Министерство образования и науки Российской Федерации

Сыктывкарский лесной институт (филиал)

федерального государственного бюджетного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

лесотехнический университет имени С.М.Кирова»

(СЛИ)

Кафедра бухгалтерского учета, анализа, аудита и налогообложения

История бухгалтерского учета

Учебно-методический комплекс по дисциплине

для студентов направления подготовки 080100.62 «Экономика»

профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

всех форм обучения

Самостоятельное учебное электронное издание

Сыктывкар 2013

УДК

ББК

Рекомендовано к изданию в электронном виде кафедрой бухгалтерского учета, анализа, аудита и налогообложения

Сыктывкарского лесного института … июня 2013 г.

Рекомендовано к изданию в электронном виде советом факультета экономики

и управления

Сыктывкарского лесного института 20 июня 2013 г.

Составитель:

кандидат экономических наук, доцент

кафедры бухгалтерского учета, анализа, аудита и налогообложения Е. В. Морозова

Отв. Редактор:

кандидат экономических наук, доцент

кафедры бухгалтерского учета, анализа, аудита и налогообложения Л. В. Сластихина

В издании изложены руководство по изучению дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины, тематический план, рейтинговая система для оценки успеваемости, задания для практических занятий и самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения, контроль знаний студентов и список рекомендованной литературы.

Составитель: Морозова Елена Владимировна

История бухгалтерского учета содержание

	Стр.
Руководство по изучению дисциплины. Требования к результатам освоения дисциплины ……………………………………………………………….	4
Объем дисциплины и виды учебной работы. Содержание дисциплины	5
Тематический план …………………………………………………………..	7
Рейтинговая система для оценки успеваемости ………………………….	10
Практические занятия ………………………………………………………..	11
Самостоятельная работа …………………………………………………….	14
Вид самостоятельных работ ………………………………………………	14
Задачи для самостоятельной работы для студентов очной и заочной форм обучения ………………………………………………………………………	15
Контрольные задания для студентов заочной формы обучения. Требования к объему и оформлению контрольной работы …………………………..	21
Темы рефератов для студентов дневной формы обучения. Требования к объему и оформлению реферата …………………………………………………	29
Контроль знаний студентов ………………………………………………..	32
Контрольные тесты по пройденному материалу …………………………	32
Контрольные вопросы к зачету …………………………………………….	55
Список рекомендованной литературы ……………………………………..	56

1. РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины – ознакомление с историей деятельности по оценке, регистрации, группировке и обобщению фактов хозяйственной жизни, сопровождающей жизнь общества и человека. Изучение бухгалтерских систем прошлого позволяет узнать сходства и различия между ранними и современными системами бухгалтерского учета. Дисциплина ориентирует на творческое восприятие бухгалтерского учета как постоянной развивающейся системы информационного обеспечения управления хозяйствующим субъектом.

Задачи дисциплины:

• изучить историю возникновения учета и его основных элементов;

• рассмотреть основные этапы развития учетных систем в мире;

• изучить экономические и исторические предпосылки возникновения двойной записи;

• рассмотреть закономерности развития форм бухгалтерского учета;

• рассмотреть основы организации учета в России до реформ Петра Iи преобразования в учете в ХVIIIвеке;

• изучить основные этапы развития бухгалтерского учета как науки в ХIХ веке и представителей школы бухгалтеров России и зарубежных стран;

• изучить основные направления теории и практики учета в ХХ-ХХIвеках, представителей отечественной и зарубежной школы и их научный вклад в развитие бухгалтерского учета.

Место дисциплины в структуре ОПП

Дисциплина относится к Гуманитарному, социальному и экономическому циклу Б1 вариативной части Б1.В дисциплине по выбору Б1.В.ДВ.2.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

• способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

• способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

• способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

• готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

• способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

• осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

• способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12).

В результате изучения дисциплины «История бухгалтерского учета» студент должен:

Знать:исторические аспекты возникновения и дальнейшего развития учетных записей; историю двойной записи; значение «Трактата о счетах и записях» Л. Пачоли; формирование национальных учетных систем; научное развитие бухгалтерского учета; изменение целей бухгалтерского учета; российскую историю учетной практики; путь развития бухгалтерского учета и аудита в современной России.

Уметь:проследить закономерности исторического процесса и взаимосвязь общественных потребностей и используемых методов учета в каждый исторический период; составить характеристику проблем учета в различных школах бухгалтерского учета; дать характеристику профессии бухгалтера на разных исторических этапах развития бухгалтерского учета; выполнять профессиональные требования и осознавать общественную значимость своей будущей профессии.

Владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации; навыками анализа социально-значимых проблем и процессов, происходящих в обществе, и построения прогноза развития профессии бухгалтера; навыками работы с компьютером как средством обработки информации.