25 Характеристика засобів та методів в процессі навчання руховим діям дітей молодшого шкільного віку.

Для реалізації завдань, що вирішуються у фізичному вихованні, характерне комплексне використання засобів. Основним засобом є фізичні вправи, додатковими— природні сили (сонце, повітря і вода) та гігієнічні чинники (режим дня і харчування, дотримання правил особистої та громадської гігієни та ін.), а також побутові та професійні дії, що виконуються за відповідною програмою.

У фізичному вихованні навчання характеризується як організований процес передачі і засвоєння систем спеціальних знань і рухових дій, спрямованих на фізичне і психічне вдосконалення людини.

У процесі навчання рухових дій необхідно пам’ятати, що:

-необхідною умовою оволодіння навчальним матеріалом є активна рухова діяльність дітей. Тому у процесі навчання слід враховувати біологічні закономірності працездатності дітей;

-побудова процесу навчання залежить від структурної складності рухової дії, що вивчається;

- навчання рухових дій суттєво залежить від співвідношення техніки і фізичних якостей при їх виконанні, специфіки фізичних якостей, що виявляються в них і необхідного рівня їх прояву.

Руховою дією називається цілеспрямований ряд рухів для вирішення конкретного завдання.

Фізичними вправами називаються лише ті рухові дії, які спрямовані на вирішення завдань фізичного виховання і підпорядковані його закономірностям,

Методи - це способи взаємної діяльності учня і вчителя спрямованої на вирішення навчально-виховних завдань.

М е т о д и: Словесні: пояснення, вказівки, зауваження, запитання, оцінка дій.

*пояснення - локанічним і зрозумілим;

*розповідь - правила виконання, техніка виконання. При проведенні сюжетних ігор;

*бесіда - запитання - відповіді;

*розпорядження - “Рівняйсь”, “Струнко”, Рівняйсь по лінії, по носках, шикуйся навпроти вікон;

*команда - направо - наліво.

Наочні методи: показ треба поєднувати з словесними методами. Точний, чіткий, безпомилковий, правильно вибрати місце.

Наочні посібники: таблиці, малюнки, схеми, предметні орієнтири.

Основний метод навчання - практичний (вправляння) цілісний, по частинах, рівномірної і перемінної вправи, ігровий і змагальний. Цілісний - полегшують виконання.

26.Характеристика документації планування навчального процессу з фізичного виховання студентів взо

Планування надає педагогічному процесу організований цілеспрямований характер, дозволяє вибрати для використання найбільш ефективні засоби, раціонально розподілити їх на заняттях. Наявність чіткого плану дає змогу уникнути стихійності у діях, надлишкових витрат часу, сил, матеріальних витрат. Планування навчального матеріалу у ВЗО передбачає розробку системи організаційних і методичних заходів, які забезпечать вирішення завдань ФВ і досягнення студентами оптимальних результатів.

Основними документами планування навчального процесу з фізичного виховання є: програма, навчальний план, графік навчального процесу, робочий план і план-конспект занять. Крім того, важливе значення у процесі планування навчального процесу відіграють документи обліку, а 2саме: груповий журнал; протоколи поточного тестування, семестрових та курсових заліків.

На підставі програму організують і проводять як навчальний процес з фізичного виховання. Вона може бути базовою, регіональною або авторською, її зміст має відповідати вимогам державних стандартів фізичного виховання, кліматичним умовам даного регіону, наявності матеріальної бази та тренерсько-викладацького складу.

Базові програми з ФВ складаються на 8-10 років, затверджуються Міністерством освіти України і доповнюються у відповідності до змін Державного стандарту освіти. Регіональні програми складаються терміном на 4-5 років. Авторські програми складаються терміном на 2-4 роки. У ВЗО III-IV рівнів акредитації для повноцінного вирішення задач фізичного виховання студентів пропонується таке співвідношення матеріалу навчальної програми: вправи для забезпечення різнобічної фізичної підготовки

Опираючись на методичні принципи ФВ, вибирають раціональну послідовність проходження видів програми протягом року. Визначають контрольні нормативи, терміни їх прийому. У більшості ВЗО Львівської обл. практикується така послідовність розділів програми: легка атлетика, ігри, гімнастика, легка атлетика.