Міністерство охорони здоров'я україни
ВДНЗУ «УКРАЇНСЬКА МЕДИЧНА СТОМАТОЛОГІЧНА АКАДЕМІЯ»
КАФЕДРА РАДІОЛОГІЇ
ТА РАДІАЦІЙНОЇ МЕДИЦИНИ
Затверджено на методичній нараді
Протокол від 11 вересня 2009г.
Зав. кафедрою д.мед.н.
проф. Почерняєва В.Ф.
__________________________
Переглянуто: « » у 20 р.
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ СТУДЕНТІВ
(для самостійної аудиторної і позааудиторної| роботи)
3 курс медичний факультет
Тема: Радіонуклідна діагностика.
Учбовий предмет:
«Променева терапія»
«Променева діагностика»
|
Навчальна дисципліна |
Радіологія |
|
Модуль № |
І |
|
Змістовий модуль № |
ІІ |
|
Курс |
ІІІ |
|
Факультет |
Медичний та стоматологічний |
Методичну розробку підготували: доц. Югов В.К.
Полтава 2007
Тема :РАДІОНУКЛІДНА ДІАГНОСТИКА
Кількість годин - 2.
Матеріальне та методичне забезпечення: ренограми, скaнограми, сцинтіграми, методичні розробки, таблиці, слайди.
1.Актуальність теми:у зв'язку з широким впровадженням в практику обстеження хворих радіометрії іnvitro і іnvivo, радіографії, сканування, сцинтиграфії(сцинтиляційні гамма камери), емісійних томографів/однофотонний емісійний комп’ютерний томограф(ОФЕКТ) та позитронний емісійний комп’ютерний томограф(ПЕТ)/.Необхідно ознайомити студентів з принципами будови названих пристроїв, а також з можливостями, з показаннями для використання емісійної томографії, будовою емісійних томографів, принципом радіоімунологічного аналізу і його можливостями.
2.Навчалні цілі. Студенти маютьзнати,засвоїти: а=II
І. Принципи радіонуклідної діагностики;
2.Схему будови приладів для радіонуклідної діагностики(вивчення функції або функції і морфології);
3.Показання і протипоказання до радіонуклідного дослідження;
4.Підготовку до радіонуклідних досліджень;
5.Радіофармацевтичні препарати (функції або функції і морфології).
6.Нормальну скіалогічну картину радіонуклідного зображення.
7.Основи інтерпретування радіонуклідних зображень(ознаки патологічних процесів).
8.Методики радіонуклідної іnvitroдіагностики (радіоіммунологічний аналіз/РІА/, іммунорадіометрічноий аналіз/ІРМА/, радіо рецепторний аналіз, іммуносцинтіграфія, конкурентне білкове зв’язування), переваги та недоліки кожних з методів.
9.Радіоіммунологічні препарати для дослідження різних органів та систем організму.
5. Студент повинен вміти а=III
поясніти принципову схему будови пристроїв для визначення величини активності індикатора /радіометрів іnvitroі іnvivo/ і характер інформації , яку вони видають;
поясніти принципову схему будови пристроїв для дослідження часових характеристик транспорту індикатора в організмі /радіографа і гама – камери /і характер інформації, яку вони видають;
поясніти принципову схему будови пристроїв для дослідження просторового розподілення індикатора в організмі /сканера, гама - камери і емісійного томографа/ і характер інформації, яку вони видають;
обґрунтувати показання і протипоказання до радіонуклідного дослідження;
розрізняти синдроми, які можна виявити за допомогою сканера, гама - камери і емісійного томографа;
розрізняти різни види радіонуклідних зображень.
відрізніти нормальне радіонуклідне зображення від патологічного.
вибрати радіофармпрепарати, необхідні для радіонуклідного аналізу
назвать компоненти, необхідні для радіоімунологічного аналізу;
поясніти етапи радіоімунологічного аналізу;
поясніти переваги радіоімунологічного аналізу.