- •Утверждаю
- •Цели и задачи дисциплины «Психология и педагогика» Цели освоения дисциплины «Психология и педагогика»:
- •Задачи дисциплины «Психология и педагогика»:
- •2. Место дисциплины «Психология и педагогика» в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения дисциплины «Психология и педагогика»
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Для заочной формы обучения (6 лет)
- •4.2 Разделы учебной дисциплины «Психология и педагогика» и виды занятий очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •4.3 Содержание учебной дисциплины «Психология и педагогика»
- •Раздел I. Психология
- •Тема 1. Психология как наука
- •Тема 2. Психика, поведение и деятельность
- •Тема 3. Познавательные психические процессы
- •Тема 4. Эмоционально-волевые процессы и психические состояния
- •Тема 6. Общение и межличностные отношения
- •Раздел II. Педагогика
- •Тема 7. Педагогика как наука
- •Тема 8. Сущность педагогического процесса
- •Тема 9. Сущность процесса воспитания
- •4.4 Разделы учебной дисциплины «психология и педагогика» и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Методические рекомендации по организации изучения учебной дисциплины «Психология и педагогика»
- •5.1 Образовательные технологии
- •5.2 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
- •Промежуточной аттестации и учебно-методическое обеспечение
- •Самостоятельной работы обучающихся
- •Перечень вопросов к экзамену
- •Тематика контрольных работ
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины «Психология и педагогика»
- •Раздел I. Психология
- •Литература
- •Раздел II. Педагогика Литература
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины «Психология и педагогика»
- •Рецензенты:
- •030901.65 – Правовое обеспечение национальной безопасности
- •196105, Санкт-Петербург, Московский пр., 149
4. Структура и содержание учебной дисциплины
«Психология и педагогика»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 часа.
4.1 Объем учебной дисциплины «Психология и педагогика»
и виды учебной работы
для очной формы обучения (5 лет)
|
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестр |
|
3 | ||
|
Общая трудоемкость дисциплины в часах |
108 |
108 |
|
Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах |
3 |
3 |
|
Аудиторные занятия (всего) |
38 |
38 |
|
В том числе: |
|
|
|
Лекции |
18 |
18 |
|
Семинарские (практические) занятия |
20 |
20 |
|
Другие виды аудиторных занятий (контрольная работа) |
|
|
|
Экзамен |
36 |
36 |
|
Самостоятельная работа (всего) |
34 |
34 |
|
В том числе: |
|
|
|
Другие виды самостоятельной работы |
34 |
18 |
|
Вид аттестации |
Экзамен |
Экзамен |
Для заочной формы обучения (6 лет)
|
Вид учебной работы |
Всего часов |
Курс |
|
2 | ||
|
Общая трудоемкость дисциплины в часах |
108 |
108 |
|
Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах |
3 |
3 |
|
Аудиторные занятия (всего) |
14 |
14 |
|
В том числе: |
|
|
|
Лекции |
6 |
6 |
|
Семинарские (практические) занятия |
8 |
8 |
|
Другие виды аудиторных занятий (контрольная работа) |
|
|
|
Экзамен |
9 |
9 |
|
Самостоятельная работа (всего) |
85 |
85 |
|
В том числе: |
|
|
|
Другие виды самостоятельной работы |
85 |
85 |
|
Контрольная работа |
+ |
+ |
|
Вид аттестации |
Экзамен |
Экзамен |
4.2 Разделы учебной дисциплины «Психология и педагогика» и виды занятий очная форма обучения
|
№ пп |
Наименование тем |
Всего часов |
Количество часов по видам занятий |
Самостоятельная работа |
Материально-техническое обеспечение*
|
Наименование дисциплины и номера тем, изучаемых до данной темы
|
Примечание | ||||
|
Лекции |
Семинары |
Практические |
Экзамен | ||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 | |
|
|
I Раздел. Психология |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
1 |
Психология как наука |
6 |
2 |
|
|
|
4 |
МП, ИС |
|
| |
|
2 |
Психика, поведение и деятельность. |
6 |
2 |
|
|
|
4 |
МП, ИС |
1 |
| |
|
3 |
Познавательные психические процессы. |
10 |
2 |
|
4 |
|
4 |
МП, ИС |
1,2 |
| |
|
4 |
Эмоционально-волевые процессы и психические состояния. |
10 |
2 |
4 |
|
|
4 |
МП, ИС |
1,2,3 |
| |
|
5 |
Психология личности. |
10 |
2 |
2 |
2 |
|
4 |
МП, ИС |
1,2,3,4 |
| |
|
6 |
Общение и межличностные отношения. |
8 |
2 |
2 |
|
|
4 |
МП, ИС |
1,2,3,4,5,6 |
| |
|
|
II Раздел. Педагогика |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
7 |
Педагогика как наука |
6 |
2 |
|
|
|
4 |
МП, ИС |
1,2,3,4,5,6,78 |
| |
|
8 |
Сущность педагогического процесса |
8 |
2 |
2 |
|
|
4 |
МП, ИС |
1,2,3,4,5,6,78,9 |
| |
|
9 |
Сущность процесса воспитания |
8 |
2 |
4 |
|
|
2 |
МП, ИС |
1,2,3,4,5,6,78,9,10 |
| |
|
|
Экзамен |
36 |
|
|
|
36 |
|
|
|
| |
|
|
Всего по курсу |
108 |
18 |
14 |
6 |
36 |
34 |
|
|
| |
|
|
Аудиторные |
38 |
18 |
14 |
6 |
|
|
|
|
| |
Примечание: * - Материально-техническое обеспечение (МТО):
МП – мультимедийный проектор;
ИС – информационные слайды.