1. Место и время проведения педагогической практики

Педагогическая практика магистрантов по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование», профиль «Литературное образование» проводится на базе школ, лицеев, гимназий г. Барнаула, а также на базе выпускающих кафедр филологического факультета АлтГПА.

При выборе баз практики необходимо руководствоваться следующими критериями:

– опытные учителя (преподаватели факультета), владеющие инновационными образовательными технологиями;

– обеспечение школы (факультета) современной технической базой.

Педагогическая практика проводится в течение 4 недель на 1 курсе во 2 семестре. Группы формируются в составе 1-3 человек на одного руководителя. Практика проводится на базе общеобразовательных школ г. Барнаула.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения педагогической практики.

Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в области педагогической деятельности:

– способностью применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

– готовностью использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса (ПК-2);

– способностью формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики (ПК-3);

в области научно-исследовательской деятельности:

– способностью анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач (ПК-5);

в области методической деятельности:

– готовностью к разработке и реализации методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в образовательных заведениях различных типов (ПК-8);

– готовностью к систематизации, обобщению и распространению методического опыта (отечественного и зарубежного) в профессиональной области (ПК-9);

в области культурно-просветительской деятельности:

– способностью изучать и формировать культурные потребности и повышать культурно-образовательный уровень различных групп населения (ПК-17);

– способностью разрабатывать и реализовывать просветительские программы в целях популяризации научных знаний и культурных традиций (ПК-19);

– готовностью к использованию современных информационно-коммуникационных технологий и СМИ для решения культурно-просветительских задач (ПК-20);

– способностью формировать художественно-культурную среду (ПК-21);

5. Структура и содержание педагогической практики

5.1. Структура и трудоемкость педагогической практики

Общая трудоемкость педагогической практики составляет 6 зачетных единиц, или 4 недели, или 216 часов.

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Недели	Общая трудоемкость		Формы текущего контроля
			Кредиты	часы
1	Пассивная практика	1	1	36	Анализ уроков (практических, лабораторных занятий)
2	Педагогическая деятельность	3	5	180	Конспекты уроков (занятий), конспекты внеклассных мероприятий, рецензия на методическую литературу, разработка диагностических и дидактических материалов

5.2. Виды деятельности студентов на педагогической практике

1 этап:

• составление плана практики:

• знакомство сучебными программами дисциплины, планами ведущего учителя;

• посещение занятий, проводимых учителями базовой школы (ведущими преподавателями, научным руководителем);

• письменный анализ посещенных занятий.

2 этап:

• составление конспектов уроков (занятий);

• разработка дидактических и диагностических материалов;

• проведение учебных (аудиторных) занятий;

• проведение внеклассных занятий;

• анализ дидактической литературы.