- •Задания для самостоятельной проработки учебного материала № 4
- •Раздел 04. География мировых природных ресурсов.
- •I этап. Ознакомление и проработка теоретического материала.
- •4.1. Взаимодействие общества и географической среды
- •4.2. Природные ресурсы: виды и особенности размещения
- •4.3. Минерально-сырьевые ресурсы: виды и особенности размещения
- •4.4. Лесные ресурсы: запасы и особенности размещения
- •4.5. Почвенные (земельные) ресурсы: обеспеченность и особенности размещения
- •4.6. Водные и биологические ресурсы: виды и особенности размещения
- •II этап. Проработка основных терминов, понятий, определений.
- •III этап. Ответьте на вопросы.
- •IV этап. Подготовиться к тестам.
- •V этап. Выполните задания (текущий зачёт по разделу).
Задания для самостоятельной проработки учебного материала № 4
Раздел 04. География мировых природных ресурсов.
I этап. Ознакомление и проработка теоретического материала.
4.1. Взаимодействие общества и географической среды
(см.лекции)
Культурные ландшафты являются регулируемыми человеком разновидностями антропогенных ландшафтов. Такие ландшафты характеризуются тем, что природные связи в них в основном направленно изменены человеком. Примерами культурных ландшафтов могут быть сады, поля, рекреационные зоны.
В результате приспособления к условиям природной среды и ее видоизменения человечество осваивало часть природной оболочки Земли и формировало свою среду обитания. В науке ее принято называть географической средой. Географическая среда является необходимым условием жизни и деятельности человеческого общества, источником основных ресурсов на данном этапе исторического развития. В глубокой древности зоной обитания человека были лишь районы с теплым климатом. С развитием производительных сил была освоена и вовлечена в сферу жизнедеятельности большая часть земной поверхности, недра, атмосфера и ближайший космос. В настоящее время человек проникает в ранее недоступные районы с экстремальными природными условиями:
• аридные (засушливые) области (пустыни Сахара, Гоби, Аравийского полуострова и Австралии);
• околополярные территории Северного полушария Земли (Аляска, Канадский Арктический архипелаг и Российский Север);
• Антарктида;
• влажные вечнозеленые экваториальные леса (сельва Южной Америки);
• высокогорные территории (районы Тибета).
Активное взаимодействие общества и природной среды происходит в форме своеобразного «обмена веществ». С одной стороны, человечество изымает все, что ему необходимо для жизни из окружающей его природы, с другой — увеличивает количество отходов своей деятельности, которые поступают обратно в природу. Этот обмен, как правило, является не взаимовыгодным и поэтому приводит к истощению природных ресурсов и загрязнению окружающей среды.
Под загрязнением среды понимают нежелательное изменение ее свойств в результате неконтролируемого поступления различных веществ и соединений, радиоактивного излучения и тепла. Загрязнение носит, как правило, антропогенный характер, но может быть и природным. Например, в результате стихийных природных явлений — землетрясений, извержений вулканов, резком размножении болезнетворных микроорганизмов, падении метеоритов, природном радиоактивном излучении и т.д.
Среди антропогенных загрязненийвыделяют несколько видов:
(см.лекции)
Загрязнению подвергаются все природные оболочки Земли. Загрязнение литосферы и почвенного покрова происходит в результате поступления промышленных и сельскохозяйственных отходов, содержащих металлы, их соединения, минеральные удобрения, ядохимикаты, органические соединения. Острейшей проблемой современности является утилизация бытового и промышленного мусора. Ежегодно из больших городов (агломераций) выводят несколько десятков миллиардов тонн различного мусора. Бедленды (в переводе с английского языка «дурные земли») возникают в результате уничтожения естественных почвенных покровов при строительстве дорог, прокладке коммуникаций, горных разработках и т. д.
Загрязнение гидросферы приводит к нарушениям естественных режимов, уменьшению содержания кислорода в воде. Все это — последствия сбросов в водоемы отходов производств и подогретых вод. Главными загрязнителями гидросферы являются черная и цветная металлургия, химическая, целлюлозно-бумажная промышленность, сельское хозяйство. Наиболее загрязнены реки Рейн, Дунай, Сена, Миссисипи, Волга и Днепр. Среди морей это Балтийское, Северное, Средиземное, Черное и Японское, а среди заливов — Персидский, Бискайский, Мексиканский и Гвинейский.
Загрязнение атмосферы происходит в результате попадания в нее аэрозолей (мельчайших частиц) и газообразных веществ. Сжигание минерального топлива приводит к накоплению углекислого газа и увеличению «парникового эффекта». Сернистый газ является источником кислотных дождей, которые часто выпадают над промышленными районами Северной Америки, Европы, Японии и Китая. Наибольший объем выбросов в атмосферу производят черная и цветная металлургия, химическая промышленность, тепловая электроэнергетика и автомобильный транспорт.
Все возрастающее «давление» человеческого общества на природу усугубляет проблему природопользования, снижает и уничтожает способность природы к самовосстановлению. Поэтому рациональное размещение «грязных» производств, установка разнообразных очистных сооружений, применение новых видов топлива, малоотходных технологий, утилизация мусора и другие известные формы и пути решения данной проблемы должны помочь восстановить нарушенные «взаимоотношения» между обществом и природой.