Тема 8. Эмоционально – волевая сфера человека

Семинар 16

План

1. Понятие воли. Функциональная структура волевого акта.

2.Воля и деятельность человека.

3.Общественно – историческая обусловленность воли.

4. Характеристика волевого человека.

5. Влияние воли на деятельность.

6.Волевые качества человека и их формирование.

7. Возрастные особенности волевых проявлений.

Литература:

1.Выготский Л. С. Собр. Соч.: В 6 т. – Т. 3. – М., 1983.- С. 454- 465

2.Вилюнас В. К. Психология эмоциональных состояний. - М.: Изд-во МГУ,1976. - с. 142.

3. Немов Р. С. Психология: В 3кн. – Кн.1. – М.: ВЛАДОС, 2002. – С. 424- 461

4.Крысько В. Г. Общая психология в схемах и комментариях к ним. – М., 1998. – С.123- 134

5.Маклаков А. Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2000. - С.373-414

6.Психология. Отв. Ред. А.А.Крылов «Проспект», М., 2004. С.468-480

Тема 9. Индивидуально - типологические черты личности. Темперамент и характер.

Семинар 17

План

1. Общее понятие о темпераменте.

2. Тип высшей нервной деятельности и темперамент.

3. Темперамент и деятельность.

4. ВНД – основа темперамента по И.П. Павлову.

5. Понятие о характере. Структура характера.

6. Природа и проявления характера.

7. Взаимосвязь темперамента и характера.

8. Волевые качества в структуре характера.

9. Акцентуации характера.

Вопросы для обсуждения

1. Раскройте структуру темперамента и характера.

2. Охарактеризуйте акцентуации черт характера (по А. Е. Личко).

3. Учение о темпераменте и характере в исследованиях А. Ф. Лазурского.

4. Роль ВНД в темпераменте (по И. П. Павлову)

5. Какую роль в формировании темперамента и характера играет среда и стили воспитания в семье?

Самостоятельная работа

1. Выучить основные понятия темы.

2. Прочитать и обсудить статью: Алфимова В.И., Трубников. Генные основы темперамента и личности// Вопросы психологии.-2000.- №2.- с.-128 – 137.

Литература

1. Алфимова В.И., Трубников. Генные основы темперамента и личности// Вопросы психологии.-2000.- №2.- с.-128 – 137.

2. Айзенк. Н. К. Интеллект: новый взгляд // Вопросы психологии - 1995.-№6 ­-с. 111-131.

3. Влияние окружающей среды на темперамент//Вопросы психологии.-2000.-№1.-с.-76-79.

4. Годфруа Ж. Что такое психология. В. 2 Т.- М.: Мир, 1992.

5. Гилева О.Б., Бочарова Т.В. Влияние социальных условий на структуру темперамента //Вопросы психологии.-2000.-№4.-с.-73 – 75.

7. Мерлин В.С. Психология индивидуальности. М.- Воронеж 1996.

9. Лазурский А.Ф. Очерк науки о характерах. М. «Наука» 1995.

10.Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога М. Владос 1998. Опросник В.М. Русалова «Выявление темперамента».

Тема. Психологическая компетентность и психологическая культура

как психическое образование.

Семинар 18

План

1.Понятие «компетентность».

2.Компоненты компетентности.

3.Виды компетентностей.

4.Характеристика компетентности как психологическое образование.

5.Профессиональная компетентность.

6.Роль образования и культуры в развитии компетентности.

Вопросы и задания

1.Проанализировать понятие «компетентность», данное в разных толковых словарях.

2.«Компетентностный подход» в современной науке.

3. Рассмотреть понятие «культура».

4.Как проявляется психологическая культура как психологическое образование человека?

5.В чем сходство и различие при изучении человека антропологического и эволюционного подходов?

Прочитать статью и обсудить:

Булыгина Л.Н.О формировании коммуникативной компетенции школьников//Вопросы психологии.-2010.-№3.-с.3-12.

Мотовикова С.Н., Пилипчук Т.В. Учись учиться//Образовательная политика.-2010.-№11-12.-с.44-48.

Литература:

1.Зеер Э.Ф. Психология саморазвивающейся личности. М.-Екатеринбург 2005.

2..Психология / Под ред. А.А.Крылова «Проспект». М. 2005.