов).
- •Тема 11. П.И.Чайковский (8 часов).
- •Тема 12. Русская музыкальная культура конца XIX – начала XX века (1 час).
- •Тема 13. А.К.Лядов. Обзорно (1 час).
- •Пятый год обучения
- •Тема 14. А.К.Глазунов. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 15. С.И.Танеев. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 16. А.Н.Скрябин. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 17. С.В.Рахманинов. Обзорно (3 часа).
- •Тема 18. М.К.Чюрлёнис. Обзорно (1,5часа).
- •Тема 19. И.Ф.Стравинский (3 часа).
- •Тема 20. Отечественная музыкальная культура после 1917 года (4,5 часа).
- •Тема 21. С.С.Прокофьев (7,5 часов).
- •Тема 22. Д.Д.Шостакович (4,5 часа).
- •Тема 23. А.И.Хачатурян. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 24. Г.В.Свиридов. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 25. Музыкальная культура России 1950-х – 2000-х годов (1,5 часа).
- •Тема 26. Творчество композиторов а.Шнитке, э.Денисова, с.Губайдулиной. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 27. Творчество композиторов с.Слонимского, б.Тищенко,в.Гаврилина. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 1. Музыкальная культура Западной Европы и сша первой половины хх века (3 часа).
- •Тема 2. Музыкальная культура Европы и сша второй половины хх века (1,5 часа).
- •Тема 3. Джаз. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 4. Массовая культура хх века. Обзорно (1,5 часа).
- •Шестой (дополнительный) год обучения.
- •Тема 1. Выразительные средства музыки. Музыкальные формы и жанры (6 часов).
- •Тема 2. Музыка в театре. Балет (3 часа).
- •Тема 3. Музыка в театре. Опера (4,5 часа).
- •Тема 4. Музыка в театре. Оперетта. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 5. Музыка в драматическом театре. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 6. Мюзикл (1,5 часа).
- •Тема 7. Жанр и стиль в музыке (4,5 часа).
- •Тема 8. Духовная и церковная (богослужебная) музыка композиторов Западной Европы. Обзорно (1,5 часа).
- •Тема 9. Русское богослужебное пение. Обзорно (3 часа).
- •Тема 10. Барокко (3 часа).
- •Тема 11. Классицизм (3 часа).
- •Тема 12. Романтизм (3 часа).
- •Тема 13. Импрессионизм (1,5 часа).
- •Тема 14. Новейшие течения музыки хх века (1,5 часа).
- •Тема 15. Отечественная музыка (3 часа).
- •Тема 16. Музыкальная жизнь России на современном этапе (1,5 часа).
- •Тема 17. Музыкальная культура Воронежского края. Современная музыкальная жизнь города Воронежа (3 часа).
- •4. Требования к уровню подготовки обучающихся
- •5. Формы и виды контроля, система оценок.
- •6. Методическое обеспечение учебного процесса
- •7. Список литературы и средств обучения
- •4.4 Интернет ресурсы.
Тема 22. Д.Д.Шостакович (4,5 часа).
Дмитрий Дмитриевич Шостакович (1906-1975) - крупнейший представитель отечественного искусства ХХ века. Шостакович - продолжатель лучших традиций музыкального искусства прошлого и смелый новатор. Отражение в его музыке острейших социальных конфликтов, осуждение зла, насилия, сострадание человеческой беде, утверждение ценности жизни. Трагедия, сатира и лирика в музыке Шостаковича; гуманистическая направленность его искусства. Философская глубина произведений. Жизненный и творческий путь.
Осуждение партийной критикой крупнейших деятелей советской культуры в годы советской власти. Попытка подчинить духовную жизнь общества официальной идеологии. Создание невыносимых условий для свободной творческой деятельности, ограничения в публичном исполнении музыки Шостаковича и других композиторов.
Напряженная творческая работа композитора в различных жанрах, Создание выдающихся произведений: опер, симфоний, концертов, квартетов, вокальных циклов, киномузыки.
Создание симфонии-драмы. Традиции и новаторство в трактовке жанра. Симфония № 5 ре-минор (фрагмент I части). Симфония № 7 До-мажор «Ленинградская». Общая характеристика цикла и разбор первой части.
Музыкальный материал:
Цикл «Прелюдии для фортепиано» (на выбор преподавателя).
Цикл пьес «Танцы кукол».
«Песня о встречном».
Романс из музыки к кинофильму «Овод».
«Праздничная увертюра».
Симфонии № 5 ре-минор (фрагмент), № 7.
Тема 23. А.И.Хачатурян. Обзорно (1,5 часа).
Арам Ильич Хачатурян (1903-1978) – яркий представитель отечественной культуры ХХ века. Жизненный и творческий путь. Синтез народно-национальных форм музицирования и бытовой музыки, традиций европейского профессионального музыкального искусства и русской классической школы. Черты стиля. Основные произведения и жанры.
Музыкальный материал:
Музыка к драме Лермонтова «Маскарад». Вальс.
Балет «Спартак». Танец с саблями.
Концерт для скрипки с оркестром (Общая характеристика цикла и разбор первой части).
Тема 24. Г.В.Свиридов. Обзорно (1,5 часа).
Георгий Васильевич Свиридов (1915-1998). Творческий портрет. Основные вехи творческого пути. Основные темы творчества. Истоки стиля и национальная природа музыкального языка. Основные жанры. Кантатно-ораториальное, камерно-вокальное творчество. Музыка для театра и кино.
