1.4. Структура содержания учебной дисциплины

Изучение дисциплины «Биологеография» рассчитано на 236 академических часа, в том числе 72 аудиторных часов, из них распределение часов по видам занятий следующее: 40 часов – лекции, 24 часов – практические занятия, 8 часов – контролируемая самостоятельная работа студентов. Формы контроля –экзамен.

Содержание дисциплины представлено в виде тем, которые характеризуются относительно самостоятельными укрупненными дидактическими единицами содержания обучения.

1.5. Методы (технологии) обучения

Основными методами (технологиями) обучения, отвечающими целям изучения дисциплины, являются:

– лекционные занятия с элементами проблемного обучения (проблемное изложение материала, обучающе-исследовательский метод);

– элементы учебно-исследовательской деятельности, реализуемые на практических занятиях и в самостоятельной работе студентов;

– метод учебных ситуаций, реализуемых на практических занятиях;

– групповые технологии при проведении практических занятий.

1.6. Организация самостоятельной работы студентов

При изучении дисциплины используются следующие формы самостоятельной работы:

– контролируемая самостоятельная работа в аудитории;

– подготовка презентаций;

– подготовка рефератов.

1.7. Диагностика компетенции студентов

Оценка промежуточных учебных достижений студента производится по 10-бальной шкале согласно Положения о десятибалльной системе оценки учебной деятельности студентов БарГУ от 25.03.20011 г. Для оценки учебных достижений студентов используется следующий диагностический инструментарий (в скобках какие компетенции проверяются):

– оценка подготовки презентаций и рефератов (АК-1 – АК-4; СЛК-4; ПК-1; ПК-2 – ПК-5; ПК-6; ПК-7);

– сдача зачета и экзамена по дисциплине (АК-1 – АК-4; СЛК-1 – СЛК-5; ПК-1; ПК-2; ПК-6; ПК-7).

.

СОДЕРЖАНИЕ учебного материала

Раздел 1

Введение в биогеографию

Тема 1.1 Биогеография как наука

Понятие биогеографии. Объект исследования биогеографии и ее задачи. Биогеография в системе естественных наук. Структура биогеографии.

Междисциплинарные связи современной биогеографии. Значение биогеографических исследований.

Методы биогеографических исследований.

Краткая история развития биогеографии.

Раздел 2

Развитие жизни на Земле

Тема 2.1 Биоразноборазие Земли. Флора и фауна

Понятие биоразнообразия. Основные таксоны живой природы (царство, тип, класс, отряд, семейство, род, вид). Царства живой природы: Бактерии, Грибы, Растения, Животные. Вирусы. Общая характеристика флоры и фауны Беларуси

Понятие флоры. Понятие фауны. Структура флоры и фауны. Сравнительный анализ флор или фаун. Зооценоз и фитоценоз. Животное население и растительность.

Возраст флоры и фауны. Генезис флоры и фауны.

Раздел 3

Хорология

Тема 3.1 Ареал

Понятие ареала. Хорология. Ареалы видов и надвидовых таксонов. Картирование ареалов.

Типология ареалов. Географическое районирование как основа типологии ареалов. Построение названий ареалов. Категории физической географии и биогеографии в названии ареала. Наиболее часто употребляемые топонимы в хорологии. Долготная составляющая ареала. Широтная (зонально-поясная) составляющая ареала. Высотная составляющая ареала.

Классификации ареалов. Конфигурация и протяженность ареалов. Сплошные и дизъюнктивные ареалы. Космополитные (глобальные) ареалы, зонально-поясные ареалы, бассейновые ареалы, ареалы, связанные с элементами геоморфологии, и др. Типы и классы ареалов.