- •Минобрнауки россии
- •Объем дисциплины и виды учебной работы (очная форма обучения)
- •1 Семестр
- •Распределение видов контроля успеваемости, применяемых на занятиях
- •Содержание контрольных мероприятий к рейтинговой шкале оценки знаний по дисциплине «Педагогика» для студентов 1 курса (1 семестр) модуль 1
- •Педагогика /Под ред. В.А.Сластенина. – м., 2004. – 576 с.
- •Подласый и. П. Педагогика: Новый курс: в 2 кн.: Учебник для студентов педагогических вузов. – м.: Владос, 2000. – 256 с.
- •Подласый и.П. Педагогика: Новый курс: Кн.1: Учебник для студ. Пед. Вузов. –м.: Владос, 2000. – 256 с.
- •Подласый и. П. Педагогика: Новый курс: Кн.1: Учебник для студ. Пед. Вузов. – м.: Владос, 2000. – 256 с.
- •Модуль 2
- •Подласый и.П. Педагогика начальной школы. – м.: Владос, 2008. – 464 с.
- •Подласый и. П. Педагогика: Новый курс: Кн.1: Учебник для студ. Пед. Вузов. – м.: Владос, 2000. – 256 с.
- •Подласый и.П. Педагогика: 100 вопросов - 100 ответов: учеб. Пособие для вузов. – м.: владос-Пресс, 2004. – 365 с. Модуль 3
- •Подласый и.П. Педагогика: Новый курс: Кн.1: Учебник для студентов педагогических вузов. – м.: Владос, 2000. – 256 с.
- •Подласый и.П. Педагогика: Новый курс: Кн.1: Учебник для студ. Пед. Вузов. – м.: Владос, 2000. – 256 с.
Минобрнауки россии
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И. Менделеева»
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Ф.И.О. ____________________________________________________________________
Наименование образовательной программы, профиля: Направление "050100 Педагогическое образование".
Профиль подготовки "Дошкольное и начальное образование"
Год обучения, группа: 12
Семестр: _1______________________
Наименование дисциплины: Педагогика
Количество часов на дисциплину:__ 252___________________
Количество аудиторных часов на дисциплину:__108__________________
Ф.И.О. преподавателя: к.п.н. Матвеева Лариса Начиповна
Утверждено на заседании кафедры …. сентября 2012 г. протокол № .
Объем дисциплины и виды учебной работы (очная форма обучения)
|
Виды занятий |
Всего часов |
Семестры | ||
|
1 |
2 |
3 | ||
|
Общая трудоемкость |
216 |
66 |
98 |
98 |
|
Аудиторные занятия |
108 |
36 |
36 |
36 |
|
Лекции |
44 |
18 |
18 |
18 |
|
Практические занятия |
26 |
18 |
18 |
18 |
|
Самостоятельная работа |
50 |
28 |
55 |
56 |
|
Вид итогового контроля |
|
|
экзамен |
экзамен |
Распределение рейтинговых баллов по модулям, видам работ и контроля
1 Семестр
|
|
| |||
|
Виды работ и контроля |
|
|
Модуль 3 |
Итого |
|
Аудиторные занятия |
|
|
|
|
|
Лекции |
2 |
1 |
1,5 |
4,5 |
|
Семинарские занятия |
10 |
8 |
10,5 |
28,5 |
|
Самостоятельная работа |
8 |
6 |
18 |
32 |
|
Промежуточный контроль |
5 |
10 |
- |
15 |
|
Итого за работу в семестре |
25 |
25 |
30 |
80 |
|
Итоговая контрольная работа |
|
|
|
20 |
|
Итоговый контроль (зачет) |
|
|
|
100 |
Виды контроля успеваемости на аудиторных и внеаудиторных занятиях
|
|
|
Баллы |
|
1 |
Посещение аудиторных занятий |
0,5*27 |
|
2 |
Ответ на теоретический вопрос семинара |
1-2 |
|
3 |
Решение педагогических задач |
1,5 |
|
4 |
Доклад аналитического характера на семинаре |
4-5 |
|
5 |
Тестирование |
0-8 |
|
6 |
Письменный реферат, доклад на НПК |
5 |
|
7 |