Музыкальный материал:
Музыкальные иллюстрации к повести А.С.Пушкина «Метель» (фрагменты).
«Поэма памяти С.Есенина» (фрагменты).
Романсы (на выбор преподавателя).
Тема 25. Музыкальная культура России 1950-х – 2000-х годов (1,5 часа).
Основные периоды и события общественно-политической жизни. Условия общественно-политической жизни в последние годы сталинского режима, осложнявшие развитие отечественной музыки. Постановления ЦК КПСС периода 1946-1949 гг. и процессы развития культуры и искусства. Несправедливые обвинения ведущих отечественных композиторов в формализме и космополитизме. Цензура на контакты с современной музыкальной культурой западных стран, жесткие ограничения на исполнение ряда выдающихся произведений.
Новые веяния в отечественной культуре в годы хрущевской «оттепели». Важнейшие культурные события: резолюция 1958 года об отмене постановления «Об опере Мурадели «Великая дружба», приезд в СССР И.Стравинского, П.Булеза. Важнейшие события музыкально-концертной жизни, фестиваль современной музыки «Варшавская осень», разгром художественной выставки Московского отделения союза художников, судебные процессы против ряда писателей. Оживление международных культурных связей, преодоление изоляции от общеевропейских процессов художественного развития. Взаимодействие отечественного искусства с новыми явлениями и тенденциями европейской и мировой культуры. Поиски новых путей в музыкальном искусстве. Отказ от единого метода «социалистического реализма». Обращение композиторов к современным техникам музыкальной композиции, обновленным средствам выразительности. Значительное расширение приёмов композиторской техники. Композиторские техники (фольклорное направление, авангардизм, экспрессионизм, неоклассицизм, неоромантизм и др.) как отражение противоречий человеческих отношений, естественных и вызванных людьми катастроф, свидетельство новой эпохи.
Академические и авангардные направления в отечественном музыкальном искусстве 60-х годов. Композиторы- авангардисты нового поколения – «шестидесятники»: А.Волконский. Э.Денисов, С.Губайдулина, Р.Шедрин и др. «Новая фольклорная волна» в русской музыке ХХ века. Претворение фольклора в творчестве Г.Свиридова, В.Гаврилина, Р.Щедрина, С.Слонимского.
Расширение круга образов к тем в произведениях различных жанров. Возрождение традиций русской духовной музыки. Создание новых опер, балетов, кантат и ораторий, произведений симфонической и камерной музыки. Взаимодействие различных жанров и стилей. Трансформация песенного жанра: от песни массовой - к песне сольной, авторской и эстрадной. Распространение рок- и поп-музыки, появление отечественного мюзикла. Воздействие радио и телевидения на художественные потребности слушательской аудитории, особенно молодежи. Интенсивное распространение музыки посредством новейших технических средств. Различные музыкальные фестивали и исполнительские конкурсы как характерная черта обновляющейся музыкальной жизни. Постепенное ослабление идеологического диктата и административного контроля с середины 80-х годов.
Воздействие распада СССР в начале 90-х годов и последовавших коренных преобразований во всех сферах общественной жизни на культурную жизнь страны, творческую деятельность музыкантов. Новые явления, характеризующие состояние и перспективы развития музыкальной культуры, возникающие под воздействием происходящих в стране процессов. Общая картина музыкально-художественной жизни: оживление музыкальной жизни, гастроли лучших оркестров и оперных театров в России, разнообразные фестивали современной музыки; приезды в Россию Дж.Кейджа, Я.Ксенакиса, К.Штокхаузена.
Сглаживание стилевой конфронтации в музыкальном искусстве, сближение разных стилевых ориентиров и средств музыкальной выразительности, прояснение стиля, стремление к «новой простоте»; преобладание созерцательно-ностальгического тона высказывания (вместо внешней событийности) как реакция на трагические катаклизмы.
Взаимообогащение стилей. Потрясения эпохи и возрастание роли, влияния, масштаба мемориальных жанров. Музыкальные монографии. Темы духовности и бездуховности в музыкальном искусстве. Интерес современных композиторов к сфере духовной музыки и церковного пения.
Глубокое влияние Д.Шостаковича и С.Прокофьева на музыку России второй половины XX века. Музыка России XX века - документальное подтверждение глобальных проблем мира.
Количество часов, отводимых на каждого из композиторов, выбор примеров и объём музыкального материала для прослушивания определяет преподаватель.
Р.К. Щедрин. Крупнейший композитор второй половины XX века. Полистилистика музыки: мотивы русского фольклора, средневековая русская музыка», бытовая музыка XIX века, опыты западноевропейской полифонии и джаз. Новейшие композиторские техники в музыке Щедрина. Интерес к русской классической литературе. Широкий круг музыкальных образов, жанров.
Музыкальный театр Щедрина. «Кармен-сюита» (1967) - творение французского и русского авторов, разделенных столетием. Плисецкая М. - муза балета Щедрина, История рождения и постановки сюиты. Преображении классической, оперной драматургии в современную эмоционально-экспрессивную балетную. Уникальный состав оркестра.
Музыкальный материал:
1. Балет «Конек-Горбунок»: Девичий хоровод, Танец шутов и шутих.
2. Пьесы для фортепиано: «Юмореска», «Подражание Альбенису».
3. Концерт для оркестра «Озорные частушки».
4. Концерт для оркестра «Звоны» (фрагменты).
5.Бизе Ж.- Щедрин Р. «Кармен-сюита».