История образования и педагогической мысли
Авторские школы в России во второй половине 19 в. (Н. Корф, Н. Бунаков, Л. Толстой, С. Рачинский).
Белорусская школьная реформа в оценке общественности.
Вклад советских педагогов в развитие дидактики.
Вопросы трудового воспитания в советской педагогике 20-30-х гг.
Г. Гмайнер как основатель детских деревень.
Д. И. Менделеев как педагог.
Дидактика Ушинского.
М.В.Ломоносов – ученый и организатор системы просвещения в России.
Идеи воспитания нового человека в русской общественно – политической и педагогической мысли.
Идея гуманного воспитания в педагогических теориях русских педагогов.
Идея народности в истории белорусской педагогики.
Идея развивающего обучения в зарубежной педагогике ХУ111 – Х1Х веков.
Инновации в белорусском образовании 90-х гг. ХХ века.
История детского (молодёжного) движения в советский период: возникновение, развитие, проблемы и противоречия.
История женского воспитания и образования в России и Беларуси.
История и современные тенденции развития гимназического образования в Республике Беларусь.
Гимназическое образования: история и современность.
Гуманистический характер педагогической системы Сухомлинского.
История становления и развития организационных форм учебной работы.
Классики педагогики о педагогическом мастерстве учителя.
Лицей как тип учебного заведения.
М. Монтессори как первый теоретик дошкольного воспитания.
Музыкально-педагогическое образование в странах Восточной Европы.
Музыкально-педагогическое образование в странах Западной Европы.
Н. И.Новиков – просветитель ХУШ века.
Основные направления экспериментального поиска в альтернативных школах за рубежом.
Педагоги-гуманисты о роли и значении воспитания.
Педагогическая мысль Византии.
Белорусская народная педагогика о воспитании и обучении.
Педагогический опыт А.С. Макаренко и его оценка в отечественной и зарубежной литературе
Передовой педагогический опыт как фактор развития современной системы образования.
Реформы и контрреформы просвещения в дооктябрьский период.
Система воспитания молодежи в советский период: теория и практика.
Система оценки знаний школьников: мировой опыт и традиции.
Система подготовки учителей в ее историческом становлении.
Скаутинг вчера и сегодня.
Становление и развитие школы нового типа в Республике Беларусь.
Развитие системы образования в Белоруссии в советский период.
Традиции воспитания в античном мире.
Университет как тип высшей школы: от истоков до наших дней
Ф.И. Янкович в истории российского образования.
Царскосельский лицей: элитное учебное заведение России.
Школа Белоруссии в годы Великой Отечественной войны.
Экспериментальные школьные площадки в 20 – 30-е гг. в Советской России (С. Т. Шацкий, П.П. Блонский и др.).
Я. Корчак и его концепция любви к детям.