Мчс россии

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ

ОСНОВЫ ПСИХИАТРИИ

Рабочая программа учебной дисциплины

по специальности 030301.65 «Психология»

специализация – «Безопасность в чрезвычайных ситуациях»

Санкт-Петербург

2009

МЧС РОССИИ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ

Стрельникова Ю.Ю.

ОСНОВЫ ПСИХИАТРИИ

Рабочая программа учебной дисциплины

по специальности 030301.65 «Психология»

специализация – «Безопасность в чрезвычайных ситуациях»

Под общей редакцией

доктора военных наук, доктора технических наук, профессора,

заслуженного работника высшей школы Российской Федерации,

лауреата премии Правительства Российской Федерации

в области науки и техники В.С. Артамонова

Санкт-Петербург

2009

МЧС РОССИИ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ

УТВЕРЖДАЮ Начальник Санкт – Петербургского университета ГПС МЧС России генерал – лейтенант внутренней службы _____________________ В.С. Артамонов "____" _______________ 2009 г.

ОСНОВЫ ПСИХИАТРИИ

Рабочая программа учебной дисциплины

по специальности 030301.65 «Психология»

специализация – «Безопасность в чрезвычайных ситуациях»

Санкт- Петербург

2009 Рецензенты:

доктор психологических наук С. П. Безносов

(Санкт-Петербургский университет МВД)

кандидат психологических наук С. П. Иванова

(Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России)

Ю. Ю. Стрельникова.

Основы психиатрии: Рабочая программа учебной дисциплины по специальности 030301.65 «Психология» / Под общей ред. В.С. Артамонова. - СПб.: Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2009. – 20 с.

Учебная дисциплина «Основы психиатрии» относится к дисциплинам специализации, национально-региональному (вузовскому) блоку. Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования «Направление подготовки дипломированного специалиста 030301.65 «Психология», устанавливающего требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалиста по специальности 030301.65 «Психология», специализация – «Безопасность в чрезвычайных ситуациях», а также квалификационных характеристик.

Рассмотрена и одобрена на заседании Ученого совета Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России (протокол № 6 от « 25 » февраля 2009 г).

• Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2009

Пояснительная записка

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы психиатрии» разработана с учетом Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030301.65 «Психология», квалификационных характеристик и Методических рекомендаций по разработке учебных планов и программ учебных дисциплин для образовательных учреждений ГПС МЧС России.

Основы психиатрии – одна из важных дисциплин, преподаваемых психологам, хотя и не является в полной мере психологической дисциплиной. Изучение основ психиатрии – важный шаг при подготовке квалифицированных специалистов для МЧС России. Оно осуществляется в тесном взаимодействии с другими психологическими дисциплинами, такими, как общая и клиническая психология, психофизиология, анатомия и физиология центральной нервной системы, психология кризисных и экстремальных ситуаций.

Цель учебной дисциплины – дать психологам знания о видах психических расстройств, способах их диагностики, научить правильно использовать эти знания в профессиональной деятельности.

Основные задачи учебной дисциплины

изучить:

• теоретические и методологические основы психиатрии;

• правовые и медицинские предпосылки к назначению психиатрической экспертизы;

• методы психиатрического клинического исследования;

• диагностические критерии при различных видах психических расстройств;

• основы психиатрической экспертной оценки и реабилитации.

При изучении предмета в первую очередь необходимо руководствоваться положениями, зафиксированными в Конституции РФ, Гражданском, Уголовном и процессуальных Кодексах, Законе о психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании.

По окончании изучения учебной дисциплины обучающиеся должны

знать:

• методологические и теоретические основы клинической психиатрии и общей психопатологии, их связь с другими науками и общественной практикой;

• задачи, основные направления исследований, методологический аппарат клинической психиатрии и психопатологии;

• основные понятия о нозологии, психиатрическом диагнозе, структуре психических функций и психопатологической симптоматике;

• симптомы расстройств психических функций, их формы и синдромы, в состав которых они входят;

• предрасполагающие, провоцирующие и детерминирующие факторы психической патологии;

• классификацию, современные представления об этиологии и патогенезе, клинические проявления, общие принципы терапии и профилактики психических заболеваний;

• синдромологические принципы неотложной психиатрической помощи, социально-трудовой реабилитации и психиатрической экспертизы;

• механизмы психической адаптации, сопровождающей пограничные психические расстройства, клинические особенности и профилактику основных форм пограничных психических расстройств;

• статус, функции и организацию деятельности психиатрической службы.

уметь:

• ориентироваться в современных научных концепциях, грамотно ставить и решать исследовательские и практические задачи;

• разграничивать психическую норму и патологию на основе накопленных теоретических знаний, навыков исследовательской работы и информационного поиска;

• разграничивать психологические феномены и психопатологические симптомы;

• участвовать в практической деятельности, владеть основными методами психопатологической диагностики;

• выявлять психиатрическую проблематику в смежных отраслях науки и практики;

• анализировать информацию и самостоятельно работать с литературными источниками в рамках психиатрической проблематики;

• определять методологию психопатологического исследования;

• объяснять различные психические явления с использованием полученных знаний.

иметь представление:

• об основных актуальных проблемах и достижениях в области клинической психиатрии и общей психопатологии;

• о функциях, методах работы и взаимодействии государственных служб, научных центров, профессиональных и образовательных объединений специалистов в данной области науки;

• о ведущих научных и научно-популярных периодических изданиях и научных школах в этой области знаний.

На изучение дисциплины обучения отводится 80 часов.

По очной форме обучения предусматривается 44 часа аудиторных занятий (лекций - 22 часа, семинарских занятий – 12 часов, практических занятий – 6 часов) и 36 часов самостоятельной работы.

По заочной форме обучения предусматривается:

со сроком обучения 4 и 6 лет – 12 часов аудиторных занятий (лекций – 4 ч., семинарских и практических занятий – 8 ч.) и 68 часов самостоятельной работы;

Слушатели заочной формы обучения при самостоятельном изучении дисциплины выполняют контрольную работу.

Формами итогового контроля изучения дисциплины являются:

по очной форме обучения - зачет в 6 семестре;

по заочной форме обучения (4 и 6 лет) – зачет на 4 курсе.

Распределение часов по темам приведено в тематических планах.