Утверждаю

Начальник Санкт-Петербургского

университета ГПС МЧС России

О.М. Латышев

«___» ___________________ 2013 г.

Рабочая программа учебной дисциплины

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

Направление подготовки

030901.65 – Правовое обеспечение национальной безопасности

квалификация (степень) - специалист

специализация

государственно-правовая

уголовно-правовая

СМК-УМК-4.4.2-45-13

Санкт-Петербург

2013

МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ

ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы МЧС России

УТВЕРЖДАЮ Начальник Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России О.М. Латышев «____»________________2013г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

Направление подготовки

030901.65 – Правовое обеспечение национальной безопасности

квалификация (степень) - специалист

специализация

Государственно-правовая

Уголовно-правовая

Санкт-Петербург

2013

Рецензенты:

доктор психологических наук, доцент А.Н. Николаев

(Псковский областной институт повышения квалификации

работников образования)

кандидат психологических наук, доцент И.Г.Станиславская

(Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта)

Шленков А.В., Михайлова В.В.

Психология и педагогика: рабочая программа учебной дисциплины по направлению подготовки 030901.65 – Правовое обеспечение национальной безопасности. Под общей ред. О. М. Латышева. — СПб.: Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2013. — с.

В соответствии с учебным планом подготовки специалистов (очная форма обучения), на базе среднего (полного) образования дисциплина «Психология и педагогика» относится к вариативной части обязательных дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла. Рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования «Требования к результатам освоения основных образовательных программ по направлению 030901.65 – Правовое обеспечение национальной безопасности квалификация (степень) - специалист.

Рабочая программа учебной дисциплины «Психология и педагогика» рассмотрена и одобрена на заседании Ученого совета Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России (протокол № __ от «___» __________ 2013 г).

© Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2013

1. Цели и задачи дисциплины «Психология и педагогика» Цели освоения дисциплины «Психология и педагогика»:

• способствовать повышению общей и психологической культуры;

• ознакомить с фундаментальными понятиями психологии, основными теоретическими направлениями и подходами, проблемами и принципами их решения;

• дать представление о закономерностях развития психики и личности на разных этапах онтогенеза;

• способствовать формированию целостного представления о психологических особенностях человека как факторах успешности овладения и осуществления им учебной и профессиональной деятельности;

• способствовать адекватной оценке своих возможностей для нахождения оптимальных путей достижения целей и преодоления жизненных трудностей;

• способствовать пробуждению, сохранению и развитию интереса к психологии;

• способствовать формированию навыков работы с людьми (коммуникативной компетентности, умения формулировать и делегировать задачи, поощрять творческий рост, разрешать конфликты);

• способствовать формированию навыков взаимодействия с лицами, представляющими разные культуры и разные интеллектуальные слои.

В процессе освоения дисциплины «Психология и педагогика» обучающиеся формирует и демонстрирует:

Общекультурные компетенции:

• способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностно-мотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы и демократии (ОК-2);

• способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия (ОК-3);

• способностью ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах, использовать знания и методы гуманитарных, экономических и социальных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4);

• способностью к толерантному поведению, к социальному и профессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных и конфессиональных различий, к работе в коллективе, кооперации с коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности (ОК-7);

• способностью проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния (ОК-8);

• способностью анализировать свои возможности, самосовершенствоваться, адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным условиям, приобретать новые знания и умения, повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-11);

• способностью к осуществлению педагогической деятельности в сферах публичной и частной жизни (ОК-12).

Профессиональные компетенции:

В правоохранительной деятельности

• способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина, не допускать и пресекать любые проявления произвола, принимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав (ПК-11);

• способностью выявлять и предупреждать угрозы безопасности личности, общества и государства (ПК-12);

• способностью применять при решении профессиональных задач психологические методы, средства и приемы (ПК-20).

В области организационно-управленческой деятельности

• способностью организовать работу малого коллектива исполнителей, планировать и организовывать служебную деятельность исполнителей, осуществлять контроль и учет ее результатов (ПК-24).

В области педагогической деятельности

• способностью преподавать юридические дисциплины в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного образования (ПК-29);

• способностью осуществлять правовое воспитание (ПК-30).