II этап. Проработка основных терминов, понятий, определений.

• Антропогенный ландшафт • Аридные области, зоны • Антропогенное загрязнение • Природные ресурсы • Рекреационные ресурсы • Исчерпаемые возобновимые ресурсы • Исчерпаемые невозобновимые ресурсы • Топливно-энергетические ресурсы • Подтвержденные запасы минеральных ресурсов • Разведанные запасы минеральных ресурсов • Шельфовые зоны

III этап. Ответьте на вопросы.

1. Почему географическая среда является необходимым условием жизни и деятельности человеческого общества?

2. Какие виды антропогенных ландшафтов позволяют говорить о по­ложительных результатах воздействия человека на природную среду, а какие — об отрицательных?

3. Почему в настоящее время принято говорить о переходе к интенсив­ному пути освоения природных ресурсов?

4. Что понимают под загрязнением окружающей среды?

5. Какие виды антропогенных загрязнений испытывает географиче­ская среда?

6.Что называется природными ресурсами?

7. Как изменялась во времени роль тех или иных видов природных ресурсов? Приведите примеры.

8. Какие принципы являются основой различных классификаций при­родных ресурсов?

9. Все ли известные вам виды природных ресурсов исчерпаемы? При­мените примеры неисчерпаемых ресурсов.

10. В чем заключается рациональное использование возобновимых и невозобновимых ресурсов?

11. Почему об уровне обеспеченности страны различными видами ресурсов нельзя судить только по их запасам?

12. Насколько обеспеченность страны природными ресурсами опреде­ляет уровень ее экономического развития?

IV этап. Подготовиться к тестам.

V этап. Выполните задания (текущий зачёт по разделу).

1. На контурной карте мира обозначьте: а) крупнейшие нефтегазовые бассейны мира (используйте материа­лы атласов и данные рис. 2 и таблиц учебника);

б) крупнейшие угольные бассейны; в) подпишите их названия.