Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМКД История БУ (БУАиА) 2013_2.doc
Скачиваний:
7
Добавлен:
02.03.2016
Размер:
810.5 Кб
Скачать

Министерство образования и науки Российской Федерации

Сыктывкарский лесной институт (филиал)

федерального государственного бюджетного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

лесотехнический университет имени С.М.Кирова»

(СЛИ)

Кафедра бухгалтерского учета, анализа, аудита и налогообложения

История бухгалтерского учета

Учебно-методический комплекс по дисциплине

для студентов направления подготовки 080100.62 «Экономика»

профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

всех форм обучения

Самостоятельное учебное электронное издание

Сыктывкар 2013

УДК

ББК

Рекомендовано к изданию в электронном виде кафедрой бухгалтерского учета, анализа, аудита и налогообложения

Сыктывкарского лесного института … июня 2013 г.

Рекомендовано к изданию в электронном виде советом факультета экономики

и управления

Сыктывкарского лесного института 20 июня 2013 г.

Составитель:

кандидат экономических наук, доцент

кафедры бухгалтерского учета, анализа, аудита и налогообложения Е. В. Морозова

Отв. Редактор:

кандидат экономических наук, доцент

кафедры бухгалтерского учета, анализа, аудита и налогообложения Л. В. Сластихина

В издании изложены руководство по изучению дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины, тематический план, рейтинговая система для оценки успеваемости, задания для практических занятий и самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения, контроль знаний студентов и список рекомендованной литературы.

Составитель: Морозова Елена Владимировна

История бухгалтерского учета содержание

Стр.

  1. Руководство по изучению дисциплины. Требования к результатам освоения дисциплины ……………………………………………………………….

4

  1. Объем дисциплины и виды учебной работы. Содержание дисциплины

5

  1. Тематический план …………………………………………………………..

7

  1. Рейтинговая система для оценки успеваемости ………………………….

10

  1. Практические занятия ………………………………………………………..

11

  1. Самостоятельная работа …………………………………………………….

14

    1. Вид самостоятельных работ ………………………………………………

14

    1. Задачи для самостоятельной работы для студентов очной и заочной форм обучения ………………………………………………………………………

15

    1. Контрольные задания для студентов заочной формы обучения. Требования к объему и оформлению контрольной работы …………………………..

21

    1. Темы рефератов для студентов дневной формы обучения. Требования к объему и оформлению реферата …………………………………………………

29

  1. Контроль знаний студентов ………………………………………………..

32

    1. Контрольные тесты по пройденному материалу …………………………

32

    1. Контрольные вопросы к зачету …………………………………………….

55

  1. Список рекомендованной литературы ……………………………………..

56

  1. РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины – ознакомление с историей деятельности по оценке, регистрации, группировке и обобщению фактов хозяйственной жизни, сопровождающей жизнь общества и человека. Изучение бухгалтерских систем прошлого позволяет узнать сходства и различия между ранними и современными системами бухгалтерского учета. Дисциплина ориентирует на творческое восприятие бухгалтерского учета как постоянной развивающейся системы информационного обеспечения управления хозяйствующим субъектом.

Задачи дисциплины:

  • изучить историю возникновения учета и его основных элементов;

  • рассмотреть основные этапы развития учетных систем в мире;

  • изучить экономические и исторические предпосылки возникновения двойной записи;

  • рассмотреть закономерности развития форм бухгалтерского учета;

  • рассмотреть основы организации учета в России до реформ Петра Iи преобразования в учете в ХVIIIвеке;

  • изучить основные этапы развития бухгалтерского учета как науки в ХIХ веке и представителей школы бухгалтеров России и зарубежных стран;

  • изучить основные направления теории и практики учета в ХХ-ХХIвеках, представителей отечественной и зарубежной школы и их научный вклад в развитие бухгалтерского учета.

Место дисциплины в структуре ОПП

Дисциплина относится к Гуманитарному, социальному и экономическому циклу Б1 вариативной части Б1.В дисциплине по выбору Б1.В.ДВ.2.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

  • способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

  • способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

  • способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

  • готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

  • способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

  • осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

  • способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12).

В результате изучения дисциплины «История бухгалтерского учета» студент должен:

Знать:исторические аспекты возникновения и дальнейшего развития учетных записей; историю двойной записи; значение «Трактата о счетах и записях» Л. Пачоли; формирование национальных учетных систем; научное развитие бухгалтерского учета; изменение целей бухгалтерского учета; российскую историю учетной практики; путь развития бухгалтерского учета и аудита в современной России.

Уметь:проследить закономерности исторического процесса и взаимосвязь общественных потребностей и используемых методов учета в каждый исторический период; составить характеристику проблем учета в различных школах бухгалтерского учета; дать характеристику профессии бухгалтера на разных исторических этапах развития бухгалтерского учета; выполнять профессиональные требования и осознавать общественную значимость своей будущей профессии.

Владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации; навыками анализа социально-значимых проблем и процессов, происходящих в обществе, и построения прогноза развития профессии бухгалтера; навыками работы с компьютером как средством обработки информации.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.