Тема 5. Познавательная сфера личности: ощущения и восприятие.

Семинар 10

План

1.Природа восприятия.

2.Константность восприятия.

3. Осмысленность восприятия.

4. Историчность восприятия.

5. Восприятие и направленность личности.

6.Восприятие пространства, времени, движения. Иллюзии восприятия.

7.Восприятие величины.

6. Восприятие формы.

7. Восприятие движения.

8.Восприятие времени.

9. Память и восприятие.

10.Восприятие как психический процесс и система перцептивных действий.

Вопросы для обсуждения:

1. Что такое восприятие?

6. Что входит в структуру восприятия?

7. Что лежит в основе классификации восприятий?

8. В каких случаях восприятие является искаженным? Приведите примеры.

9. Можно ли рассматривать восприятие как сумму ощущений.

10. Какие перцептивные действия выделяют в процессе восприятия?

11. Чем объясняется объемность восприятия?

Самостоятельная работа студентов:

1.Выписать и выучить основные понятия темы.

Литература:

1. Гранин Г.Г., Концевая Л.А. Восприятие школьниками художественного текста //Вопросы психологии.- 1996.-№3.-с.-43- 52.

2. Косов Б.Б. О некоторых законах восприятия, различения и опознания простых и сложных объектов //Вопросы психологии.- 2003.- №1.- с.-50 -61.

3. Кроль В.М. Психологические механизмы зрительного восприятия: интегративная модель // Вопросы психологии.- 1998.-№6.- с.-44- 57.

4. Шукова Г.В. Г.И.Челпанов и проблемы восприятия пространства // Психологическая наука и образование. 2001.-№3.-с.-99 -111.

5. Панов В.И. Непосредственно – чувственный уровень восприятия движения и стабильности объектов //Вопросы психологии. 1998.- № 2.-с.-82- 106.

6. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии \ Под ред. А.А.Крылова., С.А.Маничева, 2 –е изд. Питер 2004.

7.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии Питер 2005.с-225-265

Тема 6. Память и внимание как интегративный процесс.

Семинар 11

План

1.Общее понятие памяти.

2.Органические основы памяти.

3.Представления.

4. Общая характеристика процессов памяти:

- роль установок в запоминании;

-запоминание;

-воспроизведение;

-воспоминание;

-сохранение и забывание

5. Виды памяти.

6.Уровни памяти (по Рубинштейну).

7. Типы памяти.

8.. Индивидуальные различия памяти

9. Теории памяти.

10. Вклад ученых – психологов в изучение памяти.

Вопросыдля обсуждения:

1. Каковы основные мнемические процессы, формы и виды памяти?

2. Что такое эффект первичности и недавности?

3. Каковы коды сенсорной, кратковременной и долговременной памяти?

4.Что такое образный код и образная память; как происходит запоминание и ориентация в пространстве?

5. Что такое эффект запечатления и какие существуют виды запечатления?

6. Какие индивидуальные различия памяти вы знаете?

7. Какие уровни переработки информации вы знаете?

8. Раскройте функциональные теории памяти.

9. Какова диагностика памяти?

Самостоятельная работа студентов:

1.Написать эссе: «Моя память».

2.Законспектировать «Рациональные приемы запоминания», используя интернет - ресурсы

Методические рекомендации

Для написания сочинения необходимо

- изучить тему, выделить основные понятия темы;

- провести самодиагностику памяти;

-подобрать комплекс упражнений для развития памяти;

- проводить ежедневно тренировку своей памяти.

Литература:

1. Лапп Д. Искусство помнить и забывать. – СПб.: Питер, 1995.

2. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. - М.: Изд-во МГУ. 1972. – 575 с.

3. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: Изд – во МГУ, 1972. -575с.

4.Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. Питер 2004.

5. Немов Р.С. Психология в 3 –х кн., м., Владос 2004.

6. Психология /Учебник для гуманитарных вузов /Под общей ред. В.Н.Дружинина. Питер. 2005.

7.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии Питер 2005.с-225-265