
- •C. Б. Давлетчина
- •1. Методические рекомендации по подготовке и оформлению контрольных работ
- •Тема 17; т,у - тема 18; ф - тема 19; х -тема 20; ц -тема 21; ч - тема 22; ш,щ - тема 23; ю - тема 24; я - тема 25; э
- •Тема 26.
- •Глава 1. Общая характеристика
- •Оформление реферата.
- •2. Перечень тем и вопросов контрольных работ
- •Тема 1. Становление конфликтологии как науки
- •Тема 2. Теоретико-методологические основы конфликтологии
- •Тема 3. Характеристика конфликта как социального феномена общественной жизни
- •Тема 4. Теории механизмов возникновения конфликтов
- •Тема 5. Динамика социального конфликта
- •Тема 6. Психология переговорного процесса по разрешению конфликтов
- •Тема 7. Переговоры как способ разрешения конфликтов
- •Тема 8. Технологии управления конфликтами
- •Тема 9. Основы диагностики и предупреждения конфликтов
- •Тема 10. Стрессы. Стрессоустойчивость как способ предупреждения конфликтов
- •Тема 11. Технологии эффективного общения и рационального поведения в конфликте
- •Тема 12. Теории поведения личности в конфликте
- •Тема 13. Внутриличностный конфликт
- •Тема 14. Межличностные конфликты
- •Тема 15. Групповые конфликты
- •Тема 16. Конфликты в организации
- •Тема 17. Конфликты в семье
- •Тема 18. Супружеские конфликты
- •Тема 19. Социально-трудовые конфликты
- •Тема 20. Конфликты в сфере управления
- •Тема 21. Конфликты в социально-педагогическом процессе
- •Тема 22. Межэтнические конфликты
- •Тема 23. Политические конфликты
- •Тема 24. Глобальные и региональные конфликты
- •Тема 25. Насилие в конфликтах
- •Тема 26. Теория и практика ненасилия
- •3. Курс лекций
- •Тема 1. Предмет конфликтологии План:
- •1. Конфликтология как научная дисциплина
- •2. Направления в разработке теории конфликта
- •3. Методология и методы конфликтологии
- •Тема 2. История становления конфликтологии
- •1. Проблемы конфликтных отношений в трудах мыслителей древнего времени
- •2. Исследования конфликтов в Средние века и в эпоху Возрождения
- •3. Взгляды мыслителей на конфликт в Новое Время и эпоху Просвещения
- •4. Конфликтологическая мысль в 19-начале 20 вв.
- •Тема 3. Конфликт как социальное явление План:
- •1. Понятие социального конфликта
- •2. Причины социального конфликта
- •3. Типология конфликтов
- •4. Динамика социального конфликта
- •Тема 4. Управление конфликтами План:
- •1. Компромисс и консенсус.
- •2. Предупреждение и стимулирование
- •3. Методы урегулирования конфликтов
- •4. Разрешение конфликта
- •Тема 5. Внутриличностные конфликты План:
- •1. Внутриличностные конфликты: определение, характеристика
- •2. Способы разрешения внутриличностных конфликтов
- •3. Психологическая защита
- •4. Последствия внутриличностных конфликтов
- •Тема 6. Семейные конфликты План:
- •1. Супружеские конфликты
- •2. Конфликты во взаимодействии родителей и детей
- •3. Психологическое консультирование
- •Тема 7. Организационно-управленческий конфликт
- •1. Понятие и разновидности организационно-управленческого конфликта
- •2. Специфика проявления организационно-управленческого конфликта
- •3. Управление организационно-управленческим конфликтом
- •Тема 8. Политический конфликт и политический кризис План:
- •1. Понятие и особенности политического конфликта
- •2. Типы политических конфликтов
- •3. Международный политический конфликт
- •2.Функции политических конфликтов
- •4. Понятие и типология политических кризисов
- •5. Кризисы политического развития
- •Тема 9 . Этнополитические конфликты План:
- •1. Природа этнополитического конфликта
- •2. Сущность и эволюция этнополитических конфликтов
- •3.Типология этнополитических конфликтов на территории бывшего ссср
- •Тема10 . Насилие в конфликтах План:
- •1. Насилие: определение и сущность
- •2. Основные причины насильственного поведения
- •3. Типология насилия
- •4. Насилие: российская специфика
- •5. Механизмы ограничения применения насилия в конфликтах
- •6. Ненасильственное поведение
- •4. Примерный перечень вопросов к зачету
- •5. Словарь – глоссарий
конфликта мы находим в многочисленных нравственных заповедях Конфуция. Вот одна из них:
«Не делай другим того, чего не желаешь себе, и тогда в государстве и в семье к тебе не будут чувствовать вражды». Источник конфликтов мыслитель усматривал в делении людей на «благородных мужей», (образованных, грамотных и воспитанных людей) и простолюдинов («малых людей»). Необразованность и невоспитанность простолюдинов ведет к нарушению норм человеческих взаимоотношений, к нарушению справедливости. Для благородных мужей основу взаимоотношений составляет порядок, а для малых людей – выгода.
