- •Мчс росcии
- •Пояснительная записка
- •1.2 Задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины «Бухгалтерский учет и аудит» в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины «Бухгалтерский учет и аудит»
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины «Бухгалтерский учет и аудит»
- •4.1 Объем учебной дисциплины «Бухгалтерский учет и аудит» и виды учебной работы
- •4.2. Разделы учебной дисциплины «бухгалтерский учет и аудит» и виды занятий (очная форма обучения)
- •6 Семестр
- •(Заочная форма обучения – 5 лет)
- •4.3. Содержание учебной дисциплины «бухгалтерский учет и аудит»
- •Раздел 1. Бухгалтерский учет
- •Тема 1. Сущность бухгалтерского учета
- •Тема 2. Бухгалтерский баланс, счета и двойная запись
- •Тема 3. Документирование и инвентаризация. Оценка и калькуляция. Формы бухгалтерского учета
- •Тема 4. Учет денежных средств и расчетных операций
- •Тема 5. Учет производственных запасов
- •Тема 6. Учет основных средств и нематериальных активов
- •Тема 7. Учет труда и его оплаты
- •Тема 8. Принципы производственного учета
- •Тема 9. Учет готовой продукции и ее продаж
- •Тема 10. Учет капитала, займов и финансовых результатов
- •Тема 11. Бухгалтерская (финансовая) отчетность предприятия
- •Раздел 2. Аудит
- •Тема 12. Аудит в системе финансового контроля России
- •Тема 13. Нормативное регулирование аудиторской деятельности
- •Тема 14. Подготовка и планирование аудиторской проверки. Аудиторские доказательства и рабочие документы
- •Тема 15. Заключительная стадия аудиторской проверки
- •4.4. Разделы учебной дисциплины «бухгалтерский учет и аудит» и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Методические рекомендации по организации изучения учебной дисциплины «Бухгалтерский учет и аудит»
- •5.1 Образовательные технологии
- •Примерная тематика контрольных работ
- •Методические рекомендации по выполнению контрольной работы
- •5.2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся Примерный перечень вопросов для экзамена
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины «Бухгалтерский учет и аудит» Основная литература
- •Дополнительная:
- •Нормативные правовые акты Федеральные законы
- •Положения Центрального банка рф
- •7. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины «Бухгалтерский учет и аудит»
- •Приложения
Тема 14. Подготовка и планирование аудиторской проверки. Аудиторские доказательства и рабочие документы
Согласование условий проведения аудита. Разработка и составление общего плана и программы аудита. Существенность в аудите. Взаимосвязь между существенностью и аудиторским риском. Виды аудиторских доказательств. Процедуры получения аудиторских доказательств. Документирование в аудите.
Практическое занятие: Разработка и составление общего плана и программы аудита.
Самостоятельная работа. Изучить: Процедуры получения аудиторских доказательств. Документирование в аудите.
Рекомендуемая литература:
основная [1, 2];
дополнительная [1, 5].
нормативные правовые акты: [1, 2, 14, 15].
Тема 15. Заключительная стадия аудиторской проверки
Документирование на завершающем этапе аудита. Аудиторские доказательства и документы. Порядок подготовки аудиторского заключения. Аудиторское заключение. Основные элементы аудиторского заключения. Стандартные примеры текста аудиторского заключения. Оформление аудиторского заключения. Модифицированное аудиторское заключение. Приложения к аудиторскому заключению. Вопросы, подлежащие сообщению представителям собственника.
Практическое занятие: Состав и содержание аудиторского заключения.
Самостоятельная работа. Изучить: Систематизация и анализ обнаруженных нарушений.
Рекомендуемая литература:
основная [2];
дополнительная [1, 2, 3];
нормативные правовые акты: [6, 7, 8, 11, 13].
4.4. Разделы учебной дисциплины «бухгалтерский учет и аудит» и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ И АУДИТ» |
ОБЕСПЕЧИВАЕМЫЕ (ПОСЛЕДУЮЩИЕ) ДИСЦИПЛИНЫ |
Раздел 1. Бухгалтерский учет
|
Управленческие решения Системы организационного управления Разработка управленческих решений |
Раздел 2. Аудит
|
Экономика управления персоналом Антикризисное управление |
5. Методические рекомендации по организации изучения учебной дисциплины «Бухгалтерский учет и аудит»
5.1 Образовательные технологии
При реализации программы учебной дисциплины «Бухгалтерский учет и аудит» используется образовательная модульная технология, основой которой является модульный принцип построения курса бухгалтерский учет и аудит. В рамках одного модуля объединяются теоретическое и практическое занятия.
Общими дидактическими целями модуля являются:
обобщение, систематизация, углубление, закрепление теоретических знаний по конкретным темам учебного курса статистики;
формирование умений применять полученные знания на практике, реализацию единства интеллектуальной и практической деятельности;
выработка при решении поставленных задач профессионально значимых качеств: самостоятельность, ответственность, точность, творческая инициатива.
Регулятивными нормами способов достижения указанных дидактических целей являются принципы верификации, междисциплинарной интегративности, единства и многообразия внутрипредметных связей.
Модуль проводится одним преподавателем в течение 4 часов и как интегративный вид учебного занятия включает в себя два взаимосвязанных блока.
1. Теоретический блок: изучение каждым обучающимся учебной группы в течение 2 часов в процессе активного взаимодействия с преподавателем теоретического материала по изучаемой теме.
Цель обучения теоретического блока — формирование инструментальной компетенции использовать теоретических знаний для решения практических задач, самостоятельного приобретения знаний в области статистики.
2. Практический блок: самостоятельное выполнение каждым обучающимся учебной группы в течение 2 часов в процессе активного взаимодействия с преподавателями практического задания.
Цель обучения практического блока: формирование инструментальной компетенции планировать и проводить статистические исследования адекватными теоретическими методами; формирование общекультурной компетенции следовать этическим и правовым нормам, умение работать в коллективе, руководить людьми и подчиняться руководящим указаниям; формирование профессиональной компетенции понимать различие в методах исследования статистических процессов, необходимость верификации теоретических выводов.
Образовательными задачами практического блока являются:
формирование практических умений работы с базами данных;
формирование исследовательских умений (наблюдать, сравнивать, анализировать, устанавливать зависимости, делать выводы и обобщения, самостоятельно вести исследование, оформлять результаты).
экспериментальная проверка методик расчета.
Образовательными задачами практического блока являются:
глубокое изучение лекционного материала, изучение методов работы с учебной литературой, получение персональных консультаций у преподавателя;
решение спектра теоретических задач, в том числе профессиональных (анализ производственных ситуаций, решение ситуационных задач, и т.п.);
работа с нормативными документами, инструктивными материалами, справочниками.
На лекционных занятиях используется мультимедийный проектор с комплектом презентаций.
Аудиторные занятия учебного курса бухгалтерский учет и аудит для очной формы обучения составляют 66 часа, из них лекции — 30 часов (45,5%), практические и семинарские занятия — 36 часов (55%), из них интерактивные занятия составляют 22 часа, итоговый контроль — экзамен. Интерактивное обучение составляет порядка 33 % от общего числа аудиторных часов.