- •Міністерство освіти і науки україни
- •Загальні положення
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •1. Мета і завдання навчальної дисципліни:
- •2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни:
- •Тема 1. Філософія, її предмет і роль у суспільстві
- •Тема 2. Філософія буття
- •Тема 3. Філософія розвитку
- •Тема 4. Філософія суспільства
- •Тема 5. Філософія свідомості
- •Тема 6. Філософія пізнання
- •Тема 7. Філософія людини
- •Тема 8. Філософія глобальних проблем і перспектив сучасної цивілізації
- •3. Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •4. Форми поточного і підсумкового контролю успішності навчання
- •5. Засоби діагностики успішності навчання
- •Таблиця 1 Оцінка у балах роботи на лекціях
- •Таблиця 2 Оцінка у балах роботи на семінарських заняттях
- •Таблиця 3 Оцінка у балах роботи з написання конспекту
- •Таблиця 4 Оцінка у балах за самостійну роботу
- •Таблиця 5 Оцінка у балах відповідей на іспитах і модульних контролях
- •Таблиця 6 Переведення підсумкової оцінки успішності студента з навчальної дисципліни в оцінку за національною шкалою та шкалою ects
- •2. Питання для самоконтролю
- •3. Завдання до модулів № 1, № 2 та екзамену
- •3.1. Завдання до модульного контролю № 1
- •3.2. Завдання до модульного контролю № 2
- •3.3. Завдання до екзамену
- •4. Критерії оцінювання знань студентів
- •Опис навчальної дисципліни
- •Загальні положення
- •Співставлення суми балів з оцінками за шкалами – національною та ектс
- •Таблиця 1 Зіставлення суми балів з оцінками за шкалами – національною та eктс
- •Підсумки складання екзамену
- •Розрахунок підсумкової оцінки
- •Таблиця 2 Оцінка у балах роботи на лекціях
- •Таблиця 3 Оцінка у балах роботи на семінарських заняттях
- •Таблиця 4 Оцінка у балах роботи з написання конспекту
- •Таблиця 5 Оцінка у балах за самостійну роботу
- •Таблиця 6 Оцінка у балах відповідей на іспитах і модульних контролях
- •5. Конспект лекций
- •Рецензенти:
- •Тема 1 філософія, її предмет і роль у суспільстві
- •Тема II виникнення і основні етапи розвитку філософії
- •Тема III розвиток філософської думки в україні
- •Тема IV філософія буття
- •Тема V діалектика як теорія розвитку
- •Тема VI філософія суспільства
- •Тема VII філософія історії
- •Тема VIII філософське розуміння свідомості
- •Тема IX суспільна свідомість і її структура
- •Тема X пізнання. Наукове пізнання
- •Тема XI філософія людини
- •Тема XII глобальні проблеми і перспективи сучасної цивілізації
- •Література Базова
- •Допоміжна
- •6. Плани семінарських занять
- •2. Перелік рекомендованої літератури Посібники і навчальні посібники
- •Хрестоматії
- •Словники, довідники, енциклопедії
- •Періодичні видання
- •Перелік рекомендованої літератури Основна
- •Додаткова
- •Тема 2. Філософія буття
- •Теми доповідей
- •Перелік рекомендованої літератури Основна
- •Додаткова
- •Тема 3. Філософія розвитку
- •Теми доповідей
- •Перелік рекомендованої літератури Основна
- •Додаткова
- •Тема 4. Філософія суспільства
- •Теми доповідей
- •Перелік рекомендованої літератури Основна
- •Додаткова
- •3.2. Теми змістового модулю № 2
- •Тема 5. Філософія свідомості
- •Теми доповідей
- •Перелік рекомендованої літератури Основна
- •Додаткова
- •Тема 6. Філософія пізнання
- •Теми доповідей
- •Перелік рекомендованої літератури Основна
- •Додаткова
- •Тема 7. Філософія людини
- •Теми доповідей
- •Перелік рекомендованої літератури Основна
- •Додаткова
- •Тема 8. Філософія глобальних проблем і перспектив
- •Додаткова
- •7. Методичні рекомендації з виконання
- •Індивідуальних завдань студентами очної і
- •Контрольних робіт студентами заочної
- •Форм навчання
- •Загальні положення
- •1. Методичні вказівки з виконання реферату / контрольної роботи
- •Правила вибору теми реферату / контрольної роботи
- •1.2. Основні вимоги до реферату / контрольної роботи
- •Структура і оформлення
- •Приклад оформлення посилань на книги і статті
- •Тематика рефератів / контрольних робіт
- •Тема 1. Філософія, її предмет і роль у суспільстві
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 2. Філософія стародавнього сходу
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 3. Антична філософія
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 4. Філософія середньовіччя
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 5. Філософія епохи відродження
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 6. Філософія нового часу
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 7. Філософія нового часу
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 8. Марксистська філософія
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 9. Сучасна західна філософія
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 10. Російська філософія
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 11. Філософська думка в україні
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 12. Проблема буття у філософії
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 13. Філософське вчення про матерію
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 14. Рух – спосіб існування матерії
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 15. Простір і час як форми існування матерії
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 16. Діалектика як система
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 17. Діалектика як теорія розвитку
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 18. Закон взаємопереходу
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 19. Закон єдності і боротьби
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 20. Закон заперечення заперечення
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 21. Категорії діалектики
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 22. Категорії діалектики
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 23. Природа і суспільство
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 24. Суспільство:
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 25. Суспільні відносини
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 26. Суспільне виробництво
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 27 філософія економіки
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 28. Практика як спосіб
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 29. Філософія науки
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 31. Соціальна структура суспільства
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 32. Політична організація суспільства
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 33. Філософія історії
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 34. Історичний процес:
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 35. Суспільний прогрес
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 36. Роль особистості в історії
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 37. Філософія культури
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 38. Суспільство і культура
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 39. Свідомість як філософська проблема
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 40. Суспільна свідомість
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 41. Суспільна психологія та ідеологія
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 42. Політична і правова свідомість
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 43. Філософія політики
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 44. Філософія права
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 45. Філософія моралі
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 46. Моральна свідомість
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 47. Естетична свідомість
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 48. Релігійна свідомість
- •Тема 49. Філософія релігії
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 50. Пізнання як відображення дійсності
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 51. Наукове пізнання
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 52. Філософія творчості
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 53. Проблема людини в філософії
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 54. Особа і суспільство
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Тема 55. Глобальні проблеми
- •Перелік рекомендованої літератури
- •3. Теми рефератів для студентів очної форми навчання
- •8. Література Монографії, збірки статей і статті
- •Підручники і навчальні посібники
- •Хрестоматії
- •Словники, довідники, енциклопедії
- •Періодичні видання
3. Завдання до модулів № 1, № 2 та екзамену
3.1. Завдання до модульного контролю № 1
Визначити поняття світогляду та дати характеристику його структури.
