Практична робота 5 життєві форми рослин.

1. Визначення життєвої форми.

2. Вчення про популяції рослин.

3. Ступінь відособлення популяцій.

4. Класифікація популяцій.

5. Біологічна структура популяцій.

6. Статева структура популяцій.

7. Вікова структура популяцій.

8. Просторова структура популяцій.

9. Система життєвих форм за К. Раункієром.

10. Еколого-морфологічна класифікація життєвих форм.

11. Сучасна класифікація життєвих форм за І.Г. Серебряковим.

12. Еволюція життєвих форм.

13. Стратегія життя рослинних організмів.

Визначення життєвих форм рослин в біоценозі.

Об'єкт: парк міста (сосновий бір, степовий схил річки, піщаний берег річки).

Матеріали та обладнання: визначники рослин, лупи, зошити.

Хід роботи:

1. Обрати для дослідження ділянку парку площею 100м² (на кожних 2-х студентів).

2. На кожній ділянці провести флористичний опис. Якщо рослина не відома

– визначити за допомогою визначника.

3. Проаналізувати досліджені рослини за трьома класифікаціями життєвих форм.

4. Одержані результати занести в таблицю.

№	Види рослин	Класифікація К. Раункієра	Еколого- орфологічна класифікація	Класифікація І.Г.Серебряко вим

Висновок.

Практична робота 6 екологія рослинних угруповань.

1. Дайте визначення екосистеми.

2. Яку функцію виконують в екосистемі продуценти, консументи і редуценти?

3. Поясніть суть термінів «флористичний склад», «аспектність», «рясність» і «покриття» рослинних угруповань?

4. Ценопопуляції. Видовий склад угруповань.

5. Що таке зональність рослинності?

6. Ярусність та її роль у формуванні стійкості рослинних угруповань.

7. Фітомаса і первинна продукція фітоценозів.

8. Продуктивність та врожайність фітоценозів.

9. Які види належать до віолентів, пацієнтів, експлерентів?

10. Що таке синузії?

11. Розвиток рослинних угруповань. Сукцесії та флуктуації.

12. Основні типи рослинних угруповань.

13. Агробіоценоз як штучна система.

Спостереження за динамічними змінами в ценопопуляції лучних трав під впливом антропогенних факторів.

Об’єкт: Ценопопуляція лучних трав.

Матеріали та обладнання: посівний матеріал костра безостого, лисохвоста, райграса або газонної трави.

Хід роботи.

1. На навчально-дослідній ділянці виділити шість ділянок площею 2 м². Кожна дослідна ділянка повинна мати контрольну, яка не піддається додатковим впливам. На кожній ділянці висіяти по 20 г насіння трави.

2. На одній ділянці внести необхідну кількість міндобрив перед посівом лучних трав.

3. На другій ділянці забезпечити регулярний полив.

4. Третя ділянка повинна мати дуже збіднений грунт.

5. На всіх дослідних ділянках регулярно (через добу) витоптувати рослини (походити протягом п’яти хвилин).

6. Після появи сходів спостерігати за наступними показниками:

• висота трави,

• чисельність рослин,

• час, необхідний для зміни фенологічних фаз,

• співвідношення надземної та підземної частини.

7. Одержані дані постійно заносити в таблицю.

8. На основі одержаних даних зробити висновок про те, які динамічні зміни відбуваються в ценопопуляціях під впливом факторів навколишнього середовища.

Висновок.