Письменное практическое задание |
3 |
|
8 |
Выполнение домашнего задания |
2-3 |
|
9 |
Конспектирование источника |
3 |
Распределение видов контроля успеваемости, применяемых на занятиях
|
№ |
Виды контрольных мероприятий |
Баллы (max) |
|
№ недели |
|
Модуль 1 | ||||
|
1. |
Посещение аудиторных занятий |
0,5*7 |
|
|
|
2. |
Семинар № 1. «Категориальный аппарат педагогики» |
|
|
2 |
|
Устный ответ на вопрос |
1,5 |
Ауд. | ||
|
Словарь определений |
2 |
Внеауд. | ||
|
Опорные конспекты по темам «Система педагогических наук», «Связь педагогики с другими науками». |
1,5
|
Внеауд. | ||
|
3. |
Семинар № 2 «Факторы развития личности». |
|
|
|
|
Устные ответы на вопросы |
1-3 |
Ауд. |
4 | |
|
Реферат |
4,5 |
Внеауд. |
3-6 | |
|
4. |
Семинар № 3 «Современные образовательные парадигмы» |
|
|
6 |
|
Работа с тематическими материалами |
1 |
Ауд. | ||
|
Сравнительная таблица «Парадигмы образования» |
1 |
Ауд. | ||
|
5. |
Работа со схемой «Структура педагогического процесса» |
2 |
Ауд. |
7 |
|
6. |
Тест № 1 «Педагогика как наука. Сущность педагогического процесса» |
5 |
Ауд. |
7 |
|
|
Итого |
25 |
|
|
|
Модуль 2 | ||||
|
1. |
Посещение аудиторных занятий |
0,5*5 |
|
|
|
2 |
Семинар № 4. «Педагогическое мастерство и его компоненты. ПЗЛК педагога ДОУ и учителя начальных классов» |
|
|
8 |
|
|
Ответ на теоретический вопрос |
1 |
Ауд. | |
|
Заполнить профессиограмму |
3 |
Внеауд. | ||
|
Эссе «Почему я выбираю профессию педагога»* |
3 |
Внеауд. |
| |
|
Проведение и обработка результатов теста* |
* |
Внеауд. |
| |
|
3. |
Тест «Введение в педагогическую деятельность» |
5 |
|
9 |
|
4. |
Семинар № 5. Единство образовательной, воспитательной и развивающей функций обучения |
|
|
10 |
|
Ответ на теоретический вопрос, доказать взаимосвязь |
1,5 |
Ауд. | ||
|
|
Практическая работа по формулированию задач обучения |
1-3 |
Ауд. |
|
|
5. |
Семинар № 6. Принципы и правила обучения. |
|
|
12 |
|
Ответ на теоретический вопрос с примерами |
1 |
Ауд. | ||
|
Проверочная работа «Принципы обучения» |
5 |
Ауд. | ||
|
|
Итого |
25 |
|
|
|
Модуль 3 | ||||
|
1. |
Посещение аудиторных занятий |
0,5*6 |
|
|
|
2.
|
Семинар № 7. Методы обучения и их классификация. |
|
|
14 |
|
Ответ на теоретический вопрос |
2 |
Ауд. | ||
|
Конспект (таблица) «Средства обучения», |
3 |
Внеауд. |
| |
|
|
Наглядное пособие с методикой использования |
5 |
Внеауд. |
|
|
3. |
Семинар № 8. «Современные модели организации обучения. Формы организации обучения в ДОУ» |
|
|
16 |
|
Ответ на теоретический вопрос |
2 |
Ауд. | ||
|
Проанализировать конспект занятия в ДОУ |
5 |
Внеауд. | ||
|
4. |
Семинар № 9. «Современные модели организации обучения. Формы организации обучения в школе». |
|
|
17 |
|
Ответ на теоретический вопрос |
2 |
Ауд. | ||
|
Ответить на дополнительные вопросы |
1,5-3 |
Ауд. | ||
|
Анализ урока в начальной школе |
5 |
Внеауд. |
| |
|
|
Итого |
30 |
|
|
|
|
Итоговая контрольная работа |
20 |
|
18 |
|
|
ВСЕГО |
100 |
|
|
Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов
|
№ п/п |
Вид аттестации |
Положительный результат итоговой аттестации (оценка «3», зачет) |
Соответствие рейтинговых баллов и академических оценок | ||
|
Удовл. |
Хорошо |
Отл. | |||
|
1 |
|
61 |
61-72 |
73-86 |
87-100 |
Приложение