- •Лекция 1-2. Тема: Введение в предмет. Литература как вид искусства. Литературоведение как наука.
- •Вопрос 1 Введение в гуманитарные знания. Специфика гуманитарных знаний. Филология как «служба понимания» и «нить Ариадны».
- •Вопрос 2. Цели и задачи курса. Структура курса. Требования к работе студентов на лекциях, семинарах, требования к самостоятельной работе и к зачету.
- •Требования к модулям и зачету :
- •2. Оценка за самостоятельную работу:
- •Мераб Мамардашвили. Литературная критика как акт чтения (конспект с комментариями)
- •Вопрос 5. Пути развития теоретико-литературной мысли XIX – XX столетий
Вопрос 2. Цели и задачи курса. Структура курса. Требования к работе студентов на лекциях, семинарах, требования к самостоятельной работе и к зачету.
Тематика лекций:
Введение в предмет. Литературоведение и литература.
Художественный образ.
Литературное произведение.
Тема – проблема – идея.
Сюжет и композиция.
Литературный характер.
Роды и жанры литературы.
Стихосложение.
Язык художественной литературы.
Литературный процесс. Стиль. Творческий метод.
Завдання курсу:
- теоретичні: підготовка базових знань з літературознавства задля проведення науково-дослідницької та науково-методичної роботи студентів; володіння всіма інструментами цілісного літературознавчого аналізу текста
- практичні: вміння застосовувати на практиці літературознавчого аналізу тексту теоретичних знань з категорій стилю, творчого методу, родів та жанрів літератури, поетики, метрики, закономірностей літературного процесу та художньої специфіки провідних літературних течій, напрямків; освоєння різних підходів до аналізу літературного твору; сформувати навички опрацювання наукової літератури та літературознавчого аналізу художніх текстів.
Требования к модулям и зачету :
Распечатка текстов, высланных в электронном виде – в одной папке:
- Конспект всех 16-ти лекций по предмету с титульной страницей
- Приложение «Гаспаров о Горации».
- Планы семинарских занятий
- Модули самостоятельной работы
- Творческие задания по доработке лекций
- Словарь терминов – литературоведение и культурология
- Формулы литературоведческих понятий
- Вопросы и практические задания – на зачет
- Требования к Модулям и Зачету (письменные формы работы)
Письменные виды работ и оценки за них:
Оценка за индивидуальную работу:
Письменно: отдельная тетрадь для СЕМИНАРОВ. Всего 8 семинаров. Выписать тему и вопросы каждого семинара, сделать краткий опорный конспект ответов на все теоретические вопросы, письменно выполнить все практические задания к каждому семинару в одной тетради.
Письменно: словарик литературоведческих терминов, данных в практических заданиях после каждого семинара по его теме
2. Оценка за самостоятельную работу:
1) Письменно: отдельная ТЕТРАДЬ для Модулей самостоятельной работы, всего 6 заданий- вопросов. Сдавать в конце каждого модуля.
3. Оценка за творческую работу:
1) Письменно: творческая доработка всех текстов лекций в тетради для ЛЕКЦИЙ. Все эти задания в тексте лекций выделены желтым цветом и помечены значком NB. Кроме того, все задания собраны вместе в отдельном файле и высланы студентам в электронном виде
Оценки за устные формы работы во время ответов на семинарах.
Вопрос 3
Литературоведение как наука. Три раздела литературоведения.
Вспомогательные науки. Связь литературоведения с другими науками. Философия литературной критики
Литературоведение - это наука о законах отражения жизни с помощью образов, создаваемых словом.
История литературы.
Теория литературы.
Литературная критика.
С.С. Аверинцев:
Филология – это широкая, самозаконная форма знания, которая определяется не столько границами предмета, сколько специфическим подходом к нему.
Моральная основа филологического труда – вера в высочайшую значимость текста.
Филолог переселяется душой вовнутрь текста, следовательно, для филологии противопоказан схематизирующий и округляющий «взгляд издали»
В наше время попытки «формализации» филологии лишили ее произвола субъективности.
Но нечто в атмосфере филологии упорно сопротивляется этому.
Что? – интуиция и житейская мудрость, знание жизни.
Точные методы возможны лишь на периферических участках филологии и не затрагиваю ее сути. В этом ее слабость.
Но эта слабость постоянно преодолевается напряжением интеллектуальной воли.
Но в этом же ее сила и гордость.
С этой опасность. Филолог каждый день встречается лицом к лицу, и преодолевает ее вновь.
Филология есть служба понимания и помогает выполнению задачи: понять другого человека, не превращая его в «вещь» и в отражение собственных эмоций.
Міждисциплінарні зв’язки
Допоміжні літературознавчі дисципліни.
Літературна історіографія як допоміжна дисципліна, що займається дослідженням історії розвитку і накопичення знань з провідних літературознавчих дисциплін.
Літературна бібліографія як галузь, що займається виявом, підрахунком та систематизацією друкованих творів художньої літератури і ітературознавства.
Текстологія як допоміжна літературознавча дисципліна, що досліджує і тлумачить художні тексти, щоб донести їх до читача у первісному, задуманому автором вигляді.
Палеографія як дисципліна, що вивчає писемні знаки, особливості написання літер в різні періоди розвитку мови того чи іншого народу, почерки, своєрідність паперу кожної епохи, художні прикраси-орнаменти та ін.
Зв'язок літературознавства з іншими науковими дисциплінами:
Історія
Мовознавство
Педагогіка
Психологія
Філософія
Культурологія
Народознавство
Релігієзнавство
Етнографія
Мистецтвознавство
Соціологія
