Перечень вопросов, выносимых на гак пип и прэкс Дисциплины специализации (ПиП) «Общая психология»

1. Психология в системе наук о человеке. Предмет, задачи и структура психологической науки.

2. Классификация методов психологического исследования.

3. Эволюция психики в филогенезе, стадии развития психики.

4. Бихевиоризм и необихевиоризм (концепции основателей Дж. Уотсона, И.П. Павлова, Б.Ф. Скиннера).

5. Психоанализ З. Фрейда (основные положения).

6. Гештальтпсихология (концепции Ф.Перлза, М. Вертгеймера, Э. Рубина, К. Левина).

7. Основные положения культурно-исторической концепции Л.С. Выготского.

8. Гуманистическая психология (концепции А. Маслоу и К. Роджерса).

9. Механизмы психологических защиты и совладающее поведение.

10. Понятие ощущения и их классификация.

11. Восприятие и его характеристики.

12. Понятие о памяти, ее видах и процессах, способы повышения эффективности запоминания

13. Bнимание: его характеристики и виды.

14. Понятие мышления, его виды. Фазы мыслительного процесса и мыслительные операции.

15. Речь и язык. Виды речи и ее функции.

16. Эмоции и эмотивные процессы.

17. Классификация эмоции. Эмоции и чувства.

18. Психические состояния и их классификация.

19. Интеллект и креативность.

20. Воля как высший уровень психической регуляции.

21. Темперамент: его свойства и типология.

22. Характер: его формирование и детерминанты.

23. Акцентуации характера.

24. Задатки, способности, одаренность.

25. Потребности и мотивы. Направленность личности.

26. Психологическая структура человека в работах Б.Г.Ананьева.

27. Психология сознания и бессознательного.

28. Самосознание и Я-концепция.

29. Психоаналитическое направление в психологии (психоанализ З. Фрейда, индивидуальная психология А. Адлера, аналитическая психология К.Г. Юнга).

«Психология развития и возрастная психология»

30. Биогенетические и социогенетические теории развития человека (концепции С. Холла, З. Фрейда, Б. Скиннера, А. Бандуры как примеры этих подходов).

31. Закономерности психического развития.

32. Понятие возраста и его видов.

33. Основные новообразования периодов новорожденности, младенчества и раннего возраста.

34. Основные новобразования психического развития в подростковом возрасте.

35. Психологические особенности зрелости (взрослости)

36. Психологические особенности старости и процесса старения.

37. Подходы к периодизации психического развития.

38. Нормативные возрастные кризисы развития в детском и подростковом возрастах: особенности протекания.

39. Нормативные возрастные кризисы развития во взрослом и старческом возрастах: особенности протекания.

«Экспериментальная психология»

40. Принципы психологического исследования.

41. Этапы психологического исследования.

42. Понятие валидности и её виды.

43. Факторы, угрожающие валидности и надежности результатов психологического исследования.

44. Эффекты экспериментального общения

45. Методические приемы, регламентирующие влияние личности испытуемого на результаты исследования.

46. Понятие о зависимой и независимой переменных.

47. Выборка: определение и принципы формирования.