Проаналізувати історичні типи світогляду: міфологічний, релігійній, філософський, науковий.
Визначити, що таке філософія та розглянути її предмет і роль у суспільстві.
Сформулювати основне питання філософії та дати характеристику двох його сторін.
Дати перелік і характеристику основних функцій філософії.
Розглянути античну філософію, її основні етапи і напрямки розвитку.
Висвітлити та співвіднести характерні риси філософії Середньовіччя і епохи Відродження.
Розглянути «ранній» етап філософії Нового часу, її основні характеристики та зв'язок з розвитком науки.
Охарактеризувати класичну німецьку філософію та її місце у світовій філософії і культурі.
Розкрити виникнення й сутність марксистської філософії.
Дати загальну характеристику Західній філософії ХХ століття та її основним напрямкам.
Висвітлити зародження і розвиток філософської думки в Україні у ХІ-ХVІІІ століттях.
Розглянути розвиток філософії в Росії та в Україні у другій половині ХІХ і ХХ ст.ст.
Визначити категорію буття. Висвітлити становлення проблеми буття в історії філософії.
Охарактеризувати основні форми буття та розкрити їх єдність і специфіку.
Розглянути проблему субстанції. Визначити категорії «матерія» і «дух» та проаналізувати їх співвідношення.
Визначити поняття руху, охарактеризувати його основні форми і принципи їх класифікації.
Визначити поняття простору і часу. Дати характеристику просторово-часовим концепціям.
Розкрити проблему єдності світу та дати характеристику основним варіантам її вирішення.
Визначити поняття діалектики та проаналізувати її історичні форми.
Охарактеризувати об’єктивну і суб’єктивну діалектику, показати їх єдність та відмінність.
Розкрити діалектику як систему принципів, законів і категорій.
Розглянути становлення ідеї розвитку в історії філософії та науки.
Проаналізувати розвиток як принцип діалектики.
Розкрити закон взаємопереходу кількісних і якісних змін, показати його світоглядне та методологічне значення.
Розглянути закон єдності та боротьби протилежностей, показати його світоглядне і методологічне значення.
Висвітлити сутність закону заперечення заперечення, показати його світоглядне та методологічне значення.
Визначити поняття категорії. Проаналізувати категорії «одиничне – загальне», «зміст – форма», «сутність – явище» як рівні структурної організації буття.
Визначити поняття категорії. Проаналізувати категорії «причина – наслідок», «можливість – дійсність», «необхідність – випадковість» як вияв універсальних зв’язків детермінації.
Висвітлити діалектику і метафізику як альтернативні методи осягнення дійсності та практичної дії.
Як Ви розумієте тезу Геракліта: «Багатознання розуму не научає»?
Як Ви розумієте афоризм Сократа: «Я знаю, що нічого не знаю»?
Філософія: це світогляд чи наука?
Як, на Вашу думку, чому Ф. Енгельс вважав, що про речі, тіла поза рухом «поза всяким відношенням до інших тіл, нічого не можна сказати»?
Як Ви розумієте афоризм Геракліта: «У одну й ту ж річку не можна увійти двічі»?
Стародавні мислителі стверджували: «У здоровому тілі – здоровий дух». Ваше розуміння цього твердження.
З яким, на Ваш погляд, законом діалектики пов'язаний вираз: «Нове – це добре забуте старе»?
З яким, на Ваш погляд, законом діалектики пов'язаний вираз: «Крапля точить камінь не силою, а частим падінням»?
Чи згодні Ви з висловом стоїків, що людина може бути «багата у злиднях, вільна у кайданах, щаслива у хворобі»?
Як Ви розумієте афоризм Конфуція: «Не роби іншим того, чого не бажаєш собі»?
Як Ви розумієте слова І. Канта: «Дві речі наповнюють душу завжди новим і все більш сильним здивуванням і благоговінням, чим частіше і триваліше ми роздумуємо про них, – це зоряне небо наді мною і моральний закон у мені»?
Чи тотожні поняття «причина» і «привід»?
Чи можна вважати за правильне вислів: «Це було вірно свого часу, зараз це невірно»?
Як Ви розумієте китайську мудрість: «Не можна побудувати новий колодязь, не зруйнувавши старий»?
Як Ви відноситеся до вислову А. Камю: «Що таке життя і чи стоїть воно праці бути прожитим»?