Для уяснения предыстории конфликтологии существенное значение имеет обращение к античной философии, в рамках которой была впервые предпринята попытка рационального постижения мира. Античные взгляды на проблему конфликт строились на основе философского учения о противоположностях, например, согласно Гераклиту ( около 520-460 гг до н.э.), является всеобщим и универсальным методом развития. По его словам, «противоположное соглашается, а из несогласного появляется самая прекрасная гармония» (История философии в кратком изложении. - М.: Мысль,1991.- С.81) Анализируя античные взгляды на проблему конфликта, важно обратить внимание на то, что многие мыслители того периода соотносят их с контекстом социальных явлений, не только выявляя причины различных столкновений (конфликтов), но и давая оценку с точки зрения социальных последствий. Так, например, у Гераклита мы находим: «Война-отец всего и всего царь. Одними она определена быть богатыми, другим -простыми людьми, одних сделала рабами, других – свободными» (Там же). В отличии от Гераклита, по сути дела оправдывавшего войну, Платон( около 427 – 347 г.г до н.э.) осуждал ее, рассматривая как величайшее зло.
Аналогичной оценки войны как самого острого социального конфликта придерживался и другой великий мыслитель Древней Греции – Демокрит (около 460-370 гг. до н.э.). Он говорил: «Гражданская война есть бедствие для той и другой враждующей стороны…».
Но не только война как социальный конфликт попадает в поле зрения античных мыслителей. Интересные конфликтологические идеи, связанные с государственным устройством, можно найти и у Аристотеля (384-322 гг. до н.э.), который утверждал, что государство является инструментом примирения людей. Человек вне государства, по его мнению, агрессивен и опасен. Не меньший интерес представляют социально-этические и правовые идеи Демокрита, который указывал, что «законы не запрещали бы каждому жить по своему вкусу, если бы каждый не вредил один другому, ибо зависть способствует началу вражды».
2. Исследования конфликтов в Средние века и в эпоху Возрождения
Средние века. Важнейшей особенностью конфликтологических идей, получивших свое развитие во взглядах средневековых мыслителей, явилось то, что в основном они носили религиозный характер. Для подтверждения данного тезиса можно обратиться к мысли Аврелия Августина (354-430 гг.) о единстве человеческой и божественной истории, протекающей одновременно в противоположной и неразделимой сферах. Эта противоположная и неразделимая история представляет собой вечную битву двух царств (градов) – божьего и земного. Во многом схожи с взглядами Августина конфликтологические идеи другого известного мыслителя Средневековья – Фомы Аквинского (1225-1274 гг.). Эти взгляды можно обнаружить в его рассуждениях о царстве философского познания и богословия, о светской и
духовной власти, о человеческом бытии и Боге и многих других.
Эпоха Возрождения. Существенной особенностью взглядов мыслителей эпохи Возрождения на проблему конфликта является то, что они сформировались в результате развития на более высоком уровне идеи древнегреческой философии о величии человеческого разума, о его роли в познании окружающего мира. Освобождая восприятие человеческих проблем от власти религиозного сознания, философы той эпохи придавали подобным проблемам земной смысл. Анализируя взгляды выдающихся мыслителей этого периода - Николая Кузанского (1401-1464 гг.), Николая Коперника (1473-1574 гг.), Джордано Бруно (1548-1600 гг.) и Николо Макиавелли (1469-1527 гг.), важно обратить внимание на то, что многие из них подвергались репрессиям со стороны церкви, находились с ней в состоянии острейшего конфликта. Вместе с тем они верили в силу человека, его разум и гармонию, способность преодолеть социальные конфликты.
3. Взгляды мыслителей на конфликт в Новое Время и эпоху Просвещения
Новое время и эпоха Просвещения. При анализе конфликтологических взглядов мыслителей Нового времени и эпохи Просвещения важно уяснить социально-культурные условия и общественный уклад того времени. Прежде всего, это была эпоха не только мощного экономического, но и исключительно культурного подъема европейских стран. Все это создавало предпосылки к системному подходу в познании явлений окружающего мира и, в том числе, в изучении конфликтов. Наиболее характерные для рассматриваемого периода взгляды на конфликт содержались в работах Фрэнсиса Бэкона (1561-1626 гг.), Томаса Гоббса (1588-1679 гг.) Жан-Жака Руссо
(1712-1626 гг.), Адама Смита (1723-1790 гг.) и другие. В частности, Бэкон один из первых применил системный подход в анализу причин социальных конфликтов. Интересна в этом смысле концепция Гоббса о естественном состоянии общества как «войне всех против всех».
4. Конфликтологическая мысль в 19-начале 20 вв.
Первая половина XIX века. На этом этапе развития конфликтологической мысли особую ценность представляют взгляды представителей классической немецкой философии - Иммануила Канта (1724-1804 гг.), Георга Гегеля (1770-1831 гг.), Людвига Фейербаха (1804-1872 гг.) и других. Обращаясь к взглядам выдающихся мыслителей первой половины XIX века, важно акцентировать внимание на их глубоких философских рассуждениях о самых острых социальных проблемах того времени. В частности, таковой являлась проблема войны и мира. Интересными в этом смысле представляются идеи канта («О вечном мире»), Гегеля («О войне как средстве нравственного очищения народов») и другие.
Вторая половина XIX - начало XX века. Обращаясь к указанному периоду эволюции конфликтологической мысли, важно понять, что он занимает исключительное место в становлении конфликтологии как самостоятельной теории, которое обусловлено следующими факторами:
К этому времени был накоплен достаточно большой объем информации по проблеме конфликта. Она содержалась во взглядах выдающихся мыслителей прошлых эпох.
Это время характеризовалось сильнейшими социальными потрясениями - войнами, экономическими кризисами, социальными революциями и т.п. Все это требовало глубокого научного анализа, новых